通用版心理健康七年级 友谊地久天长 课件（13 ）

1、让我们共同做到：让我们共同做到：分享分享 聆听聆听 尊重尊重 欣赏欣赏友友 谊谊 地地 久久 天天 长长 游戏：蒙眼点心游戏：蒙眼点心游戏规则：游戏规则：1、第一次，参与游戏者在距离目标至少一米处、第一次，参与游戏者在距离目标至少一米处蒙眼原地转三圈，然后走向目标，拿着粉笔点蒙眼原地转三圈，然后走向目标，拿着粉笔点在指定的心型范围内，在指定的心型范围内，30秒内完成即为获胜，秒内完成即为获胜，全班同学不可给予提示。全班同学不可给予提示。2、第二次，参与游戏者邀请一位朋友上台协助，、第二次，参与游戏者邀请一位朋友上台协助，可以给予可以给予“上下、左右上下、左右”等语言提示，但不可等语言提示，但不

2、可搀扶等肢体引导，时间也为搀扶等肢体引导，时间也为30秒。秒。友谊是美好的。友谊是美好的。友谊是一首歌，一首诗，一朵花。友谊是一首歌，一首诗，一朵花。是生命中珍贵的财富。是生命中珍贵的财富。我们的友情故事我们的友情故事.我们的友情故事我们的友情故事. 学生活动：学生活动： 请在贴纸上写下并分享自己请在贴纸上写下并分享自己 的友情故事的友情故事我们的友情故事我们的友情故事.夏夏 洛洛 的的 网网 不像童话的童话不像童话的童话 一只名叫威伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛成为一只名叫威伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛成为朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐，朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大

3、餐，这个悲凉的结果让威伯心惊胆寒。它也尝试过逃跑，这个悲凉的结果让威伯心惊胆寒。它也尝试过逃跑，但它毕竟只是一只猪。看似渺小的夏洛却说：但它毕竟只是一只猪。看似渺小的夏洛却说：“让我让我来帮助你。来帮助你。”于是夏洛用它的网在猪棚中织出于是夏洛用它的网在猪棚中织出“好好猪猪”“”“查克曼的名猪查克曼的名猪”等字样，那些在人类眼中被视等字样，那些在人类眼中被视为奇迹的网字让威伯的命运整个逆转，终于得到了名为奇迹的网字让威伯的命运整个逆转，终于得到了名猪大赛的头奖和一个安享天命的未来。但就在这时，猪大赛的头奖和一个安享天命的未来。但就在这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头 满

4、满的正能量满满的正能量友谊带给我们：友谊带给我们： 勇气和信心的源泉勇气和信心的源泉 前行和坚持的动力前行和坚持的动力 孤单和低落时的温暖依靠孤单和低落时的温暖依靠让友谊之花绽放让友谊之花绽放学生活动：学生活动：1、组内推选一名、组内推选一名“友谊之星友谊之星”，其，其他组员在他组员在“友谊之花友谊之花”彩色卡纸上写彩色卡纸上写下推选理由。下推选理由。2、各组、各组“友谊之星友谊之星”分享、展示分享、展示“友谊之花友谊之花”。让友谊之花绽放让友谊之花绽放美好友谊的七个秘诀美好友谊的七个秘诀加拿大作家菲尔加拿大作家菲尔柯乐雅的著作柯乐雅的著作简单中的富足简单中的富足1、接纳尊重。接纳才能欣赏，才

5、能让朋友自由自在、接纳尊重。接纳才能欣赏，才能让朋友自由自在 做自己！做自己！2、乐于聆听。两个口若悬河的人没法一起长途旅行。、乐于聆听。两个口若悬河的人没法一起长途旅行。3、保守秘密。紧闭的嘴巴不会吐出刺伤人的话。、保守秘密。紧闭的嘴巴不会吐出刺伤人的话。4、批评建议。朋友间的伤痕出于忠诚。、批评建议。朋友间的伤痕出于忠诚。5、真诚宽恕。不管自己是受伤或伤人的那一方，真、真诚宽恕。不管自己是受伤或伤人的那一方，真 诚友谊中都要学习谦卑认错。诚友谊中都要学习谦卑认错。6、付出对等。对朋友要求或期望不能太高，同时不要一味希、付出对等。对朋友要求或期望不能太高，同时不要一味希 望从朋友身上寻求永久

6、的快乐。望从朋友身上寻求永久的快乐。7、陪伴守护。贫穷或疾病是友谊最佳的试金石，竭尽所能在、陪伴守护。贫穷或疾病是友谊最佳的试金石，竭尽所能在 朋友需要时陪伴他，若不能亲自陪伴，至少写朋友需要时陪伴他，若不能亲自陪伴，至少写 封信、打个电话表示关切之情。封信、打个电话表示关切之情。朋朋 友友我想爱你，而不是抓住你我想爱你，而不是抓住你我想欣赏你，而不判断你我想欣赏你，而不判断你我想和你在一起，而不侵犯你我想和你在一起，而不侵犯你我想邀请你，而不强求你我想邀请你，而不强求你我想离开你，而无须歉疚我想离开你，而无须歉疚我想批评你，而非责备你我想批评你，而非责备你并且帮助你，而非侮辱你并且帮助你，而非侮辱你如果我也能从你那里获得相同的对待如果我也能从你那里获得相同的对待那么我们就可以真诚相处，丰润彼此的生命那么我们就可以真诚相处，丰润彼此的生命 行动力作业：行动力作业： 用一次具体的行动向朋友表用