在乡土地理中渗透德育教育

1、乡土地理教学中渗透德育教育宁夏吴忠四中 丁寿梅地理是一门科学性很强的综合性学科，有许多专业性很强的概念和术语。中学地理教学大纲规定：地理是“帮助学生形成科学的人生观、资源观、环境观，以及可持续发展的观念；深化对国情、国力以及国策的认识；积极参与协调人类与环境关系的活动”和“深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情以及对社会的责任感”。因此，地理教学三大任务是地理知识教育、智力和能力培养、思想政治教育。从而德育教育在地理教学中占有很重要的地位。学生由于对社会了解较少，特别的所在县市以外的情况了解甚少；学生这一身份也决定了他们无更多的时间精力和能力去了解社会。但是每个学生或多或少的对自己家

2、乡所生活的县市比较熟悉，而地理学研究的主要内容之一包括学生学习地理主要内容之一是人地关系及人类生存的环境，要结合乡土地理的教学，对学生进行热爱家乡的教育，努力把学生培养成为能够胸怀祖国、放眼世界，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的国家栋梁之材。那么如何通过地理乡土教育来激发学生热爱家乡情感，树立把祖国建设成为社会主义现代化国家的雄心壮志，即如何实现德育教育在地理乡土教学中的渗透呢？地理课外活动是开展德育教育的好形式。它具有机动灵活、选题丰富的特点。宁夏地灵人杰，自然景观旖旎秀美，人文景观灿烂辉煌，精神传统深厚悠久。因此，我设计了一堂活动课，展示“塞上江南，宁夏川”的风情，激发学生热爱家乡，为家乡

3、做贡献的情感，从而达到德育教育的目的。展示如下：教学课题可爱的家乡塞上江南 宁夏川教学目标知识目标 通过活动使学生了解家乡的美丽景色、风土人情。 能力目标 培养学生的观察能力、收集资料的能力、口语表达能力、合作能力、读图能力、分析问题能力等； 德育目标 1、  使学生体验到家乡的美丽、可爱； 2、  培养学生热爱家乡，为家乡自豪的思想感情； 3、鼓励学生从小树立远大的理想，4、立志为家乡建设贡献自己的才华的思想感情。教学重 难点 1、  用优美的语言介绍最喜欢的一处景物； 2、  能够根据景点示意图做小导游，带领小伙伴参观宁夏景点。 教 

4、60;学  过  程活动过程 教师行为 学生行为 一、歌曲导入 激发兴趣 （陶冶情感）               二、欣赏教师制作的课件（制作成网页形式）（以美育心）   三、汇报交流 资源共享（互动互惠）       四、探讨问题，引发思考五、讲故事，缅怀先烈六、表演节目“回族节日” （主动参与）七、当一回导游，过一回旅游瘾 随我观赏 （牵手互动）八、展望未来、 共创辉煌 （树立理想）   九、总结归纳、 拓展创新 （情感升华）一、

5、布置作业（推向高潮）同学们！你们喜欢听歌吗？今天，老师给大家带来一首好听的歌，你们想不想听？ 好！老师就满足大家这个愿望。请同学们认真听、在听的同时，想一想这首歌赞美的是哪里？你又是从哪里看出来的呢？（播放歌曲） 我们的家乡美不美呀？美在哪里？教师板书：山美水美 人美那么你们想不想介绍给大家呢？ 好！那么这节课我们来上一节综合实践活动课 可爱的家乡塞上江南 宁夏川大家跟着老师一起去“参观”宁夏的美丽景色，老师要求大家把看到的景色说出来，行吗？ 好！下面就放课件塞上江南 宁夏川（教师放第一个网页，并提问题）（网页主页简单介绍了宁夏以及宁夏旅游资源的分类）关于宁夏你知道哪些？（教师出示网页：自然风

6、光）课前老师安排大家收集了有关宁夏的资料（以小组形式），下面拿出来传阅一下； 从资料中选出最有吸引力的，先想一想再试着说一说，怎样用优美的语言介绍给大家？可以同桌之间试着说一说。 哪位同学上来说一说？这说明了宁夏的什么美？（教师出示网页：古代文化艺术宝藏）请大家浏览网页，共同探讨我们宁夏历史悠久，有哪些数据和资料可以说明？这些数据和资料说明宁夏的什么美？ （教师出示网页：革命纪念地 ）请大家浏览网页，讲讲红军长征经过宁夏的故事想一想：革命先烈抛头颅撒热血为了什么？我们应该应该办？（教师出示网页：民族风情 ）我们是宁夏回族自治区，许多同学是回族，请同学们把回族的节日表演出来。这么美的家

7、乡你们想不想介绍给外地朋友呀？老师就给你们当一次导游的机会，假如你的朋友第一次来宁夏，你打算带他们到哪里去看一看？（放幻灯：宁夏旅游图）要求：要用导游用语，把你最喜欢、把你最熟悉的地方介绍给朋友们。 我们的家乡这样的美，那么长大以后你们打算把可爱的家乡宁夏建设成什么样？作为一名学生我们应该做些什么？谁来谈一谈？  总结：今天，老师非常高兴和同学们一起到我们家乡宁夏“游览”了一番， 通过同学们夸家乡、赞家乡、表达了同学们对家乡宁夏的热爱之情，老师相信通过同学们刻苦努力地学习，一定会把家乡宁夏建设得更加美丽、富饶、光彩夺目。同学们： 我们的家乡这么美，我们要不要把我们的感想写下来，抒发自己热爱家乡的感情？请同学们课后写一篇观后感，写的好的同学老师把它贴到黑板报上，让大家互相欣赏抒发我们热爱家乡的感情。学生：喜欢 学生：想   学生：赞美了宁夏美丽的山河。   学生：美学生：山美水美 人美学生：想           学生：观看网页，欣赏宁夏美景，回答教师的提问。   学生：小组传阅 学生：宁夏的美景有沙湖、沙坡头、西夏王陵、贺兰山、六盘山等学生：山美水美学生踊跃介绍，气氛热烈。 学生：历史美 学生：讲故事，缅怀先烈学生