项目三护患沟通与交往习题

1、护患沟通与交往习题、单选题法律关系1、下列哪一项是护患关系中非技术关系的最主要内容：A.道德关系D.文化关系.利益关系.价值关系2、护患关系的基础是(A.技术性关系B).非技术性关系信任关系真诚D.同理心3、护患关系发展过程中那一项不正确(A.初始期，护士要博取患者的信任.第二期就是工作期C工作期，护士要确认患者的需要并进一步满足患者的需要D结束期，就是护患双方要说再见了E.其发展过程可分为：第一期、第二期、第三期。4、王女士昨天刚刚做了双下肢截肢手术。早上护士进病房时发现她躺在床上暗暗地流泪，此时护士的最佳反应应该是(A. 佯装没看见.悄悄离开病房.询问同室病人D.静静地坐在床旁陪陪她5、护

2、生临床实习中，与患者交谈时，应采取的人际距离为(.试着让病人说出伤心的原因)A. 0.25 -0.35 m B . 0.5- 1.2 m C1.2 -2.0 mD. 2.0-3.5. 3.5- 7.0 m6、下列哪项不是治疗性会谈的计划和准备阶段的内容：A.全面了解病人的情况B .向病人介绍自己C选择合适的会谈时间 D .确定会谈的内容 E7、关于阻碍治疗性沟通的因素，叙述不 .正确的是(.准备好会谈的环境)A.沟通中经常改变话题B.经常运用说教或主观判断的沟通方法C经常使用安慰技巧D .专业知识欠缺或技能水平较差E.患者文化层次低8、下列哪一项不属于治疗性会谈准备计划阶段护士应该做的事情：

3、()A.选择合适的会谈时间B.确定具体的会谈内容E.阅读病人的病历9、下列哪一项不是针对新入院患者的健康教育的内容（）A.病区规章制度、B .主管医生、责任护士、主任、护士长C标本采集注意事项D .病区环境介绍E B 超检查目的及注意事项10、下列项目中不属于病人亲属角色特征的是（A.病人原有社会功能的替代者病人病痛的共同承受者C. 病人的心理支持者病人生活的照顾者E.病人治疗过程的参与者11. 患者，女性，患子宫肌瘤，现在其丈夫的陪伴下入住妇科病房，小张护士主动接待患者，在护患关系建立的过程中，护士此时的重点任务是（A .评价护理目标实现的情况B.确认患者的需要C .实施护理措施D .获取患

4、者的相关信息E .与患者建立信任关系行出院宣教。此时护患关系处于（A .准备期 B12. 患者张某，因急性阑尾炎住院手术治疗，现康复，即将出院，护士小王正在为其进）.初始期 C .工作期 D .结束期 E .熟悉期13.患者，男性，75 岁，大学文化，患慢性高血压 15 年。适用于该患者的最佳护患关系模式是（A .指导型B.被动型C .共同参与型 D .指导 -合作型 E .主动- 被动型14.护士小张在与病人交谈时，使用了病人难以理解的医学术语，这在护患沟通中违反了语言的（）A .情感性 B .保密性C .通俗性 D .理解性 E .有效性15.护士在与一位患者交谈时，患者说： “我感觉今天

5、天气很闷热，感觉心脏不舒服， 护士问道：“您刚才说您心脏不舒服吗？”此时护士主要运用了交谈技巧中的（A .倾听 B .核实 C .阐释 D .鼓励 E .提问16.患者，女性， 35岁，因肺炎住院治疗。入院后前 3天与护士关系融洽。第四天，年轻护士李某为其进行静脉输液时，穿刺 2 次均失败，患者对此非常不满，对护士李某谩骂。上述护患关系发生冲突的主要原因是（A.期望与现实的冲突B .外行与内行的冲突C偏见与价值的冲突17患者，女性， 78岁。肿瘤晚期，全身极度衰竭，表情淡漠，护士与其交流时应使用A.社会距离B .个人距离 C亲密距离 D 工作距离 E 公众距离18指导 - 合作型护患关系适用于

6、(A.截瘫患者B .老年痴呆患者C 骨质疏松患者 D 胆囊炎术后患者E.病理性黄疸新生儿19一位护士在与一位患者交谈的过程中，当患者谈到住院以来的医院伙食问题时，异常激动、不满。为了缓解患者的情绪，护士此时可采取的交谈技巧是(A.倾听B .核实 C .提问 D .阐释E .沉默20. 主动 - 被动型护患关系适用于(A.高血压患者B .剖宫术后产妇C .股骨头坏死患者D.糖尿病患者E 昏迷患者21. 以下不利于护患沟通的是(A.选择格调高雅的话题.谈论对方擅长的话题C打断患者的话题，提出新话题.一般不纠正患者的观点E.安排合适的沟通环境22. 一位护士在与患者的交谈中，希望了解更多患者对其疾病

7、的真实想法，做适合的交谈技巧为(A.倾听B .核实 C .参与 D .封闭式提问 E .开放式提问23. 在护患关系发展的过程中，护士在结束期的重点任务是(A.与患者建立信任关系B .确认患者的需要C .满足患者的需要D. 获取患者的相关信息E .评价护理目标实现的情况24. 一位护士在与一位胃溃疡患者交谈中，当患者说道： “我今天早上大便颜色很黑”时，护士问道：“您刚才说您早上大便有黑便吗？” 此护士特别运用了交谈技巧中的 (A.参与 B.核实 C .阐释 D .安慰 E .封闭式提问25.患者男性，65 岁，患高血压 10 余年，此次住院是为了调整用药。适用于该患者的护患关系模式为(A.指

8、导型B. 被动型 C共同参与型D.指导-合作型E.主动-被动型26.在护患交谈中，如果护士希望得到更多的、更真实的患者信息，可采用的最佳技巧为(A.参与 B.核实C重述D提问E.澄清27在护患交谈过程中， 为了给患者提供思考的时间， 护士可采用的最佳技巧为 (A.倾听 B.核实C.鼓励D.沉默E.重述7指导 - 合作型护患关系适用于()28交谈过程中，患者因对病情担忧而伤心地哭泣， 此时护士可采取的沟通方式为 ()A.目光注视病人B.安慰病人，阻止其悲伤C暂离开，让病人情绪平静D.鼓励病人尽快说出悲伤的其他原因E陪伴病人，沉默片刻29不属于护士的非语言沟通的是(A.倾诉B.触摸C仪表D.人际距

9、离E.面部表情二、多选题1、护患关系发展过程中以下哪些说法是正确的(A初始期，护士要博取患者的信任、第二期就是工作期C、工作期，护士要确认患者的需要并进一步满足患者的需要D结束期，就是护患双方要说再见了E、其发展过程可分为：第一期、第二期、第三期。2护患沟通的原则包括哪些(A.道德性 B.目的性D.通俗性E.情感性3以下利于护患沟通的是(A.选择格调高雅的话题谈论对方擅长的话题C.打断患者的话题，提出新话题一般不纠正患者的观点E.安排合适的沟通环境 4在护患关系发展的过程中，护士在结束期的重点任务错误的是(A.与患者建立信任关系B .确认患者的需要C .实施互利措施D. 获取患者的相关信息E

10、.评价护理目标实现的情况5属于护士的非语言沟通的是(A.倾诉B.触摸C.沉默D.人际距离E.面部表情6主动 - 被动型护患关系适用于(A.截瘫患者病理性黄疸新生儿股骨头坏死患者D.糖尿病患者E 昏迷患者A.高血压患者B .糖尿病患者C .骨质疏松患者D .胆囊炎术后患者E. 剖宫术后产妇三、填空题1、护患关系的特点包括：2、在护患关系中，是护患关系的主导者。3、提问的方式有提问和开放性提问两种。4、护患沟通中的原则有道德性原则、 通俗性原则、 科学性原则、情感性原则、 0和不宜纠正。5、护患沟通的“四不宜”是指以6、治疗性沟通可以分为7、知识灌输技巧包括：8、住院患者健康教育的目的是为了让患者

11、达到“ 、 9、健康教育的方法有 、电教化教育和示范训练。四、判断题1.在护患关系建立的过程中，护士在开始期的重点任务是确认患者的需要。2.患者，男性， 49 岁，因糖尿病入院治疗，现血糖控制稳定，准备出院，责任护士正在为其进行出院宣教。此时护患关系处于工作期。 ()3. 患者张某，因急性阑尾炎住院手术治疗，现康复，即将出院，护士小王正在为其进行出院宣教。此时护患关系处于结束期。 (4.主动 -被动型护患关系适用于截瘫患者。 (五、名词解释：1、护患关系2、健康教育六、问答题：1、对住院患者实施健康教育的目的是什么？请具体说明。七、案例分析题：1、护士小李在为一位老年女性患者做口腔护理时对病人说：“大娘，您食欲不好可能与药物副作用和口腔溃疡有关系，如果可以，您每天最好刷刷牙，刷牙时要用软毛牙刷，这 样不会伤到牙龈。另外还可以用漱口液漱口，那样会使您口气清新，增强食欲”。问题：( 1)以上对话属于治疗性沟通分类中的哪种，为什么？（2）进行治疗性沟通时，如何进行（包括的步骤）？2、患者王某，男，49岁，高三数学教师，近日经常咳嗽、咳痰、痰中带血，经CT组织活检诊断为右肺下叶鳞状细胞癌，患者在妻子陪护下入院，住胸外科，择期