苏科动能势能机械能时PPT学习教案

1、会计学1苏科动能势能机械能时苏科动能势能机械能时v运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么会越来越快?第2页/共39页第3页/共39页运动着的锤子能将钉子钉入木板中第4页/共39页流动的水 能 对漂流船 做功拉满的弓 能 对箭 做功举高的铁锤 能 对钉子 做功第5页/共39页运动着的子弹射穿鸡蛋第6页/共39页流动的水推动水车第7页/共39页运动的小锤能够对钉子做功流动的水能够对水车做功飞行的子弹能够对鸡蛋做功 一个物体如果能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量，简称能。能的单位： 焦(J)第8页/共39页u物体能做多少功，就说它有多少能。物体具有的能量越多，它对其他物体能够做的功就可以越多。讨论：

2、能量是反映什么的一个物理量？u能量是表示物体做功本领大小的物理量。u“能够做功”不等于“正在做功”。第9页/共39页如图所示，运动的物体能对其他物体做功，它们就具有能量。 物体由于运动而具有的能叫做动能。 物体的动能越大，它可以对其他物体做的功就越多，反之则越少。第10页/共39页运动的物体具有动能 请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能，并说说理由是什么？ 足球场上奔跑的运动员静坐的同学 炮膛中准备发射的炮弹从飞机上投出的炸弹被电风扇吹动的风我学 我用静止的物体没有动能一切运动的物体都具有动能第11页/共39页探究动能的大小与那些因素有关1、猜想与假设动能的大小可能与物体的 有关?动能的大小

3、可能与物体的 有关?速度质量第12页/共39页探究动能的大小与那些因素有关2、设计实验（1）如何获得动能？（2）如何比较动能的大小？使小车从斜面上下滑运动 让运动的小车推木块，木块被推的较远，小车动能较大。物理方法：转换法第13页/共39页探究动能的大小与那些因素有关2、设计实验（3）实验器材第14页/共39页第一步，先研究动能的大小与速度的关系，要保证运动物体的 不变探究动能的大小与那些因素有关第二步，研究动能的大小与质量的关系，要保证 不变（4）探究步骤第一步，先研究动能的大小与速度的关系，要保证运动物体的质量不变第二步，研究动能的大小与质量的关系，要保证速度不变物 理 方 法质量速度控制

4、变量法第15页/共39页探究动能的大小与那些因素有关问题1：研究对象是 ？实验中我们应该观察 ？小车推动木块的距离远近小车第16页/共39页探究动能的大小与速度有关问题2：实验中怎样改变小车的速度？使小车从同一斜面的不同高度自由下滑m不变，改变v第17页/共39页探究动能的大小与质量的有关问题3：怎样改变质量和速度？改变小车的质量使小车从同一斜面的同一高度滑下，从而在斜面的底部使小车获的相同速度v不变，改变m第18页/共39页3、进行实验与收集证据探究活动1：动能的大小与速度的关系。探究活动2：动能的大小与质量的关系。将实验结论填写在书本的空格处第19页/共39页AB现象： 图中的小车使木块移

5、动的距离大表明：动能与速度有关，质量相同时，速度越大，动能越大1、探究动能与速度是否有关BV1V2第20页/共39页AB现象： 图中的小车使木块移动的距离大表明：动能与质量有关，速度相同时，质量越大，动能越大2、探究动能与质量是否有关B第21页/共39页4、分析与论证 通过探究可以发现： 运动物体的动能大小与物体的 和 有关，物体的 越大， 越大，它具有的动能就越大速度质量速度质量第22页/共39页 操场上飞来的足球可以用脚踢，而飞来的铅球却避之不及； 高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大一些； “雷声大雨点稀时”的雨点落到脸上，会打得生疼，而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感到疼痛生活中

6、还有哪些事例能说明上述结论？ 想一想第23页/共39页以40km/h行驶的大卡车一定比以30km/h行驶的摩托车动能大么?为什么?思考:那么飞机怕撞鸟，又是为什么?第24页/共39页1、为什么高速公路上要限制汽车的最大行驶速度？ 2、为什么不同的汽车限制的最大行驶速度不同？ 想一想第25页/共39页风能（其实也是动能）第26页/共39页1、下列关于能的叙述中，正确的是（ ）A.一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能B.挂在树枝上的苹果，没有做功，所以没有能C.物体已做过的功越多，说明现在具有的能越多D.运动的物体具有能，静止的物体没有能A第27页/共39页2、下列物体中没有动能的是 （ ）A

7、.在空中飞行的子弹B.绕地球旋转的同步卫星C.静止在山顶上的石头D.匀速上升的直升飞机C第28页/共39页3、一辆汽车加速运动，它的动能 。火车进站时做减速运动，它的动能 。一辆洒水车在马路是匀速前进并正在洒水，它的动能 。减小增加减小第29页/共39页4、如图所示，同样的公路上行驶着的三辆车，甲乙是型号相同的两辆小汽车，丙是一辆摩托车，由于它们都在 ，所以它们都具有动能，将动能按从大到小的顺序排列是 、 、 。运动乙车甲车丙车小汽车乙 80km/h小汽车甲 100km/h摩托车 80km/h第30页/共39页5、如图所示，是研究动能的大小与哪些因素有关的实验装置。（1）实验中通过观察 的大小

8、来判断小车的动能的大小。（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系，需要控制小车撞击时的 不变，具体的控制方法是 。木块滑行的距离速度让小车从同一高度自由滚下第31页/共39页（3)质量和速度谁对动能的影响较大呢？某同学得到两组数据如表一和表二所示。 质量增加一倍，动能变为原来 的两倍，速度增加一倍，动能变为原来的四倍， 因此速度对动能大小的变化影响较大序序号号小车小车质量质量m/g小车撞小车撞击速度击速度 cm/s木块滑木块滑行距离行距离s/cm110051022005203300530序序号号小车小车质量质量m/g小车撞小车撞击速度击速度 cm/s木块滑木块滑行距离行距离s/cm110051

9、02100104031001590分析这两组数据可以得出： 对物体的动能影响较大。依据是 、 、 。速度第32页/共39页 学 而 不 思 则 罔谈谈我们的感受1.能量定义：一个物体能够对另一个物体做 功，我们就说这个物体具有能量。单位：焦（j）2.动能定义：运动的物体具有的能量，叫动能。影响因素：质量和速度。研究方法：控制变量法、转换法。第33页/共39页心动 不如行动第34页/共39页 质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放，运动到水平面时速度的大小相等。第35页/共39页 1、想一想，生活中还有哪些事例能说明本节课的结论？ 2、一只正在爬行的小蚂蚁和一列火车，谁的动能大？ 3、通常，载重汽车造成的车祸比小轿车造成的车祸要严重的多，这是为什么？但也有例外，这又是为什么？第36页/共39页u物体能做多少功，就说它有多少能。物体具有的能量越多，它对其他物体能够做的功就可以越多。讨论：能量是反映什么