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文档简介
1、小草醒来了小草醒来了小班小班 语言语言 社会社会*教师可根据自身授课情况对课件进行更改（删除或增加内容）。播放课件音频，听打雷声，感受春天的到来。 小朋友，你们听，这是什么声音？（打雷。） 轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢。欣赏散文诗第一部分，学学小草醒来的动作。轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？小草醒来时，做了什么动作？我们一起来学学小草醒来时的动作，伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛。欣赏散文诗第二部分，练练向小草问好的对话。都有谁向小草问好？它们是怎么问好的？我们请3个小朋友来扮演春雨、春风和太阳，和小草相互问好。你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？欣赏散文诗第三部分，找找小草绿色的伙伴。小草变成了
2、什么颜色？还有谁也变成了绿色？它们都在什么季节变成了绿色？除了小草还有谁醒来了？春天里，除了小草醒了、变绿了，在生活中，你们还有看到谁也醒来了？它们有什么变化？春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。它们又会怎样和春雨、春风、太阳问好呢？ 通过问好游戏，巩固散文对话。每一个小组里面有春雨、春风、太阳、小草和其他小伙伴的胸牌，你可以选择一个贴在身上，然后与其他小朋友练习互相打招呼“你好，”，并抱一抱。活动延伸 到户外观察小草，感受春天的美景。 在语言区完整欣赏诗歌，学习春雨、春风、太阳、小草之间的对话。活动延伸 打印纸质教具：场景图、小花与小草。引导幼儿完成美工，将小花、小草剪下贴在场景图上，提醒幼儿尽量将轮
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