第二节《天气日历》

1、教科版小学科学四年级上册教科版小学科学四年级上册一、认识一些天气符号一、认识一些天气符号二、制作天气日历二、制作天气日历一、认识一些天气符号晴晴阴阴多云多云雾雾小雨小雨中雨中雨大雨大雨雷阵雨雷阵雨暴雨暴雨小雪小雪中雪中雪大雪大雪暴雪暴雪扬沙扬沙沙尘暴沙尘暴如何记忆天气符号？可以借助太阳、方向、线条数、颜色等来记忆。天气天气现象现象晴晴阴阴多云多云 大雨大雨雾雾 雪雪天气天气符号符号小小 小小 气气 象象 员员 画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号v今天的天气怎么样？v昨天的天气怎么样？v前天的天气怎么样？v9月3日大阅兵的天气怎么样？v201

2、4年的9月3日天气怎么样？v2006年的9月3日天气怎么样？二、制作天气日历二、制作天气日历v天气日历是记录每天各种天气现象的表格就称为天气日历。v气象工作者就是通过天气日历来记录天气的。什么是天气日历？ 月 日 星期天气日历上应该记录哪些内容呢天气日历上应该记录哪些内容呢? ? v 日期和时间、云量、降水量、风速和风向等 月 日 星期914一一一天的天气一天的天气并不仅仅只并不仅仅只有一种。有一种。 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月

3、 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期我们的天气日历我们的天气日历我们的天气日历 6月1日星期五 6月2 日星期六 6月3日星期日 6月4日星期一 6月5日星期二 6月6日星期三 6月7 日星期四 6月8 日星期五6 月 9 日星期六 6月10 日星期日 6月11 日星期一 6月12 日星期二 6月13 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期一天的

4、天气并不仅仅只有一种一天的天气并不仅仅只有一种天气日历的作用v1、记录和分析气象信息；v2、总结以往的气象规律；v3、预测今后的天气变化。讨论以下问题v1、这一个月的天气变化能不能代表这一个季、这一个月的天气变化能不能代表这一个季节的气候呢？节的气候呢？v2、在秋季，人们的生产、生活有什么特点？、在秋季，人们的生产、生活有什么特点？这些特点与天气变化有关吗？这些特点与天气变化有关吗？六月气温柱状图六月气温柱状图“日期日期气温气温”柱状图，专门用来记录每天的气温柱状图，专门用来记录每天的气温日期气温柱状图温度温度日期日期(日日)1 2 3 4 5 6 72526272829303132日期气温折

5、线图温度温度日期日期(日日) 1 2 3 4 5 6 72526272829303132日期日期1234567温度温度29303132302829活动：今天的天气日历活动：今天的天气日历制作方法制作方法:1、记录员先将日期、时间填写在表格中。、记录员先将日期、时间填写在表格中。2、到室外观察天气。、到室外观察天气。3.、将观察到的天气情况、气温、风向分、将观察到的天气情况、气温、风向分别填在表格中。别填在表格中。活动要求活动要求:1、在室外阴凉、在室外阴凉.通风的地方测量温度最通风的地方测量温度最合适。合适。2、每天要在规定好的时间测量，定时、每天要在规定好的时间测量，定时记录，完善表格。记录

6、，完善表格。3、小组合作，分工明确。比一比，哪、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组测量的数据准确个小组测量的数据准确.温度计的使用方法：温度计的使用方法： 在读数时，要待在读数时，要待温度计中的液面高度温度计中的液面高度不再变化才能进行，不再变化才能进行，并且温度计不能离开并且温度计不能离开被测物体，人的视线被测物体，人的视线要跟液柱面相平。要跟液柱面相平。 常见的天气现象有哪些？常见的天气现象有哪些？（1）降水现象：根据降水物的形态共分成11种，其中液态降水有雨、毛毛雨、阵雨，固态降水有雪、冰粒、米雪、阵雪、霰、冰雹，还有混合型降水有雨夹雪、阵性雨夹雪等。 （2）地面凝结和冻结现象：包括露

7、、霜、雾淞、雨淞等四种。 （3）视程障碍现象：包括雾（雾、大雾、浓雾）；轻雾；吹雪；雪暴；烟幕；霾；沙尘暴（沙尘暴、强沙尘暴、超强沙尘暴）；扬沙；浮尘。 （4）雷电现象：雷暴、闪电、极光。 （5）其它现象：大风、飑、龙卷、尘卷风、冰针、积雪、结冰 一、填空一、填空1.天气日历是记录每天各种天气日历是记录每天各种( )的表格。的表格。有了天气日历，在做长时间的天气观察时就可以有了天气日历，在做长时间的天气观察时就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录分用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录分析一段时间内的析一段时间内的( )，找到，找到( )的的规律。规律。2.在天气日历中，我们可以使用

8、一些在天气日历中，我们可以使用一些( )来来记录记录( )、( )、( )、( )等。等。 天气现象天气变化天气变化天气符号气温云量降水量风速和风向课堂作业课堂作业3. 在我们的天气日历中，一般要记录在我们的天气日历中，一般要记录( )、( )、 ( )、 ( )、 ( )。4.在坚持每天观察、记录天气的同时，还要注意在坚持每天观察、记录天气的同时，还要注意（ ）当地的天预报并与自己的记录）当地的天预报并与自己的记录作比较。作比较。5.经过一个月的经过一个月的( )后，我们要对天气日后，我们要对天气日历中的历中的( )进行分析，了解这段时间天进行分析，了解这段时间天气变化的特点。气变化的特点。

9、日期和时间气温云量降水量风速和风向收听、收看天气观察天气数据课堂作业课堂作业二、判断二、判断1.阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。阴雨天我们可以看到燕子在高空自由飞行。( )2.观察天气变化，要尽量每天同一时刻进行。观察天气变化，要尽量每天同一时刻进行。( )3.双休日和假期里也不能间断观察天气。双休日和假期里也不能间断观察天气。( )4.观察天气什么时候都可以。观察天气什么时候都可以。( )课堂作业课堂作业三、选择三、选择1.在天气日历中，简化的风速等级为在天气日历中，简化的风速等级为( ) 。 A.1级级 B.12级级 C.10级级 D.13级级2.气温用气温用( )表示。表示。 A. B. F C.N 3.气温的变化是气温的变化是( )规律的。规律的。 A.无法确定无法确定 B.有有 C.没有没有4.下面说法正确的是下面说法正确的是( )。 A.天气每天都在发生变化天气每天都在发生变化 B一个月天气变化可以代表一年的变化一个月天气变化可以代表一年的变化 C天气在一年四季中几乎没有变化莫测天气在一年四季中几乎没有变化莫测BAAA课堂作业课堂作业四、问答四、问答 在秋季，人们的生产、生活有什么特点？这在秋季，人们的生产、生活有