高中班会--高中生法制教育

1、编辑课件高一高一7班班编辑课件 法律（法律（Law）是国家制定或认）是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。具有普遍约束力的社会规范。编辑课件 法律，即人类在社会层次的规则，社会上人与法律，即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的规范。它以正义为其存在的基础，以人之间关系的规范。它以正义为其存在的基础，以国家的强制力保证实施为手段。法治和法律要逐渐国家的强制力保证实施为手段。法治和法律要逐渐变得适当宽容以利于社会和谐。法律一般限于宪法变得适当宽容以利于社会和谐。法律一般

2、限于宪法。法属于上层建筑范畴，决定于经济基础，并为经。法属于上层建筑范畴，决定于经济基础，并为经济基础服务。法律的目的在于维护有利于统治阶级济基础服务。法律的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要工具。所以，法律是阶级社会特有的社会一项重要工具。所以，法律是阶级社会特有的社会现象，它随着阶级、阶级斗争的产生、和发展，法现象，它随着阶级、阶级斗争的产生、和发展，法律将随着社会阶级、阶级斗争的消灭而自行消亡。律将随着社会阶级、阶级斗争的消灭而自行消亡。 编辑课件 1. 法律是一种概括、普遍、严谨的行为规范法律是一种

3、概括、普遍、严谨的行为规范 2. 法律是国家制定和认可的行为规范法律是国家制定和认可的行为规范 3. 法律是国家确认权利和义务的行为规范法律是国家确认权利和义务的行为规范 4. 法律是以国家强制为保障实施的行为规范法律是以国家强制为保障实施的行为规范 5. 法律是一面盾牌法律是一面盾牌 编辑课件宪法类宪法类刑法类刑法类民法类民法类行政法行政法类类编辑课件第一编第一编 总则总则第一章第一章 刑法的任务、基本原则和适用范围刑法的任务、基本原则和适用范围 第二章第二章 犯罪犯罪第三章第三章 刑罚刑罚第四章第四章 刑罚的具体运用刑罚的具体运用第五章第五章 其他规定其他规定 编辑课件第二编第二编 分则分

4、则 第一章第一章 危害国家安全罪危害国家安全罪第二章第二章 危害公共安全罪危害公共安全罪 第三章第三章 破坏社会主义市场经济秩序罪破坏社会主义市场经济秩序罪第四章第四章 侵犯公民人身权利、民主权利罪侵犯公民人身权利、民主权利罪 第五章第五章 侵犯财产罪侵犯财产罪 第六章第六章 妨害社会管理秩序罪妨害社会管理秩序罪第七章第七章 危害国防利益罪危害国防利益罪 第八章第八章 贪污贿赂罪贪污贿赂罪 第九章第九章 渎职罪渎职罪 第十章第十章 军人违反职责罪军人违反职责罪 编辑课件 用一句话概括就是用一句话概括就是: 指引自己指引自己,评价他人评价他人,预预测司法机关测司法机关,教育大家教育大家,强制个别

5、人强制个别人. 具体说来具体说来- 指引作用体现在用法律指引自己应该如何行为指引作用体现在用法律指引自己应该如何行为 评价作用体现在通过法律判断他人的行为是否评价作用体现在通过法律判断他人的行为是否合法合法 预测作用体现在掌握法律以后预测作用体现在掌握法律以后,就可以预就可以预测到某种行为会否受到法律制裁测到某种行为会否受到法律制裁,受怎么样的受怎么样的法律制裁法律制裁 教育作用是指法律教育所有公民如教育作用是指法律教育所有公民如何守法何守法 强制作用则体现在强制作用则体现在,对个别违法犯罪的对个别违法犯罪的人人,法律会强制性地制裁他们法律会强制性地制裁他们.编辑课件（一）指引作用（一）指引作

6、用 法律的指引作用是指法律所具有的、能够为人们提供一种既法律的指引作用是指法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。指定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁违法行为，而是在于引导人们正确的行为，合法地参与社会违法行为，而是在于引导人们正确的行为，合法地参与社会生活。生活。 （二）预测作用（二）预测作用 法律的预测作用是指法律通过其规定，告法律的预测作用是指法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及知人们某种行

7、为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。果，以及他人行为的趋向与后果。编辑课件（三）评价作用（三）评价作用 法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。法律评价的标准是合法与不合法。行为法律意义的作用。法律评价的标准是合法与不合法。行为评价标准有法律、道德、纪律等，它们是可以同时适用的。评价标准有法律、道德、纪律等，它们是可以同时适用的。但应该注意的是，既不能用法律评价取代道德评价、纪律但应

8、该注意的是，既不能用法律评价取代道德评价、纪律评价，也不能用道德评价、纪律评价代替法律评价。评价，也不能用道德评价、纪律评价代替法律评价。（四）强制作用（四）强制作用 法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用。法律的强制作用是法的其罪，保障自己得以实施的作用。法律的强制作用是法的其他作用的保障。没有强制作用，法律的指引作用就会降低，他作用的保障。没有强制作用，法律的指引作用就会降低，预测作用就会被怀疑，评价作用就会在很大程度上失去意预测作用就会被怀疑，评价作用就会在很大程度上失去意义，教育作用的效力也会受到严

9、重影响。义，教育作用的效力也会受到严重影响。 编辑课件（五）教育作用（五）教育作用 法律的教育作用是指法律所具有的、通过其法律的教育作用是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作用。法律意识，引导人们依法行为的作用。 编辑课件第十七条第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆亡、强奸、抢劫、贩卖毒品

10、、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十八周岁的人犯已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。罪，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。必要的时候，也可以由政府收容教养。 编辑课件第二十七条第二十七条 在共同犯罪中起次要或者辅助作用的，在共同犯罪中起次要或者辅助作用的，是从犯。是从犯。对于从犯，应当从轻、减轻处罚或者对于从犯，应当从轻、减轻处罚或者免除处罚。免除处罚。第二十八条第二十八条 对于被胁迫参加犯罪的，应当按照他对于被胁迫参加犯罪的，应当按照他的犯罪情节减轻处罚或者免除处罚。的犯罪情节减轻处罚或者免除处罚。第二十九条第二十九条 教