一年级上册品德教案别伤着自己(10)_人教（新版）

1、PAGE3 / NUMPAGES3 教学设计教学目标： 1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。 2、学习防范意外伤害的根本方法,进一步开展自我保护的意识与能力。 3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。 教学重点和难点： 学习防范意外伤害的根本方法。 2、进一步开展自我保护的意识与能力。 3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。 教育目标： 1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼。 2、创设情境,让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。 3、受伤后一定要告诉家长或长辈。 教学方法： 1、为学生创造几个模拟场景。 2、通过体验遭遇

2、意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我保护。 3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情况。 课前准备： 1、学生课前准备： 1请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。21世纪版权所有 2学生自带一些处理常见小伤口的药品如创可贴、药棉、纱布、红药水 2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。 3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。 4、教学课件：自制课件、畅言资源 教学过程设计： 一、经验交流 1、教师出示讨论题目：课件一 1是否曾经因为不小心而受伤？ 2在什么时候、什么地方受的伤？ 3

3、受伤的经过是怎样的？ 4当时自己有什么感觉？ 2、学生小组自由交流经验 3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。 二、观察分析 1、看一看：观察同学们的课间活动。 2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？ 1课间猛跑； 2踢球不注意； 3上下楼梯奔跑； 4教师里追跑； 3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。 指导学生完成课本中“穿越平安小迷宫的小游戏。 三、情境表演 1、师提供情境：当自己受到意外伤害时,家人 2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景 3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。 4、说一说导致意外伤害的原因。 5、教师小结：意外伤害是指由于我们

4、疏忽大意或缺乏平安意识而引起的身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的麻烦。因此,在进行各种活动时我们要多加注意,尽量防止伤害。 四、判断分析 1、课件二,教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。 1学生在马路上踢球； 2互相争抢玩具； 3用扫帚和伞打闹； 2、小组讨论：以上情况怎样防止伤害？ 3、学生判断,并提醒小朋友要注意什么？ 4、引导学生分析以下情况下如何做：课件三 1乘车时车上车下 2课间活动时 3看见剪刀放在沙发上 4插电源时 5学生自己说出几种情境 五、实践操作 1、了解一些常见的医药常识 1学生自由介绍； 2教师介绍； 3教师小

5、结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及时的治疗。但是,如果我们能了解一些常见的医药知识,学习一些小伤口的处理方法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理,对日后的治疗有积极的作用。 2、分组展示自带药品 1小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。 2全班介绍 3、教师补充：选出常见的几种药品,介绍其作用并模拟演示使用方法。 4、学生模拟：小伤口的处理方法 1擦伤 2划伤 3流鼻血 六、讨论分析 1、课件四,遇到这样的情况该怎么办57页图？ 2、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？ 3、教师小结：当我们受到伤害的时候,无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况,这样才会使我们更加平安。 七、积累资料,强化自我保护意识 1、介绍救护小常识 1受伤后及时告诉老师或家长； 2伤口要及时处理； 3在工地受伤要及