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文档简介

1、第三章 细胞的基本结构和功能第三节 细胞通过分裂而增殖（第二课时）一、教学目标（一）知识与能力、了解并描述细胞分裂的基本过程；2、初步培养学生的抽象思维能力。（二）情感、态度与价值观培养学生的科学创新精神和学习的科学态度。二、教学策略1、教材内容分析 本课时主要是与学生共同研究：细胞怎样保持较小的体积？可以通过了解细胞分裂的有关知识来解决。学生很容易想到细胞可以一分为二，即通过细胞分裂。细胞分裂，使细胞体积减小，细胞数量增加。2、教学重点和难点（1）教学重点 ：细胞的分裂过程；细胞分裂的意义。（2）教学难点：染色质、染色体等概念以及在分裂中的变化。 3、教学突破本课时的主要内容为“细胞分裂产生

2、新细胞”， 在此之前学生没有相关的背景知识，会感到抽象，难以理解。采取画图、直观教具或课件形式演示，化抽象为形象直观，使学生能够联系和迁移知识，理解知识。 三、教学过程引入新课：我们已经知道，细胞的体积很小，而一粒种子却能长成参天的大树，细胞是如何保持较小的体积，同时生物又不断地生长的呢？二、细胞分裂产生新细胞1、细胞分裂：细胞一分为二，成为两个相似的新细胞的过程。细胞分裂示意图师生共同小结2、细胞分裂过程（1）动物细胞分裂 细胞核一分为二细胞膜 内陷 细胞质一分为二形成两个 新细胞（2）植物细胞分裂 细胞核一分为二中间出现新细胞膜、新细胞壁细胞质一分为二形成两个 新细胞3、细胞分裂特点提问：细胞分裂形成新细胞过程中，细胞核里的遗传物质染色体，会发生什么变化呢？细胞分裂过程：细胞核染色体变化学生小结在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。提问：细胞分裂对于生物体有哪些重要意义？

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