智慧校园班班通整体应用解决方案

1、智慧校园班班通整体应用解决方案目录Directory2政策背景解决方案A应用场景案例介绍BCD3政策背景国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020年）明确了教育信息化发展目标：基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境；基本实现宽带网络的全面覆盖；教育管理信息化水平显著提高；信息技术与教育融合发展的水平显著提升。2012年9月5日，全国教育信息化工作电视电话会议刘延东副总理做把握机遇，加快推进，开创教育信息化工作新局面报告，指出 “十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手。2

2、012年11月23日，第十二届中国教育信息化创新与发展论坛教育部副部长杜占元指出，全面落实全国教育信息化工作电视电话会议要求，准确把握新形势下教育信息化的主要任务，重点推动“三通两平台”建设。12344“三通两平台”建设内容2013各地达到本地50%以上中小学校实现宽带网络接入，50%以上中小学实现“班班通”所有教师和初中以上学生拥有实名网络学习空间全国基本实现“校校通”20152017十二五期间教育信息化建设的核心目标与标志工程为“三通两平台”建设宽带网络校校通优质资源班班通教育资源公共服务平台教育管理公共服务平台管理教务、档案、学籍、资源网络学习空间人人通备课、导学、测评、提升、互动有线网

3、络、无线网络5“三通两平台”建设目的1、提高学生学习成绩2、提高整体师资水平3、本地区本资源库建设4、解决教育均衡问题区域内优质教育资源不均衡；帮助偏远地区学生学习教学质量监控；师资水平提升；教师专业发展减负，提高学习效率；改进学习方法；激发学习兴趣区本优质资源库建设；一线教学活动生成性资源收集6“三通两平台”实现目标教师教育局学校学生家长教学能力提升；教学效果提升；教学方式丰富；提高教学效率；减轻学生负担；充分了解学生，因材施教区域教育水平提升；区域教改推进；区域教育均衡；区域教研活动开展；区域教育资源管理学校教学分析；教学手段提升；教学环境和条件提升；减轻老师负担；教师考评全面掌握孩子的学

4、习过程；针对性的进行学习辅导；和学校、老师的充分互动学习成绩提升；学习效率提高；学习兴趣增强；学习资源丰富；学习方式多样化；学习渠道多样化目录Directory7政策背景解决方案A应用场景案例介绍BCD8平台概述 “三通两平台”中的校校通属于硬件网络基础建设部分，而班班通和人人通是最终目标。具体实施以班班通为切入点，围绕班级信息化建设，衍生出整体智慧教育体系建设。 融创智慧教育-班班通整体应用解决方案以卓越的音视频质量，自动跟踪和协作技术，强大完善的通讯功能、稳定的系统性能提供给用户一个全方位、多层次、高效率的数字化实景多媒体教学平台。本平台具有高清的视频，真实的课堂效果，实时交互性强等显著特

5、点，非常适用于跨校区、跨学校之间的多媒体互动教学的场景下使用，是一套集教学、学习、管理、存储、分享和互动为一体的高效应用解决方案；集互动、直播、点播功能于一体，操作简单，直观，便于常态化教学。9平台层次基础支撑层：整个系统的最底层，提供基础的软硬件设施服务层：向上提供业务应用功能的软件基础服务功能应用层：直接服务于业务需求，通过相关软件模块的部署直接实现业务功能展现层：用户通过手机/PAD、PC、Web访问班班通应用10校级平台架构1234511互动多媒体教室互动多媒体教室解决方案是面向优质教育资源输出方提供的高端解决方案，用于建设多媒体教室，多媒体研讨室使用，提供给教师进行常态化的公开课教学

6、使用。互动录播一体化高清终端（互动录播主机）图像锁定自动跟踪系统（图像跟踪主机）跟踪高清摄像机、定位摄像机全向拾音麦克风、功放、音箱主要组成构件触控面板、显示终端屏、电子白板等数字音频处理系统（数字音频处理器）1234512互动多媒体教室互动录播一体化高清终端强大采集高达5路1080P高清视频信号采集2至5路高清视频可灵活配置全自动功能一体化1080P高清摄像智能识别国内领先的智能图像跟踪技术，全景or特写轻松实现！宽动态防抖动，多目标小全景阶梯教室、多年级混合教室、圆形教室均可多格式录制直接生成MP4、ASF两种格式MP4电影模式：适合直接发布ASF多流模式：编辑精品课件高清云台摄像机+图像

7、跟踪+录播+互动一体机多方音视频互动国内首创互动录播技术，实现大规模普及型班级终端参与授课现场，同课异构，一课多讲，教学帮扶轻松搞定！移动终端接入国内首创移动手机接入到授课现场，随时随地参与评课，观摩。多互动录播一体机之间互动国内首创多个互动多媒体教室之间可以轻松互动，多种方式实现一课多讲。1234513互动多媒体教室组成模块图像定位采集模块行为识别模块智能切换应用模块跟踪管理模块图像锁定自动跟踪系统能够智能识别活动中的人物，准确捕捉教师、学生的位置变化，通过对人物行为识别分析，智能驱动一体化云台摄像机对演讲者进行跟踪拍摄，通过不同的策略定义，实现多区域、多策略化自动跟踪的技术，根据具体的事件

8、智能分析，触发切换播出拍摄角度最佳的摄像机镜头，对场景、人物完成推拉、特写等拍摄动作，结合具体的拍摄场景能够实现多个活动过程的识别跟踪。图像锁定自动跟踪系统采用一体化硬件设计，稳定可靠，采用图像识别技术跟踪；支持3路摄像的跟踪定位拍摄，可以分别定位：教师区、学生区、板书区。图像锁定自动跟踪系统1234514普及型教室普及型教室解决方案专为推广和普及多媒体互动教学设计，配合简单的配套设备就可以进行互动教学、录播、课件点播。普及型教室解决方案优先考虑价格因素，便于大规模普及推广。普及型互动录播教室终端数字音频处理器(可选)麦克风、音箱、功放(可选)主要组成构件显示终端屏(or投影仪)、电子白板(可

9、选)高清摄像机（1-2台）12345操作简易性界面风格清晰、操作简单、显示明确高性价比功能一机多用，可实现互动、点播、本地录制高性价比成本成本低廉，有利于普及推广网络适应性能够根据网络传输质量自动调整视频大小、码率、帧率，自适应2.75G、3G、4G、WiFi等网络扩展性强可快速接入到互动多媒体教室，接受优质教育资源15普及型教室普及型互动录播教室终端课件点播远程资源共享平台个人空间文件点播本地录制文件点播第三方存储设备课件点播直播点播双路高清录制本地课件录制直接生成MP4文件，符合课件制作标准支持双路高清视频采集：老师+学生，或者老师+电子白板灵活选择视频模式，画中画，双分屏，自动锁定互动直

10、播参与远程互动多媒体教室听课，提问双路高清+本地录制+互动一体机产品特点1234516导播控制系统远程导播控制系统具有良好的人机操作控制界面，可以安装在专门的硬件终端上，也可以安装在办公的PC上，实现对整个录制现场远程控制的功能。支持多路视频、VGA信号输入及输出监视画面集中在一个页面显示；实现视频监视，切换、云台控制，音频调整，直播/录制、暂停、直播监视等功能；控制监视直观，全面、无延时现象，每一路视频支持10个预置位；输出图像流畅平滑，无抖动、花屏等现象；切换过程无缝，衔接自然，支持画中画特效。产品特点1234517服务管理平台+公共资源平台服务管理平台+公共资源平台部署在中心机房，是互动

11、多媒体教室系统、普及型教室系统等各种应用系统正常运行的支撑系统，主要由互动服务器、资源管理服务器、直播服务器和存储服务器组成，包含系统管理模块、点播应用模块、直播应用模块，以及媒体编辑系统等。学生管理员教师统一资源管理平台课件管理视频点播教师备课互动教学统一身份认证/单点登录数据中心/数据库数据仓库云端口数据处理接入控制数据共享数据抽取端口共享直播管理公共信息基础信息维护专辑管理课件收藏媒体编辑互动录播一体化高清终端上传录制课件普及型互动录播教室终端12345给教师、学生、家长、学校、班级提供网络空间，用于展示、分享和交流；提供基于移动终端的校方与家长的沟通工具，支持文字、视频、图片、音频等多

12、种信息格式，支持交互式沟通；支持教师在线上传视频课程，学生可以自由点播；教师在线布置作业；学生在线做作业；家长在线查看学生作业；互动社区支持好友管理、好友推荐；支持查看用户主页、留言、评论、分享资源；支持大容量用户并发点播，直播；支持大容量课件分布式存储。18服务管理平台+公共资源平台数字化教学资源支持多学科、多版本；支持资源课件在网站中预览、收藏、下载、查询、转发、发布评论等；按学段、学科、教材版本、年级、学期、章节等分类管理资源，按知识点分层管理资源，按关键词检索资源；支持对资源的添加、批量导入、修改、删除、搜索、审核、标注；支持给每个学校建立本校资源库；支持个人备课、集体备课和自由备课；

13、教师在线交流讨论和分享备课成果；为每位教师分配独立云存储空间，教师可上传本地教学资源进行云存储；教育资源管理平台全功能一览表1234519PC/移动客户端PC/移动客户端是实现人人通的基础，融创天下可以提供专用客户端，也可以提供SDK用于结合已有的客户端平台，实现随时随地的听课、交流、点播等应用功能。支持互动、直播、点播功能支持适配IOS、Android等主流平台支持播放480P、720P、1080P的视频视频编码格式：MPEG4、H.263、H.264、H.265、TIVC音频编码格式：MP3、AAC (单/双声道)、TIAV-L、TIAC-H容器格式：*.3GP、*.AVI、*.MKV、*

14、.FLV、*.MP3、*.MP4、*.TS网络协议：HTTP、HLS、RTSP、TMSS、TMVS主要性能参数PC客户端PAD客户端手机客户端1234520跨校级联架构21云端级联架构22系统平台优势国内首创多方互动功能多功能班级终端利于大规模普及国内首创多电子教室互动能力移动终端随时随地参与互动符合国内公开课拍摄标准支持断网保护技术强大的云发布系统，及时存储精品课件到云端支持大容量并发直播，点播23系统平台优势国内首创多方互动功能一体化设备内嵌实时录制、实时直播、后期点播、图像点击跟踪、本地监控，国内首创多方互动功能。多方互动互动多媒体教室普及型教室（大数量）手机端PCPAD录播厂家视频会议

15、厂家X1、非背靠背方式目前市面上教育厂家的互动方式： 背靠背实现互动2、多终端参与互动录播互动24系统平台优势多功能班级终端利于大规模普及纤巧型班级终端双高清班级终端本地录制+远程点播互动+直播（更高品质）本地录制+远程点播互动+直播1、两种普及型教室终端可供选择。两种类型都能满足班级日常的课件录制，参与互动多媒体教室互动，远程点播个人空间课件。2、采用视频合成压缩编码技术，有利于节省带宽，便于大规模接入。3、双高清班级终端独有的双路切换规则，可轻松实现视频与电子白板的切换，满足日常老师录制课件，提高自身教学质量的要求。4、普及型教室终端性价比高，便于学校大规模普及，最大程度提升设备普及率，实

16、现学校利益最大化。25系统平台优势国内首创多电子教室互动能力ABCD主讲教室听课教室B（正在互动）听课教室C听课教室D1、轻松实现一课多讲2、主讲老师让听课教室B学生回答问题，自动切换到听课教室B的学生画面。3、展示画面多样化，满足不同学校要求。26系统平台优势移动终端随时随地参与互动目前市面上其他录播厂家通过移动终端只能观看直播和点播，融创天下可以实现双向互动，随时随地，观摩评课支持IOS、Android主流操作系统，支持苹果，三星，华为，小米，联想等国内外主流智能手机27系统平台优势符合国内公开课拍摄标准采用多机位拍摄，H.264 high profile高清视频编码，AAC高清音频编码，

17、MP4文件格式存储，完全满足教育部颁发的精品视频公开课拍摄制作技术标准自动跟踪目标，定位准确：老师、学生、板书、电子白板，灵活切换，满足常态化教学要求28系统平台优势支持断网保护技术在互动录播进行中，如果网络断掉，会启动断网保护策略，系统会自动重新连接网络，如果连接不上，也不会切断本地录制进程，保证现场授课过程正常进行。录制完成后，可以把课件拷贝到第三方存储设备，进行手动方式保存，上传到资源管理服务器。在断网情况下，互动多媒体教室可以正常录制29系统平台优势强大的云发布系统，及时存储精品课件到云端自动转码可把高清视频源转换成高，中，低三档视频源，满足PC、PAD、手机端不同网络的要求批量处理自

18、动归档系统可批量发布精品课件，以供云端存储，点播。系统内置严格的审核制度，可对发布流程进行控制系统可根据互动录播一体机账户信息以及相关上课时间，结合后台教务系统，自动为课件进行归档，可按年级，班级，科目，教师等分类分布式存储服务器30系统平台优势大容量并发直播，点播媒体接入编码转码分发传输解码播放资源管理系统终端上传SDK直播编码器离线转码器云编码系统智能调度系统HLS流复用器多协议流服务器跨平台播放软件播放软件SDK定制化播放软件自运营播放软件流服务扩展组件视频CDN系统信号转换器直播导播器下一代产品支持H.265/HEVC视频压缩引擎；满足1080P实时直播编码需求；工程实验室对HEVC编

19、码库提供持续优化；支持HDMI采集及IP流输入；正在开展的编码能力优化目标是4K实时编码。31平台扩展/兼容性录播转互动交互网关（录播伴侣）本地录制互动录制原有的录播系统输出的视频与互动视频可任意拖动切换可与现存设备进行无缝对接，例如：电子白板，其他厂家的录播设备等；支持通过VGA采集的方式，把电子白板内容或其他厂家的录播系统录制信号输入到录播伴侣中，为其他厂家的录播系统提供互动服务支持第三方录播厂商系统VGA采集录播伴侣32平台扩展/兼容性通过简单的连接就可实现：点播老师的视频课程；接入远程互动多媒体教室听课；通过预约与老师进行视频互动家教宝家教宝摄像头电视机通过主观视觉测试得出的数据显示，

20、在码率减少51%-74%的情况下，H.265编码视频的质量还能与H.264编码视频近似甚至更好，其本质上说是比预期的信噪比（PSNR）更好。假设用户主观体验相近，看1分钟超清视频：H.264编码需要241M流量H.265编码仅需113M流量=融创工程实验室专注于国际前沿技术的研发，下一代产品将采用H.265/HEVC视频编解码技术，结合TQoS网络传输保障技术，实现有限带宽传输更高质量的视频。33平台扩展/兼容性下一代产品目录Directory政策背景解决方案A应用场景案例介绍BCD3435教育云平台使用场景授课、使用资源备课、教研、分析作业、自学、沟通区域教育云平台基础设施集中管理教育云学校

21、收集课堂数据，更有针对性的服务教学用户同步资源共享老师学生家长就近提供备课、作业、资源等服务；区教育云提供更多的应用与沟通互动教育云平台提供服务：1、教学服务2、学习服务3、教研服务4、资源服务5、家校互通服务课堂办公室家庭校长老师围绕课堂的应用及内容服务学生做为大应用仓库提供端口服务智慧校园36班班通应用场景教师评优精品课程教学实训论坛讲座远程作业辅导课堂实录说课评课名师讲堂师资共享远程家长会移动学习在线教室网络教研对口援教专递课堂教案课件名校讲堂教学视点录播技术跨平台直播技术跨平台点播技术智慧校园班班通整体应用解决方案教育云平台大容量并发/跨平台互动技术37班班通应用场景课堂实录在不改变老

22、师教学习惯的前提下，把日常教学过程自动录制下来，用于制作精品课件、微课、翻转课堂等支持PPT、电子白板、流媒体随意触发，自动切换主要特征3738班班通应用场景同步课堂对口援教轻松实现一课多讲多个教室之间实现同步授课，大大提高名师讲课效率主讲老师叫听课教室B学生回答问题，自动切换到教室B的学生画面展示画面多样化，满足不同学校要求对口援教实现教育公平与教育均衡主要特征同步课堂+对口援教39班班通应用场景观摩评优教师评优便利移动个性化不会影响正常上课氛围领导时间可控传统的评优特征新一代的评优特征教室现场占领导时间太长，评优效率不高老师压力大，正常的教学水平可能因紧张而无法完全展示VS40班班通应用场

23、景翻转课堂传统模式新一代模式录制课件量相当少导致可编辑视频源有限日常上课中无法被及时的录制教学视频短小精悍教学信息清晰明确海量课件自动生成，支撑翻转课视频源强大的无损录制，不用刻意翻拍或翻转电子教材贴心便捷的平台，支撑学生自主点播学习自适应码流，支撑在线任何终端的辅导模式主要特征改变传统教学习惯，让学生回家学习，老师引导学生增多在课堂上的互动。41班班通应用场景师资培训师资培训的三种形态老师对老师的培训授权后老师对远程正在上的课进行观摩校际间的多个老师远程研讨新一代师资培训带来的好处围绕教学展开理解、观念、思维上的交流研讨是关键合理利用碎片时间，想学就学，想停就停方便参与国际理解的诸多课题研究

24、，不受空间和地理限制新一代碎片时间远程专题参与个性化空间“一对一、一对多、多对多”远程交流讲座 支持轻松远程或本地录制，方便快捷 支持大容量并发 支持多终端体现形式传统互动困难不支持大容量并发不支持多终端VS教学时间短(不超过10分钟)教学内容形象直观，易于知识点传递需要便捷的编辑后台支撑对于不同知识点分享互动支撑平台需要海量无损的课程录制源课程资源共享42班班通应用场景微课微课采用H.264/H.265切片技术和视频合成压缩编码技术，录制文件格式小，利于大规模平台点播录制格式大，不利于传播传统新一代43班班通应用场景在线学习移动在线学习老师教学生的是过程和方法，平台创造的是时间和空间主动发起视频预约平台自主点播学习特点：1、为学生提供自主学习的便利性，学生可点播，也可主动向老师发起预约视频学习某个知识点，学生在家可与老师快速建立互动交流关系。2、为自主想学习而时间比较分散的老师，提供便利的碎片学习空间。44班班通应用场景网络教研教师授课互动评课专家点评教学反思集体备课公开课名师讲堂特点：传统的只能收看观摩，新一代的可在直播的同时，支持与老师或某学生随时互动为老师和教研组提供在线教研和交流平台是核心在线开展教研课题，追踪教研进度，共建共享教研成果，在线即可参与教研讨论。45班班通应用场景更多应用