电子商务毕业论文范文精选7100字

1、电子商务毕业论文范文精选7100字 导读：如今是电商时代，电子商务专业怎么写呢？小编为您整理了两篇电子商务专业范文，供您参考！篇一摘 要：文章简要阐述了在电子商务专业中开发基于因特网管理系统的开发背景，及其目的和意义;介绍了系统构造的设计和各大角色模块的功能。最终实现管理工作的系统化、标准化、无纸化和网络化，进步了管理的工作效率。关键词：管理系统 电子商务专业 网络化一、开发的目的与意义随着计算机的普及，电子商务领域的开展也非常迅速;因此，各校电子商务专业的招生规模也在不断扩大。面对日趋增多的毕业生，学校的毕业设计管理和的管理任务非常繁重。由于以往的单机毕业设计管理系统无法良好地解决导师和毕业

2、生之间的沟通交流这个问题，导师无法掌握到毕业生做毕业设计的过程，学生呈现给导师的只有最后的结果。学生也无法及时针对自己需要和导师沟通的方面及时地请教老师，因此基于Internet网络开发的毕业设计管理系统应运而生。然而，大局部学校的毕业生在完成的同时，还在进展毕业实习阶段，导师和学生往往在时间和空间上无法同步，从而也大大影响了的指导和文章质量。为进步学生学习的自主性，调动积极性，最终让学生在过程中进一步进步自己。这样一个基于Internet网络的管理系统，可以大大地进步整个管理效率，异地实习的毕业生可以直接通过网络理解导师和论文题目，也可以自主选题;而指导老师也可以清楚并快捷地得知学生信息和选

3、题进展的情况，更方便快捷地实现了双向选题过程，大大进步了工作效率，节省了时间，也节约了大量的人力和物力资源。在整个撰写过程中，学生明确自己在各个阶段的目的和进展，并可以及时准确获得导师的指导信息，从而更好地把握了论文的查找和写作方向。导师也能准确及时理解学生的论文进展情况，以便更好地进展下一步的指导。这项研究还顺应了“以学生的学为主，以老师的教为辅的教学改革理念，有效推进了高校的教学改革步伐。二、系统设计我们将该系统的执行状态大致分为五个阶段：自主课题的申报环节;选题前期的准备工作;正式选题，确定老师和学生;学生毕业设计的完成和各阶段目的的评价;论文完成以及后续的评分和成绩录入工作。其中第四个

4、阶段是本系统需要着重研究的阶段。在第四个阶段中可增加阶段性测评包括学生自评和老师的评价，通过综合的测评结果学生自评和老师的评价局部比重不同，可以得到相对合理的评价，可以让学生对自己在完成过程中及时理解自己完成的质量、是否到达预期并做出相应的调节，也可以让老师发现学生的问题，提出意见。进步了学生的自主性的同时也让老师理解到了学生完成的状态。也可以提醒学生及时跟进进度，进步毕业设计的质量。本系统是基于ASP。NET框架，用C#语言编写的毕业设计管理系统，采用B/S架构便于老师及学生远程操作，实现老师论文题目申报、学生网上选题、学生阶段性目的和方案设定、对毕业设计过程跟踪观察与测量并记录、在线留言辅

5、导和反应、阶段性成绩评定等在线支持功能，为快速响应老师和学生的需求提供一个高效、便捷、良好的教育教学环境，做到有效性、高效性和实时性。在系统功能构造上那么围绕三大角色进展，即管理员、老师和学生三大模块。三、功能模块划分1。老师模块老师用户是毕业设计管理系统的执行者，同时又兼有指导、监视、管理学生完成毕业设计的工作。1新闻公告：查看毕业设计任务、毕业设计各环节时间以及辩论安排，查看各消息2工作规定：下载关于毕业设计的规章制度等资料3历届课题：查看以往几届的课题信息，作为申请课题的参考4课题申请：确定毕业设计题目，填写各毕业设计题目的要求，提交等待审核。5确定毕业设计学生：在规定时间内根据各课题学

6、生申请情况选择指导学生名单6论文下载及评价：根据毕业设计时间安排要求，完成学生提交的、中期检查报告、等资料的查阅、修改工作并给予评价及修改建议。7成绩评定：将学生的成绩登记入数据库方便学生查询2。学生模块学生用户是毕业设计管理系统的执行者，按照教务管理人员与指导老师规定的毕业设计标准与要求完成毕业设计各环节的工作。1修改密码：修改原始密码为自己认为熟悉平安的密码。2课题选择：在规定选题时间内选择自己感兴趣有才能完成的课题分别定为第一志愿和第二志愿。3文档提交：上传、中期检查报告以及等资料，经指导老师批阅后再按要求修改。4成绩查询：查看指导老师评定的毕业设计各环节的成绩5查看留言：可以根据不同需

7、要，与指导老师交流。3。管理员模块管理与控制毕业设计各环节工作的时间、任务、指标。1发布公告：及时更新毕业设计的动态，发布新闻，方便师生查阅。2上传工作规定：上传关于毕业设计的规章制度等资料。3学生名单导入：将应届毕业生的名单信息批量导入至数据库。4课题审批：审核老师申报的课题和学生申报毕业设计题目。5添加老师及课题：将学生申请的由校外导师指导的课题添参加库，并将校外导师信息添加至导师表中。6历届课题导入：将以往几届的课题分组批量导入数据库。7时间设置：设定申报毕业设计题目时间、审核选题时间、师生双向选题时间8选题结果，学生成绩：检查学生选题结果和学生的成绩，在适当的时候将其结果到出至exce

8、l表格，供师生查看。参考文献：1郭秀娟，王春光。基于B/S形式的毕业设计管理系统开发与实现J。计算机技术与开展。2022，03：12随裕欢。基于B/S形式的毕业设计管理系统的设计与实现D。长安大学。2022：9633段华斌。基于工作流的毕业设计过程管理系统的设计与实现D。中南大学。2022：10篇二摘要：近年来，电子商务行业的蓬勃开展带来大量的人才需求，全国设置电子商务专业的高职院校也日趋增多，但目前很多高职类院校电子商务人才培养不合理，培养的电子商务毕业生很难适应社会需求。高职电子商务专业建立研究与理论非常必要，应对高职电子商务专业培养目的进展合理定位，应加强对电子商务专业设置调整优化，配合

9、国家职业资格考试，强化学生技能培养和理论性教学，进步电子商务专业师资程度，适应电子商务专业建立需要。关键词：高职;专业建立;电子商务中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：1673291X202214022103随着“十一五期间国家大力施行经济构造调整和增长方式的转变，以信息化带开工业化的开展战略将着重落实到电子商务的应用上，将来5年电子商务的开展将呈现前所未有的热潮。电子商务行业的蓬勃开展必然带来大量的人才需求。中国互联网络信息中心CNNIC发布?第21次中国互联网络开展状况统计报告?，数据显示，截至2022年12月31日，我国网民总人数到达2。1亿人，半年新增4 800万。网络购物人数规

10、模到达4 640万，宽带网民数1。63亿人，网民数到达5 040万人， 当前，我国网民数和宽带上网人数均仅次于美国，位居世界第二。网络的迅速开展为电子商务的快速开展奠定了根底，人才的紧缺成为很多人关注的问题。据有关专家预计，将来10年，我国电子商务人才缺口会到达200多万人。全国设置电子商务专业的高职高专院校已达700多所，但是目前很多高职类院校电子商务人才培养不合理，培养的电子商务毕业生很难适应社会需求，出现就业难。主要问题是学校的电子商务专业建立与职业岗位要求不相适应，因此高职电子商务专业建立研究与理论非常必要。一、高职电子商务专业培养目的的合理定位为使学校教学与市场需求更为贴近，使学校的

11、专业设置与企业需求动态更为合拍，以变应变，搞活办学机制，使电子商务专业毕业生培养成为真正符合社会要求、适应电子商务高速开展、具有企业所要求的知识构造和才能素质的高质量人才。通过到相关的商务企业、单位、高职高专院校进展调研，理解当前我国电子商务的现状与国外的差异情况，理解市场对高职高专层次电子商务专业人才的需求状况，分析毕业生的就业分布，在客观评价电子商务开展现状和趋势根底上，在对电子商务岗位群做认真细致考察和分析根底上，总结近几年电子商务专业教学理论，对我院电子商务专业现行的培养目的和培养方案做出了重大改革，其核心是将电子商务专业由原来单一笼统的电子商务应用改为按不同培养方向划分为电子商务专业

12、商业网站设计维护方向和电子商务专业网络营销与筹划方向两个专业方向培养，大专业小方向使培养目的岗位化。1。商业网站设计维护方向技术型电子商务人才。其特点是精通电子商务技术，掌握电子商务技术的最新进展，同时具备足够的现代商务知识;可以根据商务需求搭建电子商务平台，可以以最有效的技术手段予以施行和满足，可以开展网络建立、网页制作、程序开发等工作。2。网络营销与筹划方向商务型电子商务人才。其特点是熟悉现代商务活动，充分理解和掌握商务活动的业务流程，同时具备足够的电子商务技术知识;可以运用电子商务技术开展商务活动，满足商务需求的电子商务应用方式;可以开展客户关系管理、财务管理、营销业务管理等。二、加强电

13、子商务专业设置调整优化电子商务作为一种新型的商业运作形式，开展也日新月异，形态、形式纷繁多样的状况，为了使高职院校培养的电子商务人才更加符合社会的需求，应不断加强电子商务专业设置调整优化。在教学大纲、教材建立、老师素质要求、信息技术手段应用、实验和实训环节、考核方式以及实际教学效果、课程教学改革等方面进展深化的内涵建立。1。根据市场就业需求，修订教学方案。作为高职院校人才，应始终把强化技能作为培养的核心。围绕该培养核心，定期修订教学方案，邀请专家指导委员会成员和用人单位的专家参与修订教学方案。加强理论环节的教学学时比例，进步实验室授课课程比例，增加并完善专业选修课。同时，根据新开设的知识课程，

14、设立配套的专项职业才能训练课程，以符合国家职业资格标准的要求，便于学生在获得毕业证的同时也能获得国家电子商务师资格证书。2。标准专业课程改革操作流程。从教材选用、教学形式和教学方法使用、实训理论操练等始终在以就业为导向的办学思想指导下，围绕学生就业进展“理论导向型课程开发和改革，根据就业岗位要求标准专业课程改革操作流程。在教材建立上要突出实用性与适用性，要选择适应高职教育的教材，并根据电子商务行业的开展，选择更新教材。同时，也应鼓励老师根据实际情况自编教材。改革传统的教学形式，创立“案例、“模拟、“仿真式教学形式，使课堂教学变学生被动为学生主动，课程教学的内容更贴近社会的技能需求。重视教学方法

15、改革和采用现代信息技术手段，大力开展多媒体网络教学手段现代化与网络信息化资源建立，灵敏运用多种教学方法，推进专业课程现代技术的应用，综合使用多媒体教学、教学网站、电子教案、视频点播、BBS、专业教学模拟系统、在线练习、在线考试、多媒体网络平台等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和学习动机、进步教学效果。重方法研究。在教学方法上使用讲授、案例分析、演示辅导、课堂实操训练、归纳总结和课后练习等方式，使用启发式、讨论式、师生互动等形式。针对不同的内容采用不同的教学方法，根据高职大专生知识构造的特点，在课堂上注重处理好难点与重点、概念与应用、经典与现代的关系，做到精讲多练、边讲边练、讲练结合。以“必需、

16、够用为度，经常选择实用性、兴趣性、有典型特色的教学实例，激发学生的创新思维，增强专业课学习的兴趣。三、师资队伍建立施行在老师队伍建立中除了重视职称构造、学历构造、学员构造外，非常重视双师构造，有企业背景老师和企业人员兼教比例，鼓励专职老师参与企业实际营运管理，同时吸纳企业优秀人才参与学院课程理论教学和学生实习指导，保证课程教学目的的实现，进步了高职学生岗位竞争才能和职业开展才能。1。聘请博士以上或高级职称的学者、专家为学术带头人或专业指导委员会专家。专家指导委员会的专家们可以对电子商务专业建立提出一些极具价值的意见和建议，并定期给电子商务专业的学生开展讲座，拓宽学生的专业知识面，进步学生对该专

17、业的兴趣。2。加强与企业一线的合作力度。可以有方案地选送一批中青年老师到国内外知名企业、科研机构及大学进展调研、实习或专项进修。从企业引进一批具有丰富理论经历与扎实理论根底的理论教学老师。3。加大中青年老师培养力度，鼓励中青年老师参加各类培训班，各类学术活动、各类竞赛、进展学历的进修达标工作。积极开展老师职业规划，开展以老带新方案。4。加强与国内外知名企业的联络与技术合作，聘请企业专家作为专业的兼职老师，建立一支有丰富理论经历并掌握最新技能的兼职老师队伍。四、加强实验实训基地建立，强化学生理论操练技能1。专业实验室与实训基地建立。理论教学是高职教育的重要特色，实验实训基地建立是专业建立的主要内

18、容，是专业技能训练培养目的实现的重要保证。为了进步学生的职业才能，在电子商务专业的教学体系中，理论教学环节占了很大比重。在校内实验室建立中，要建立科学、合理，满足教学需要的实验室，合理配置教育资源，科学设置实验室，同时加强实验老师队伍的建立。加强校内外实验实训基地建立，进一步充实实训设备，完善功能，增加实验实训工程，同时建立科学、标准的管理制度，加强实验实训基地运行管理，以满足专业教学的需要。2。配合国家职业资格考试，强化学生技能培养。高技能人才的特点是具有较高的职业技术才能和理论才能，其中一个重要的标志，就是毕业生具有“双证书甚至“多证书。对于电子商务专业，学生在毕业时除了具有学历证书外，也

19、应获得国家劳动部颁发的电子商务师资格证书，施行学历文凭的证书和职业资格证书教育相结合。为此，电子商务专业在培养方案、课程体系中引入国家职业资格鉴定的内容，不仅应涵盖助理电子商务师的考试内容，也应强化学生技能培养，以国家专业岗位技能考核的鉴定证书来检验学生的专业技能训练。1重视课程教学过程中的理论教学。在开设专业根底课和专业课时，就重视理论环节的教学设计，要务理论教学的比例必须到达一定的比例。如?网页制作与艺术设计?、?电子商务概论?、?网络营销?、?电子商务网站设计?、?电子商务技术?等核心课程，理论教学的比例占到45%以上，有些课程甚至超过50%。课内理论教学过程中充分利用现代化教学手段，形成多媒体形象化教学、案例讨论式教学、软件模拟教学、科研式教学、学生上机操作等形式多样的教学活动，形成了一套有效的课内理论教学方法体系，对学生创新才能的培养起到了积极的作用。2重视模拟软件在理论教学过程的作用。为了让学生更深化的理解电子商务的操作流程，可以使用很多模拟教学软件电子商务、网络营销模拟教学软件和物流模拟软件、电子商务考试培训模拟平台等使学生全面理解电子商务的各个环节的操作，能对电子商务有直观、生动的理解。3开设综合实训课程，全