感恩主题2022年中学生班会

1、Word文档 感恩主题2022年中学生班会 “感恩”不肯定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种擅长发觉美并观赏美的道德情操的。今日我在这里给大家共享一些有关于感恩主题2022年中同学班会，供大家参考一下，盼望对大家有所关心。 感恩主题2022年中同学班会1 主题：感谢有你。 训练目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 时间：2022年12月7日 主持人：朱烨丁奕豪 主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。 感谢

2、伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。 感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生. 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你全部的全部 活动过程： 一、主持人宣布活动开头 二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听_同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵拥有一颗感恩的心 三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位同学叙述) 四、要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的很多艰辛呢? 小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。 反方：给父母的报答是物质上大于精神上

3、 五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的悄悄无闻，却沁人心脾。男生合唱丁香花。 六、歌曲表演感恩的心一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。 七、班主任讲话 在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的乐观参加，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听他们叙述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此

4、单独，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、老师、伴侣，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，乐观影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关怀和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们同学和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明感恩训练活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。 感恩主题2022年中同学班会2 班会背景： 感恩是社会

5、上每一个人都应当有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、伴侣、他人的关爱。这种不良的社会风气正悄然的影响着中同学们。当今部分中同学每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教育，却对之视而不见，甚至有的同学还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家?因此，“感恩训练”这一课是在不能小看，而且必需从小抓起

6、! 讨论目的： 中学时期是同学共性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习当然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩训练引导同学反思、体会和感受父母的哺育之恩，表达对父母的感恩之情，思考对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开头，学会关怀身边的人，关怀周遭的世界，进而关怀整个人类，始终保持一颗感恩的心。 班会意义： 进行感恩训练可以让同学熟悉到父母付出的心血，更加深化清晰地熟悉到学校各项规章制度的深意，从而更好的协作父母的要求和学校训练的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习乐观进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良好的训练效果。 正文：

7、一、做好感恩训练的前奏 主要是在同学中先制造、烘托出一种感恩的气氛(一周的时间)。 包括以下主要内容： 1、给父母写一封感恩的信(需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过程中会发觉同学写出的都是真情感)。 2、认真观看在生活中你应当感谢的人或事有哪些并记录下来。 3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。 4、写出经理以上活动后，你的感受。 通过这一阶段，同学渐渐有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。 二、以主题班会的形式进行核心训练 用主题班会的形式，采纳贴近同学实际盛会的事例，生动的多媒体展现去触动同学的内心世界，形成情感上的共鸣，达到训练目的。 (一)课前预备

8、 1.布置教室：预备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。 2.预备材料:感人的事例、图片等。 3.做好调查：(残酷的嬉戏) 将一张写有“事业、父母、儿女、伴侣、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给同学。让同学依据自己的思索，采纳挨次划去认为可以先舍弃的，直到最终只能留下其中的一项。这个过程中，老师要恰当的运用语言让同学体会到舍弃的痛楚。(班主任旁言：请同学们留意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简洁，但是你肯定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消逝了。假如你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;假如你划去的是伴侣，那么你一生剩下的日子里，你的身

9、边就再也没有伴侣的呵护和关怀，再也听不到他们的笑声。) 4.预备歌曲及背景音乐：感恩的心、母亲、天亮了等等。 5.设计班会的步骤及串联词。 6.制作多媒体课件感恩的心。 7.同学在老师的指导下预备演讲、小品。 (二)活动过程 1、活动开头 播放flash动画感恩的心，直到正式上课。(渲染气氛) 上课 班主任致开场词： 首先让我们以热闹的掌声欢迎各位领导、老师参与我们 “感恩的心”主题班会。 感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简洁的话语布满奇妙的力气，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。 某某学校某某班感恩的心主题班会现在开头! 有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是

10、孟郊的游子吟“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”(同学不自觉地跟读，很有气氛)这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应当感谢的是始终以来为我们悄悄付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。 三、反馈、总结、拓展感恩训练 主题班会进展的很胜利，既时效果也很好。但为了巩固训练的成果，使感恩观念深化同学头脑，使其成为同学的一种习惯，又采纳了以下方法：写出对主题班会的感受，并在同学中进行沟通，将好的作品进行展览;开展了一次“感恩，从我做起”的演讲竞赛。 当然，感恩，这一训练话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参加。只

11、有这样才能让感恩训练走的长远。 四、本次感恩训练主题班会训练效果分析 自开展主题班会后，班级的分散力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成果提高超显;同学学习的乐观性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。 感恩主题2022年中同学班会3 班会缘起： 经过 调查问卷发觉：全班54名同学中，知道父母生日的同学占9%，会家主动关心父母作家务的占6%，常常与父母沟通谈心的占 2%，在节日时向父母送礼物以示庆贺的占 2%。这些数字说明，同学的亲情意识淡薄， 只知享受，不懂感恩。因此，需要加强对同学进行亲情训练。 班会目的： 1使同学了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会

12、感恩。 2丰富同学的生活和情感积累，激发同学的亲情意识，由己及人，培育对亲人，对他人，进而对祖国的感情。 活动预备： 1预备节目， 搜集相关的文章，歌曲，主持人 预备串联词。 2制作相关课件。 3营造 班会氛围：装饰教室，张贴 对联等。 4邀请同学家长参与班会。 活动过程： (班会正式开头前播放音乐懂 你 主持人在音乐声中入场) 主持人 开场白： 甲：一曲懂你把我们带到 母亲身边，带到 母亲 暖暖的情意中。 乙：是啊，人生在世， 谁无父母，谁 没有沐浴过父母的哺育之恩。人从 呱呱坠地，到长大成人，那已不能离开父母的呵护，教导，影响和扶持? 甲：子女的一个个脚印，那一个 不印记着父母的深深情意;

13、子女的一步步 成长， 哪一步不浸透着父母的殷殷心血? 乙：父母哺育子女，并 不仅仅是 为了 传宗接代，连续生命，更主要的是 还是后浪推前浪，一代省一代的厚望 甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗? 乙：你读懂这份盼望了吗? (合)： “懂你”主题班会现在开头。 第一篇，创设情境，走进亲情 1配乐散文：奇迹的名字叫父亲 甲：有一个朴实但宏大的名字叫父亲。 乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。 甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。 乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。 甲：父爱无言，却博大肤浅。 乙：父爱无语，却真

14、挚长期。 甲：下面请观赏配乐散文奇迹的名字叫父亲 2听后随感 甲：读一篇好文章照实甘甜的奶酪，越品越有味道。 乙：读一篇好文章如茵醇香的美酒，历久弥香。 甲：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。 乙：好文章是睿智的大师，可以导航思想。 甲：这篇奇迹的名字叫父亲让你的心动了吗?让你的情动了吗? (乙提示同学随便谈感受) 3情景剧：握住母亲的脚 甲：母情的爱如一条奔腾不息的大河，永久不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。经常会停滞和断流。 乙：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾很多次濯洗过我们的脚丫。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗?你握过你母亲的脚吗?下面请观赏情景剧：我住母亲的

15、脚 甲：可怜天下父母心!父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今日晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。 其次篇：咀嚼往事，感情新情 (主持人以首先讲诉自己和母亲的故事感染和带动其他同学采撷生活中漂亮感人的生活细节，去感悟亲情。) 第三篇，反思自我，再悟亲情 1小品唠叨妈妈 甲：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候已不再年轻。有些东西可以弥补，而有些事情却永久无法弥补。 乙：是啊，有时，我们会把“吩咐”当作“唠叨”把“期盼”，当作“压力”母爱无错，而我们对母爱的理解却经常出错。下面请观赏小品唠叨妈妈。 2、反思自己的思想和

16、行为，进一步感受亲情、提高对亲情的熟悉深度。 甲：由于缺少理解，才会产生代沟，由于多了误会，才会发生冲突，十四岁的我们，稚嫩与成熟共存，在我们一边享受亲情的时候，一边又在忽视、误会乃至曲解亲情，就如水品中的人物一样。同学们，看看我们自己吧，我们对父母有过多少关怀，有过多少理解?又有过多回报呢?今日，我们当着父母的面前，把我们曾有的忏悔，把我们垒亲情的熟悉，把我们今后的准备，亲口讲给我们的父母听。 第四篇：歌颂亲情、回报亲情 1、 舞蹈烛光里的妈妈 乙：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背 甲：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。 乙：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄。 甲：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多

17、少秧苗。 乙：风雨中你宽敞牢固的肩背是我暖和的床铺。 甲：烛光下你温顺可依的臂膀是我平安的摇篮。 2、用自己的方式表达对亲人的感谢与爱 甲：一个人假如不懂得感受爱，那他的良知是苍白的，一个人假如只知道享受，那他的情感是自私的。 乙：今日，此时，让我们心情的喷薄爱的洪流，把我们心中的赞唱歌给我们的亲人。(同学自由的上前、唱歌、朗诵、舞蹈、或说句祝愿的话) 2、 和着音乐共同唱主题曲懂你 (在歌曲进行中，主持人结束语、班会结束) 甲：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。 乙：那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是儿

18、那拉车的牛。 合：勤劳的无私的、宏大的父母啊，让我们祝愿你;幸福欢乐，健康长寿，四二班主题班会到此结束。 感恩主题2022年中同学班会4 教学目标： 1、让同学知道父母对自己的哺育之恩，理解父母对自己 的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“感谢”， 学会与父母沟通、换位思索，学会感念亲恩，将外化的熟悉内化为自己的思想自己的活动，能够以实际的行动报答父母的哺育之恩，做一个知恩感恩的人。 教学预备： 在确定班会课的主题后，为了更好的让同学受到训练，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，而不是靠枯燥的说教往同学的头脑中灌。我充分挖掘各种教学资源，开头

19、了以下预备工作： 1、加强宣扬发动，向同学公布了本次感受关爱，感恩父母主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围。 2、制定“感恩调查问卷”。 3、预备感恩的心光盘，让同学搜集反映母爱和父爱的震憾心灵的亲情故事、照片，搜集相关的文章，歌曲，预备节目(唱歌、小品等)。 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 课前资料的搜集的过程，也正是同学专心感受父爱和母爱，学会感恩的一个过程。(感恩作文) 通过这个过程可以让同学进一步熟悉到，他们的成长离不开父母的哺育之恩，让同学知道应当如何知恩图报。 教学过程： 导入。 1、从一首歌曲，一个故事导入新课。 师：播放音乐视频感恩的心。 主持人女：

20、同学们，你能说出感恩的心背后的故事。 生：一个天生失语的小女孩，从小和妈妈相依为命。在她们贫困的家里，妈妈每天辛苦工作回来后给她带一块小小的年糕，是她最大的欢乐. 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩打算顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。当她观察妈妈的时候，妈妈手里拿一块小小的年糕倒在路旁，已经永久的离开了她。 雨始终在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是由于不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，打算用自己的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着，让妈妈放心地走。小

21、女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满顽强的脸上滑过。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己。她站在雨中不停留地做着，始终到妈妈的眼睛最终闭上。 2、再讲一个感恩的故事(或大屏幕显示)：一杯牛奶 生：一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺当，傍晚时他疲乏万分，饥饿难耐，无望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门，盼望仆人能给他一杯水。开门的是一位漂亮的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从今对人生重新鼓起了士气。很多年后，他成了一位闻名的外科大夫.一天，一位病情严峻的妇女被转到

22、了那位闻名的外科大夫所在的医院。大夫顺当地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发觉那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他打算静静地为她做点什么。始终为昂贵的手术费发愁的那位妇硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。 主持人男：看完故事后，你有什么感受?你是否像故事中的仆人一样真正感受到了那种刻骨铭心的爱了吗?你认为生活中你有要感恩的人吗? 合：今日，我们就一起来感受那份关爱。五年三班感受关爱，感恩父母主题班会现在开头。 过程。 一、感受关爱，知恩感动 (一)、感恩调查，唤起思索： 生：分发“感恩调查问卷”。并对数据进行抽样分析。

23、主持人女：同学们，这有一份问卷调查。从中可以看出你对父母的了解程度，下面我们就来看看谁最了解我们的父母。 (1)爸爸、妈妈每天早上几点起床?几点上班?晚上几点下班? (2)下班回家后，还要为你做些什么? (3)爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少? (4)爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少? (5)在你的学习上，你爸爸妈妈给过你关心吗? (6)你父母知道你生日吗，给你过生日吗? (7)你几点起床? (8)你回家后为你父母做过什么? (9)你知道爸爸、妈妈的生日吗?知道他们最喜爱吃什么?最喜爱什么颜色? (10)在父母的工作上，你给过他们什么关心吗? (11)你能为父母分担忧愁吗?你知道

24、父母的最大的苦恼是什么吗? (12)你知道父母的健康状况吗? 主持人女：同学们，看了上面的问卷调查，很值得我们深思：父母为我们终日操劳，悄悄奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的对父母的关怀却远远不够。 (二)、作品感染，启迪心灵三个“一”活动： 通过书报、电视、广播、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事，在四个大组中开展三个“一”活动(一首诗歌、一支歌曲、一个故事)，分别推举代表参与“感恩诗文朗诵会”、“爱心永恒歌咏会”、“感谢亲恩故事会”。 主持人男：现在，我们分成三个小组分别推举代表参与感恩诗文朗诵会”、爱心永恒歌咏会”、“感谢亲恩故事会”，比

25、一比哪个小组最精彩。 第一组，“感恩诗文朗诵会”：入情入境地吟咏游子吟、感谢等感恩诗文。 其次组，“爱心永恒歌咏会”：载歌载舞地演绎世上只有妈妈好、妈妈的吻等感恩歌曲。 第三组，“感谢亲恩故事会”：声情并茂地叙述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。 主持人男：看了三个同学的表演，我深深的感受到了亲情的温馨，母爱和父爱的宏大。 (三)、咀嚼往事，感悟亲情叙述照片中的故事 主持人女：我们手中都有一张照片，照片中有我们很多美妙的回忆。下面这一环节我们就来叙述照片中的故事。 生：(略) (四)、设计嬉戏，珍惜感恩最舍不得的人 主持人男：同学们，我信任你们现在和我的心情是一样的。都被照片中的故事深深感

26、动了。接下来请你们设计了这拿出一张纸，在上面写下自己最爱的五个人的名字，下面划去一个人的名字，表示这个人永久的离开了你，接着再同时划去两个人的名字。同学同学们是不是很难选择啊?是啊，我们不情愿让我们最爱的人在我们手中“离开”。我们都生活在蜜一样甜的生活中，太幸福了。我们很少或根本就没有经受过生离死别的痛，每天过惯了衣来伸手，饭来张口的好日子，也不会去思索最爱我们的人，有一天突然离开了我们，我们怎么办?所以，我们要去珍惜身边每一个爱着我们的人，同时也要顽强的去面对人生中的任何突如其来的变故，要学会感恩，感谢父母，感谢身边爱我们的人，也要去爱我们身边的每一个人。 二、“感受亲情，学会沟通” (五)

27、、感恩之情，溢于言表： 主持人女：父母关怀我们，与我们说话，我们却总觉得烦。经常把“吩咐”当作“唠叨”，把“期盼”当作“压力”。请观赏小品唠叨妈妈。 生：(略) 主持人男：母爱无错，而我们对母爱的理解却常有出错的情形。看看我们自己吧，我们对父母有过多少关怀，有过多少理解?又有过多回报呢?今日，把我们曾有的忏悔，把我们对亲情的熟悉，把我们今后的准备，亲笔写给我们的父母，留下给父母的“静静话”吧! 在此，我提倡同学们做好以下两件事： 主持人女：出示投影。 1、每日一刻： 每天在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊，可以是自己取得的进步，学习中的苦恼或同学间的不快，也可以是当天学校中的趣闻趣事等等，以便

28、父母了解自己生活中的点点滴滴。 2、留下我的“静静话”： 有时候，我们与大人之间难免会发生争吵或看法分歧。因此，我建议同学们在这时候不妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸头上与父母沟通，以避开一些不必要的冲突。 师：播放音乐懂你，和着音乐在歌声中问：“通过本节班会课，对父母的爱，你读懂了吗?” 生齐：读懂了。 课后作业：“爱心”行动“升华亲情，学会感恩” 1、开展“今日我当家”的活动： 取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今日我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等，体会父母工作生活的辛苦。在真实体会之后，同学才能有感而发。然后开展“感恩父母写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。鼓舞家长回信，促使活动更加感人，更加精彩。优秀文章(包括家长回信