感谢师恩感谢有您主题班会教案

1、Word文档 感谢师恩，感谢有您主题班会教案 鸟儿感恩翅膀，是翅膀带它飞上蓝天；小草感恩阳光雨露，是阳光雨露滋润了它成长；人类感恩氧气，是氧气让我们生存；我要感恩老师，是老师让我走向学问的道路，打开才智的大门。 老师节班会1 一、主题：感恩老师 感恩老师主题班会活动策划方案 二、时间：_年年9月17日第九节课 三、地点：高一（4）班教室 四、活动目的：现在的同学，就其心灵的一翼-“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道吸取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的喜爱之情，以此为契机，让同学

2、们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。 五、活动预备： 1、制作“感恩”邀请卡邀请相关任课老师参与本次主题班会 2、确定主持人及落实串词 3、落实并排练节目 4、布置教室 六、活动过程： 1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容 2、魏春凯同学叙述感恩节的由来 3、石笑言等同学：歌曲爱的奉献 4、王宇同学:感恩故事我的那些“花儿”（林骁彬同学小提琴伴奏） 5、陆勇等同学：小品二话西游 6、窦静等舞蹈 7、表演唱：感恩的心 8、同学代表发言：老师，我想对您说什么 9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么 10、班长小结本次主题班会 11、主持人宣布本次主题班会结束

3、 七、会后小结：回顾本次主题班会，具有如下特点： 1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合同学实际，围绕同学熟识的学习、生活环境，绽开活动。这次主题班会，选在老师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特别的意义。 2、形式多样。在活动过程中组织形式多样，结合同学年龄特点，并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、沟通发言。寓教于乐，同学在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。 3、同学自主。主题班会的每个环节都能反映同学相当的主题意识、自主力量和表现才能，同学是活动的.仆人，主持、表演、展现等都放手让同学自己去设计、去呈现。而作为班主任，

4、我只是在幕后悄悄得观赏、准时地教导，将同学充分调动并乐观参加到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，呈现他们的才艺、挖掘同学的潜能。 4、多向互动。此次班会课不仅体现出同学与同学的互动、还有同学与老师之间的互动，这不仅增加了师生之间的理解、也增加了师生之间的沟通、更增进了师生之间的情感。 老师节班会2 活动目标： 1、通过本次队会让同学把握有关老师节的学问,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。 2、通过活动，使同学知道老师为了他们今日的成长付出了多少辛苦，从而将对老师的敬重由意识形态落实到日常学习生活中。 活动过程： (一)中队长讲话：全体起立，各小队整队，报告人数。(童心、知心、

5、爱心、阳光) 小队长：稍息，立正，报数。报告中队长：_小队应到_人，实到_人，报告完毕。 中队长：接受你的报告! 小队长：稍息! 中队长：全体立正! 辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝这次队会圆满胜利! 中队长：稍息，立正!出旗，敬礼;唱队歌;(课件全体队员唱队歌)全体请坐。 (二)中队长讲话： (三)活动开头： 甲：九月，金色的季节; 乙：九月，温馨的季节; 甲：九月，鲜花盛开的季节; 乙：九月，天真烂漫的季节。 合：迎着九月的和风，我们迎来了第23个老师节。 甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人; 乙：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把暖和留给人间。 甲：友爱的老师，您辛

6、苦了! 乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。 甲：看!艳丽的红领巾红似火啊!漂浮在祖国的每一个角落。 乙：960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符， 合：让我们唱吧!让我们跳吧!庆祝宏大的9月10日，庆祝光荣的9月10日。 甲：听!那是一首多么奇妙的歌。 乙：那是一首献给全天下老师的歌。 甲：记住吧!9月10日。 乙：记住吧!九月，那首献给老师的歌。 合：二(2)班庆祝老师节班会现在开头。 甲：首先，让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的喜爱。 (同学歌伴舞每当我走过老师的窗前) 乙：我们的成长离不开老师的辛勤训练，怎能忘了您呢?友爱的老师。请第(1)小队表演诗朗诵忘不了您，

7、老师。 (同学表演诗朗诵) 甲：老师像母亲，老师像蜡烛，老师的教育我们永久牢记。请第(2)小队表演诗朗诵献给老师的歌。 (同学表演诗朗诵) 乙：老师用辛勤的汗水，培育了刚破土的嫩苗;老师用春风般的关怀，暖和了我们的心灵。请第(3)小队表演诗朗诵老师，您辛苦了 (同学表演诗朗诵) 甲：老师是才智的灯，传播着世代不息的文明，传承着中华美德。请第(4)小队表演诗朗诵园丁之歌 乙：同学们，你有什么心里话对李 老 师说呢? (同学代表向班主任老师说心里话。) 甲：现在，李 老 师就是我们的中队辅导员，下面请李 老 师给我们讲话。掌声欢迎。(辅导员老师讲话) 合：同学们，让我们记住9月，让我们记住9月10

8、日，让我们记住辛勤的园丁老师。二(2)班庆祝老师节主题班会到此结束。 老师节班会3 【活动时间】：20_年_月_日 星期五 【活动地点】：多媒体教室 【活动对象】：全体同学 主 持 人：同学代表 活动设计说明：通过本次班会抒发同学对老师的感谢之情，从而激励同学更加喜爱老师、敬老师，努力向上!使同学深刻了解尊师的内涵，把对老师的敬重化为奋勉向上学习的动力，做一名遵纪好学的好同学; 【活动预备】： 1、确定活动主持人男女各一 名。 2、长大后我就成了你每当我走过老师窗前的音乐。 3、预备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。 【活动过程】： 一导入： 在播放长大后我就成了你的歌声中，主持人宣布感

9、谢您，老师主题班会开头。 班主任发言： 同学们，一曲长大后我就成了你这首歌道出了老师的崇高和宏大。今日我们就是要借此机会来表达我们对老师的喜爱之情，崇敬之情和感谢之情。鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，由于长空让它飞行;高山感恩大地，由于大地让它高耸;而在我们身边，也有许多许多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。(同学发言：以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今日我们应当让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芳香的幸福。 二、献歌颂师 男：同学们，六年的学校生活我们曾

10、得到很多老师的教导和关爱。 女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和宏大。 女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的尊敬之情呢?下面就请同学们给老师献上一支歌每当我走过老师窗前(略) 男：下面请其次小组的同学集体诗歌朗读我爱您老师。 我爱您老师 (领)：老师啊老师多少个日日夜夜,多少个寒冷酷暑， (合)：您悄悄无闻地奉献着自己的一切。 (独)：老师啊老师，您的家在何方? (合)：您的家在学校! (独)：您的.心在哪里? (合)：您的心在您的同学当中! (独)：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去，。您为我们付出的太多太多! (合)：您是真正的园丁。 (独)：您的生命 (合)：因耕耘而芳香，因开

11、拓而闪亮，因奉献而充实。 (独)：您的生命是一团火。您的生活是一曲歌。您的事业是一首诗! (合)：啊，我爱您，我友爱的老师。 三、采访老师 班主任：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。 有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。你了解自己的老师吗?让我们走近老师，给老师画张靓像吧! 学问问答： 1. 请用恰当的词语来形容老师。 2.中国第一位老师是谁? 3.请用英文说一下“老师节欢乐” 4.有哪些影片是歌颂老师的? 5.小组采访;小组代表谈感受;(略) 男：每个老师都有苦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂; 女：每个老师心目中都有他们的好同学，但他们知道在自己心

12、里必需装着全部的同学; 男：每个老师都会遇到令他们苦恼的同学，但他们知道训练需要等待，需要急躁; 女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自同学的期盼; 合：同学们，从古到今有许很多多赞美老师的诗句和文章。让我们依据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧 !同学们纷纷举手发言。 同学a：我把老师比作太阳，她给我暖和，给我能量 ，照我成长。 同学b：我把老师比作铺路石，让我们踏着她走向远方。 同学c：我把老师比作大海，她有广博学问和宽广胸怀 同学d：我把老师比作小草，悄悄无闻但精神高尚。 同学e：我把老师比作妈妈，教我做人，催人成长。 男：同学们的发言精彩极了，要我来说，

13、世界上具有最宏大的人格是谁?是老师!全体同学热闹鼓掌。 女：下面请四位同学表演小品家访。 (小品家访，表现一女老师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，关心一对教子无方的家长来训练孩子。) 四、制卡谢师 放音乐每当我走过老师的窗前，同学在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。 是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到来时的路。同学们，我们现在该做什么呢?大家或许猜到了，请送上我们的贺卡，给老师一份真诚的祝愿吧! 好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。老师，您是最值得我们敬重的人。 五、活动总结： 1.班主任发言：现在，我的心情特别感动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这

14、是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表全部的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。强健的雄鹰们，起飞吧，英勇地飞向属于自己的天空，制造更美妙的明天! 老师节班会4 活动要求： 1、通过本次班会让同学把握有关老师节的学问。 2、通过学习、沟通，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。 3、在了解的基础上，进一步树立敬重老师的思想，以实际行动庆祝老师节。 教学过程： 一、序 主持：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语： 秋高气爽节日到，落叶翩翩来庆贺。 校内到处喜洋洋，辛勤园丁好欢乐。 打一节日名称(谜底：老师节) 主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今日我们这节班会课的

15、内容就是“庆祝老师节”。 二、老师节来历： 主持：“老师节”这个节日我们并不生疏，你知道“老师节”的来历吗?现在请陈睿同学为我们讲讲。 “6.6”老师节。 1931年5月，训练家、南京中央高校教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为老师节。 “8.27”老师节。 1939年，国民政府训练部打算以中国训练家孔子的诞辰8月27日为老师节。 “5.1”老师节。 1951年，中华人民共和国训练部、中华全国总工会共同商定，将老师节与五一国际劳动节合并一起。 “9.10”老师节。 1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立老师节的议案，并打算9月10日为我国的老师节。 三、体会老

16、师工作的辛苦。 主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?谁来讲讲? (请几位同学讲) 现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。 时间到，谁来说说你的感受? 四、歌曲我多想去看看小螺号 主持：对，老师的工作很辛苦，在老师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请听乔政府同学为我们带来的歌曲：我多想去看看小螺号 五、宋东霖同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来观赏：送给老师一朵玫瑰花 六、同学叙述从古到今伟人尊师重教的感人故事。 主持：尊师重教是我们中华民族的.优秀品质，历来许多知名人士也都特别敬重他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有

17、老师节，但是有许多尊师故事却广为流传： (1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九寒冷，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打搅，就悄悄地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，赶忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是闻名的“程门立雪”的故事。 (2)1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍旧是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。 七、小品送礼 主持：我们都知道，9月10日是老师节，大家肯定在想送一件什么礼物给老师庆贺老师节日欢乐，有的想送老师红花，有的

18、想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢?请看小品送礼表演者：吴宇等。 故事也许：一个小伴侣送老师工艺品，另一个小伴侣，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的当心意和想法。 1、争论：什么是老师最称心的礼物 (小伴侣争论，发表看法) 小伴侣们说的好，老师最称心的礼物就是老师能每天看到我们的进步，看到我们一每天健康成长，看到我们都取得好成果，我们能每天送我这件最称心的礼物吗? 2、行为训练： (1)上课习惯训练 预备铃响了，我们该怎么做? 好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小伴侣，并做示范) (2)出示优秀作业本 八、诗朗诵 诗歌朗诵老师，您

19、辛苦了! 九、学习一首赞老师的儿歌。 儿歌颂老师赞 十、画心中的老师。并写上一句祝愿的话。 十一、总结。 老师：今日我们这节庆祝老师节班会课看了小品、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，盼望大家今后要努力学习，以优异的成果来报答老师辛勤的劳动。 老师节班会5 一、训练主题：人生方圆爱老师 二、训练目的： 通过伟人敬师等小故事，使同学了解我国素有“尊师重教”的传统;以丰富多彩的嬉戏活动为载体，引导同学以小队形式开展活动，把尊师重教化作一种自觉行动，从而使同学的道德品质提升到新的高度。 三、训练形式： 以同学干部组织活动为主，进行自主性训练、现身说法和自我训练。通过讲故

20、事、做嬉戏、小组争论、辩论赛等形式引导同学尊师、敬师、爱师。 四、环境设置：利用多媒体设备展现课件，同学分小组围坐。 五、训练内容： 1、课前预备：(1)以小队为单位，利用课余时间收集敬重老师的好故事。 (2)从平常生活中观看老师是如何关怀和照看同学的，我们该如何敬重老师，以小队为单位写一份调查报道。 2、训练过程： 主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天早晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：老师, 早上好! 老师节，同学们会向老师送一张精致的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张漂亮的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽颜色。有人说老师是人类

21、灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，急躁地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏光明的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。假如说学校是学问的源泉，那么在我们学习学问的过程中最离不开的就是老师了。 (1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有很多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍旧是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让

22、我们来进行一次讲故事竞赛，听一听各小组收集的尊师故事。 (2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们渐渐长大，它可能已经被忘却。一个体恤同学的老师，随着渐渐长大，却永久忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。 问题一：你以前有过那些不敬重老师的行为? 问题二：你准备今后怎样敬重老师? a同学：当我犯了错误，受了老师的批判，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批判我，训练我，都在教我做人的道理。以后我肯定虚心接收老师的批判训练，并乐观改正错误。 b同学：我有时上课不仔细听讲，常常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不敬重的表现。我

23、们应当敬重老师，上课用心听讲，单独思索，乐观举手发言，仔细完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。 c同学：我有时在校内里遇到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校内里肯定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。 主持人：同学们都说得很好，也熟悉到了我们平常行为中的一些错误，并将乐观改正，做到尊师重教。 (3)接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜爱_老师还有y老师? 正方：伴侣型老师至上。 反方：师生不宜太亲近。 主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不

24、管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应当一如既往地敬重他们、爱戴他们。 (4)下面请观看视频感动中国_0年度人物-李桂林夫妇 (5)在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有认真观看过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了训练事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来争论一下你们的调查报告。 主持人：通过大家微小的观看，大家不难发觉，老师的工作的确很辛苦。老师为了我们的成长，细心备课，仔细批改作业。课堂上循循善诱，急躁辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培育成德、智、体全面进展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。到处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要敬重老师，敬重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样喜爱我们的老师。 主持人：那么我们该怎样敬重老师呢? 同学甲：要敬重老师的人格。老师是文明的使者，历来受到全社会的敬重，我们做同学的更要敬重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早!”或“老师，您好!”。 同学乙：要敬重老师的劳