北师大版小学数学二年级下册第二单元《辨认方向》教学设计_第1页
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文档简介

1、辨认方向教学设计一、教材分析本节课是北师大版数学（二年级下册）第二单元第二节课。东南、东北、西南、西北四个方向的内容，对于二年级的学生来说难度较大，因此仅限于知道的水平。有关这四个方向的应用问题，要求借助方向标在地图上解决。二、学情分析学生已经认识了东、南、西、北四个方向，在此基础上进一步认识东南、东北、西南、西北四个方向。三、教学目标1.结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北四个方向，发展初步的空间观念。2.能运用八个方向词描述物体所在的方向，体会数学与现实生活的联系。3.在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。四、教学重难点教学重点：能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西

2、北八个方向词描述物体所在的方向。教学难点：沟通“地图上”与“生活中”方向与位置的关系，发展学生的空间观念。五、教学过程（一）创设情境，引出新知1.游戏巩固：面向北面点点头，转向南面拍拍肩，面向西面拍拍手，转向东面摸摸头。2.规则回顾：上北下南，左西右东。3.看一看，说说地图上有哪些建筑物？4.填一填，用东、南、西、北描述学校四周的建筑物与学校的位置关系。5.还有哪些建筑物与学校的位置关系无法描述？今天我们来认识新方向。【设计意图】由旧知引入新知，由四个方向自然过渡到八个方向。（二）制作画图，学习新知1.教师介绍。在东和北之间所夹的位置叫作东北。在东和南之间所夹的位置叫作东南。在西和北之间所夹的

3、位置叫作西北。在西和南之间所夹的位置叫作西南。2.制作方向板，标明八个方向。3.应用方向板，说一说。 动物园在学校的（ ），图书馆在学校的（ ），少年宫在学校的（ ），电影院在学校的（ ）。4.互动游戏：分别说一说自己的东南、东北、西南、西北是哪位同学。【设计意图】制作方向板是本节课学习的重点，由四个方向到八个方向，是学生认知的难点。借助身边同学的位置和主题图中建筑物的位置，让学生直观感知东南、东北、西南、西北这四个新方向。（三）实践活动，应用新知1.以教学楼为中心，面向北方，用上面的方向板，记录校园的八个方向有什么建筑物。2.与同伴分享自己的记录，当好校园小导游。（增强学生的应用意识，学以致用。）（四）图上演练，深化新知完成课本第18页练一练。第2题是难点，引导学生先在参照标准上画“十”字，再应用方向板判断。（五）课堂小结，回顾反思1.到目前为

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