2022年高一暑假作业语文(人教版)

1、2022年高一暑假作业语文(人教版)一、基础知识(共3题，每题3分)1.以下词语中加点字的读音全都正确的一项为哪一项()(3分)A.沉溺(n)召 唤(zhao)慰藉(j i)面面相觑(q) B.百舸(g4)炽热(ch)给予(ji)瞠目结舌 (cheng) C.句读(du)吮吸(yun)度步(kui)浪遏飞舟()D.灰烬(jn)不啻(ch) 摇曳(y)自愿自艾(i)2.在以下句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组 是(3分)(1)读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴 实，却忽略了作品隐伏的悲哀，实际上近于(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条 路上行走

2、，,最终都必然会在ft顶上相逢。(3)多年前，集团首席执行官就感觉自己,在集团迅猛开展、国际 市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。A.南辕北辙异曲同工如临深渊B.买楼还珠殊途同归如履薄冰C.南辕北辙殊途同归如履薄冰D.买梗还珠异曲同工如临深渊3.以下 各句中，没有语病的一句是()(3分)A.考古学家对两千多年前在长沙马王 堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步 的了解。B.这里，昔日开阔的湖面大局部已被填平，变成了宅基地，剩下的小 局部也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。C.这篇文章详细地介绍了 传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的的语音技巧和表达效果，内容

3、 丰富，饶有趣味。D.随着科技的开展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。二、阅读训 练（共21分）.阅读下面的文章，完成（1） -一（4）题（4）周汝昌成为中国著名红学家的历程给我们哪些启示结合文章内容 简要分析。（6分）三、诗词鉴赏（共12分）.阅读下面这首诗，完成（1）题。溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却 关。注：却关：翻开门闩。简要分析小童的形象。（6分）四、语言文字运用（12分）.把下面要点整合成一个单句，为性格下定义。（6分）性格中包含 了许多社会道德含义性格是一种心理特征这种特征表现在人对现

4、实的态度和相应的行为方式中这种特征比拟稳定并具有核心意义性格是.阅读下面的材料，回答以下问题。（6分）在公交车上的“让座风波”层出不穷的背景下，近日，郑州市五六位 七八十岁的老人冒雨走上街头，手拿纸牌呼吁：给年轻人让座。据81岁 的梁永祥老人介绍，他们是国棉三厂夕阳红老年志愿服务队成员，7年前就开始 这一建议活动。都市生活节奏快，80后、90后生活不易，作为一名老者， 平日坐公交出行时，也应当多关爱这些孩子。（大河报）老人站出来呼吁给年轻人让座，你对此有什么看法请简要阐述。（要求： 表达简明连贯，言之成理。150字左右）（6分）五、名句默写（6分）.补写出以下各句中的空缺局部。（1）真的猛士，

5、；（记念刘和珍 君）（2）,壮士一去兮不复还！，士皆瞋目，发尽上指冠。（荆轲刺秦 王）（3）惨象，；流言，（记念刘和珍君）六、作文（40分）.阅读下面的材料，按要求作文。（40分）“毛遂自荐”是主动推荐自己，从而脱颖而出，“负荆请罪”是主动 成认错误，终于化解矛盾：“欲穷千里目更上一层楼”是主动追求，以到达更高的 目标 是啊，生活中许多事情，只要我们主动一些，往往会出新的局面。读完上面的材料，请结合你的生活体验，编写一个故事，写一篇不少 于800字的记叙文文章。参考答案一、1.2. B（解析：A项，召zhao;C项，吮hSn;D项，艾 yio ）. B（解析：句，“欣赏，却忽略了，”这一具体的

6、语境，就应选 择“买梗还珠”，其意思为买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍 不当。南辕北辙，想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。句“不管我们在，哪一条路 上行走，最终都必然，相逢”，可知应选“殊途同归”，殊途同归，通过 不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。 而“异曲同工”，不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同， 或一件事情的做法不同而都巧妙地到达目的。如履薄冰，象走在薄冰上 一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。如临深渊，如同处于深渊边缘一般。 比喻存有戒心，行事极为谨慎。前者侧重谨慎，后者侧重戒心。）.C（解析：A.定语语序不当“两千多年前

7、”移到“新出土” 后;B. “每年”移到“以10%的前面,状语语序不当D.词组排列不当, 应把“能耗较低，有光即可充电”放在“具有指纹识别功能”的前面。）二、6. （l）BC（B项3分，C项2分，D项1分，答A、E不给分。A项， 这时的周汝昌还没有开始对红楼梦的研究，更不能表现其“热情和执着”。 D项，“在为人上受争议做辩白”不恰当。刘心武的话主要表示对周汝昌的 赞美以及周汝昌有些做法的具体原因。E项，没有暗示。最后一段主要表现 周汝昌坚持研究红楼梦的毅力等。）（2）求学之路。周汝昌到20岁 才考上大学，但因为天津发大水，一直到8年后才进入到大学 读书。研究红楼梦的过程。周汝昌上大学时发表有关

8、曹雪芹的文章， 后出版红楼梦新证寿芹心稿等。与胡适的关系。周汝昌发表文章后，胡适写信肯定了他的研究，后 胡适还在家中约见了周汝昌；解放后，因为政治原因，对胡适进行批判。晚年状况。文章交代了周汝昌晚年的境况等。（三点即可）敢于质疑和否认。在红楼梦的研究上，胡适是周汝昌的引路人 和老师，但周汝昌敢于否认老师的某些观点。任何艰难环境下都不放弃。在当时政治形势恶劣的情况下，周汝昌没有停止对红楼梦的研究;特 别是在老年眼睛、听力都有问题时，还靠口述笔录的方式写作研究红楼 梦的文章。有自己独到的见解。对研究的问题有独到的见解，周汝昌是考证派 新红学家，对红学研究的贡献集中在“写实自传”“脂砚斋就是史湘云” 等观点的提出。三、5.用白描手法写水中和岸上的场景（生动表现春日河湾景象）， “小童”一句把两种场景连接起来，动静结合，浑然一体，显示水乡的宁 静、优美，有浓郁的乡村生活气息。四、6.性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中比拟稳定 的、包含了许多社会道德含义的、具有核心意义的个性心理特征。（解析: 此题考查给句子下定义。）7.例如一：老年人站出来呼吁给年轻人让座无 疑令人感动，令人赞赏。老人的行为是他们关爱年轻人的表现，能够保护