《高尔基和他的儿子》.高效课堂

1、14.高尔基和他的儿子 执 教：吕凡霞 新 建 小 学 学习目标： 1学习列小标题的方法概括段意。 2朗读重点片段，抓关键词句感受父子情深。 3. 理解课文的中心句：“给”永远比“拿”愉快。 自学指导（一）： 1. 复习课文主要讲了哪两件事? 2试着用列小标题的方法概括每段的意思。 (时间：2分钟） 自学指导二： 仔细默读课文2-5自然段，画出你感受最深的句子，简单写写你的体会。 （时间：5分钟）高尔基的儿子只有岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。高尔基的儿子只有岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后

2、，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。 高尔基的儿子只有岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。高尔基的儿子只有岁，还没有撅头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。 春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑

3、的脸庞啊! 自学指导（三）： 默读课文6-9自然段，完成工作纸上的第一题。 （时间：5分钟） 附：第一题 （1）文中两个“美好的东西”第一处是指：_、第二处是指_ 。 （2）读了高尔基的信，你懂得了什么？ 不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说： “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ “那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，给，永远比拿愉快” 工 作 纸一、思考：（1）文中两个“美好的东西”第一处是指：_、第二处是 指_ 。 （2）读了高尔基

4、的信，你懂得了什么？ 二、同桌讨论交流： 联系生活实际，举例谈谈你对“给永远比拿愉快”的理解。（时间：2分钟） 学习目标：1学习列小标题的方法概括段意。2朗读重点片段，抓关键词句感受父子情深。 3. 理解课文的中心句：“给”永远比“拿”愉快。 几点提示 1、要注意书信格式。 2、注意按父亲来信的内容 来写回信。 作业： 请你代高尔基的儿子给高尔基写一封回信美文欣赏我不期望回报汪国真给予你了，我便不期望回报。如果付出，就是为了有一天索取，那么，我将变得多么渺小 。如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。人，不一定能使自己伟大，但一定可以，使自己崇高。 作家卡片高尔基 “让暴风雨来得更猛烈些吧！”高尔基在他的散文诗海燕之歌中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的“海燕”。他不仅积