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文档简介

1、八 年 级 语 文13. 背影（第二课时）第五师八十三团第一中学授课教师：王世平学 习 目 标知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词句在表达感情方面所起的作用。能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的情境下进行细致描写的特点。情感目标1感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。2体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。 四次背影中，哪次背影最令作者感动，请你说说理由？质疑探究、精心赏析这段中动词运用准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽, 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那

2、边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 戴穿走探穿爬攀缩倾画背影 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它们所含的意思。不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这4句话朴实而简洁，却包含着父亲的深情，请大家分别讨论说明。不要紧，他们去不好。“不要紧”是对儿子的宽慰，“他们去不好”是说别人去他不放心。体现了对儿子的深切关怀。质疑探究、精心赏析我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。细心关照后，又想起儿子路上

3、口渴的问题。担心橘子买来后找不到儿子。质疑探究、精心赏析我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。不让儿子送他，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，事事都为儿子着想。质疑探究、精心赏析小结：父亲的话虽寥寥数语，朴实无华，却饱含深情，深刻的揭示了父亲的心理活动，充分表现了父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱。 背影中作者流了几次泪？伤心的泪质疑探究、精心赏析再现背影,泪光晶莹见父亲,睹家境,想祖母难过的泪望父亲买橘,父子离别感激的泪背影远去，依依惜别惜别的泪 父亲是一座大山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩情感迁移 感受深情 青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过，误解过，同学们，你们读懂过自己父亲的背

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