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文档简介

1、苏教版品德与社会四年级下册4.伸出我的手连云港市赣马中心小学 董彩霞 读书购物游乐场 困难不幸伸出我的手你可曾留心过我们身边一些处境困难或不幸的人，谁能来说一说？ 我曾经遇到（ ） 我在电视里看到（ ） 我在报纸上看到（ ） 我听爸爸妈妈说的（ ） 我在网上查到的（ ） 中国儿童少年基金会调查发现，全国约有2亿名中小学生。其中因家庭贫困不能上学的儿童，每年约有100万人。 法律知识补充：1.根据九年义务教育法，任何适龄儿童都有享受义务教育的权益。凡属于义务教育对象的适龄残疾儿童，相应年级的相应班级必须无条件接收。2.接收班级不能以任何形式或借口把残疾儿童撵出教室甚至学校，如果有类似现象发生，学

2、校将依据相关处罚条例给予严厉处罚，追究相关人员的责任。3.接收班级除了让残疾儿童享受到学习的权利外，还必须让残疾儿童感到班级的温暖，感到同学的友爱、教师的真诚爱护（不是怜悯）4.学校依据上级有关文件精神优先对残疾儿童实行优惠和减免。思考：1.为什么燕燕跑出家门后才放声痛苦？2.燕燕该怎么办？3.我们可以做些什么？在妈妈的节日里 （天雨日记）分组讨论： 如果是孤儿，我的痛苦是（ ），我最需要（ ）。 如果我是失学儿童，我最需要（ ），我（ ）。 如果我的父母就业困难，我最担 心（ ），我希望（ ）。 如果我是（ ），我（ ）。演一演：遇到下列问题，你会怎么做？1.在一座小桥边，一位白发苍苍的老奶奶正颤悠悠地抬脚登台阶我( )2.洪水冲垮了汪强家的房屋和农田，父母又多病。家里没有钱给他读书了，他渴望读书我（ ）3.同学黄亮，脚骨折后行动不方便。下课后，他看着班上同学出去玩，心里很难受我（ ）作业：

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