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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园教师培训工作计划幼儿园老师培训工作方案1 一、指导思想: 为了加快幼儿园素养教育进程,提高全体老师,特殊是青年老师实施素养教育的力量水平,我县把老师培育的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使老师了解前沿理论动态,拓展新的教育基础理论,扩大人文与科学领域学问面,学习并把握最新的幼儿教育讨论成果,讨论学前教育教学活动的规律,增加专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。 二、培育目标和任务: 结合幼儿园指导纲要,从实施素养教育的目标动身,更新教育观念,加强对教育新理论,新学问的学习,通过多种途径使老师快速成长成熟起来。通过一年的培训,力争使每位老师在政治思想、师德

2、修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面达到合格水平。在此基础上,培育一批有较高的理论与实践力量的骨干老师队伍。 三、培育对象: 全县幼教工作人员,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热忱关怀,为他们成长制造良好的条件,促使他们上一个台阶。 四、详细工作措施: (一)加强全体老师的思想建设,把师德修养放在首位。组织全 此处隐蔽2184个字建立健全全镇06周岁幼儿档案,严格执行园籍管理制度,落实到园,责任到片。对未入园的适龄幼儿乐观宣扬发动,发放致家长的一封信,广泛宣扬幼儿教育指导纲要,让家长明白幼儿接受学前三年教育的重要性,赢得社会对幼教工作的关怀和支持。其次,幼儿园老师

3、挨家挨户入户动员,让其家长端正态度,正确对待幼儿入园工作,劝其入园。再次,为保证幼儿“进得来,留得住”,实行老师定点专车接送幼儿制度,力争我镇学前三年幼儿入园率达90%以上。 四、强化内部管理,提高保教质量。 首先,完善各类规章制度。制定并学习幼儿老师德能勤绩考核方案和幼儿一日活动要求等一系列规章制度。在实施制度管理过程中,实行平常性和阶段性量化考评相结合的方法,对幼儿老师的德、能、勤、绩等方面进行综合评价,并把考核结果与老师评优、评模、聘任挂钩,调动幼儿老师的工作乐观性。其次,乐观创设区角活动,培育幼儿创新力量。为幼儿供应丰富多采,富于变化,能激发幼儿想象力、制造力的各种活动区材料;为幼儿供应探究、想象、创新的场所,使孩子喜爱生活,关怀四周的事物,陶冶情操,培育幼儿创新力量。组织幼儿故事大王、幼儿声(器)乐、舞蹈等竞赛,举办幼儿跳绳、书画展、庆“六一”等一系列丰富多采的活动。利用活动促进幼儿力量的提高,促使其全面进展。再次,坚持“幼儿教育活动化,幼儿活动嬉戏化”的原则,加强幼儿活动指导,优化幼儿一日活动,依据幼儿的年龄特点和爱好爱好,落实主题活动要求,生成新的活动课程,创设宽松、自由、形式多样的活动氛围,实行集体、分组、个人等形式,兼顾室内、室外和实践活动,对幼儿进

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