2022年冀教版语文四上《门前的小树死了》导学案

1、名师精编 优秀教案门前的小树死了学案学 校：班 级：小 组：姓 名：个人评价：小组评价：家长评价：教师评价：1、我能正确认读本课 13 个会认的字，掌握 11 个要求会写的字。2、我会有感情地朗读课文，准确理解体会作者在进行调查时的情感变化。3、我愿意 继续学习从课文题目入手提出问题，理解课文内容。4、我要留心身边事物，多角度思考问题、分析问题的能力，表达对绿色生命的关爱之情。（课前）预习 导学一读：不动笔墨不读书，圈出生字词；同时注意读正确、读流利。这篇文章我共读了 （）遍，我发现这篇课文与其他文章不同，我通过（）方式知道它是一篇（）。（关于文体的知识了解，不做硬性要求，可以不完成。）二写：

2、我会写本课中的生字，还能给它组两个词我想提醒大家难写的字：注意书写姿势端正， 握笔姿势， 两脚平放地面。 然后和大家交流一下你学习生字的方法。查字典、网络搜索、联系生活实际、联系上下文都是解释词语的好方法。名师精编 优秀教案三思：我通过查字典、联系上下文或者结合生活实际了下列词语的意思。步量法：统计：我还有以下词语不明白是什么意思，需要小组成员和老师的帮助。（课堂）学习 研讨【设计意图】 通过交流搜集到的资料了解到故事发生在北京，培养学生与人 分享的习惯。问题探究一读完课题，你想到了什么？想问些什么？（孩子们畅所欲言）【设计意图】 从课题入手让学生自由提出感兴趣的问题，激发了学生的学习 积极性

3、。问题探究二细读课文，突破疑难。1、面对这些问题，小作者都做了些什么呢？2、然后从调查、分析原因、提出建议等方面进行合作学习。【设计意图】 通过细读课文， 让学生能从整体上把握小作者的叙述思路，同时以 此为契机走进文本。（教师要根据情况，适时引导，比如：名师精编 优秀教案1、你有什么话对商贩说吗？2、门前的小树死了，我们心疼、难过，我们小朋友能做些什么呢？）【设计意图】 升华情感， 让学生从文章回到现实生活，的重要性。问题探究三感受到人类保护自然环境通过阅读这份调查报告，你觉得小作者是个怎样的孩子？【设计意图】通过了解文章， 从而了解小作者， 学习小作者能从多角度思考问题、分析问题的能力和关爱

4、绿色生命的情感 谈谈这节课的收获。 （可以是字词， 可以是精神收获， 也可以是学习方法。 ）教师根据板书向学生明确：像今天我们学的这样的文章就是一篇调查报告。（课后）巩固 拓展 阅读短文，标出自然段，然后回答问题：世界模糊了走进小学课堂，我发现许多三年级和四年级的孩子就开始戴小眼镜了，是什么原因造成的呢？我一定要弄个明白。调查 ：全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为 22.8 ，中学生为 55.2 ，高中生为70.3 。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？分析原因 ：1 、看电视距离太近；2 、看电视的时间太长；3 、所看电视的画面

5、浓度太深；4、 写作业时的姿势不正确；名师精编 优秀教案5、 在光线太强的阳光下看书；6 、在光线太弱的光下看书；7 、长时间的坐在电脑、电视前；8、 不合理饮食；9 、在车厢里看书；10、 遗传因素；11、 不认真做眼保健操。建议 ：1、看书时作姿要端正，读书或写字时做到 笔尖一寸远。 ”“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离2、不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。3、每天坚持做两次眼保健操。4、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期 处于疲劳状态。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！）的。1、本文是一篇（），是关于（2、通过读文，我知道造成近视眼

6、的原因有（3、我以后用眼要注意：简单教学流程：一、齐读课题）。说一说就行。【设计意图】通过读课题，轻松明了的进入学习。二、自主探究（完成学案勤于思考部分）（一）、读完课题，你想到了什么？想问些什么？名师精编 优秀教案（完成学案问题探究一）【设计意图】 从课题入手让学生自由提出感兴趣的问题，激发了学生的学习 积极性。（二）、细读课文，突破疑难。（完成学案问题探究二）1、面对这些问题，小作者都做了些什么呢？2、然后从调查、分析原因、提出建议等方面进行合作学习。【设计意图】通过细读课文，让学生能从整体上把握小作者的叙述思路，同 时以此为契机走进文本。（教师要根据情况，适时引导，比如：1、你有什么话对商贩说吗？2、门前的小树死了，我们心疼、难过，我们小朋友能做些什么呢？）【设计意图】 升华情感， 让学生从文章回到现实生活，感受到人类保护自然 环境的重要性。（三）情感升华，学习小作者学习小作者能从多角度思考问题、分析问题的 能力和关爱绿色生命的情感。（完成问题探究三）通过阅读这份调查报告，你觉得小作者是个怎样的孩子？【设计意图】通过了解文章，从而了解