编辑演示文稿（教案）

1、编辑演示文稿教学目标（一）知识与技能1、学会打开演示文稿并插入新幻灯片。2、掌握插入文本框、艺术字的方法。（二）过程与方法利用知识迁移规律学习新知识，在对比中学会学习。（三）情感、态度与价值观提高学习兴趣和审美能力，体验合作学习的乐趣。制作内容丰富的幻灯片。教学重点与难点重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。难点：插入文本框。教学过程引入师：上节课，老师知道了我们班同学的业余生活很丰富。而且老师也感受到同学们很愿意分享自己的兴趣爱好。师：同学们还记得吗？上节课我们认识了一个新的软件，它叫什么？（PPT，简称和全称）用PPT做出来的东西叫做什么（演示文稿），演示文稿中的每一页叫做（幻灯片）。

2、师：好，有谁愿意上来给大家演示一下是如何打开PPT的？ 师：恩，这位同学表现得不错。师：在上节课一开始老师就给大家展示了一个关于世界各地的演示文稿，这堂课我们再来看一遍。师：在认识了PPT之后，我们再分析一下它（展示“世界各地”）这里的第一张幻灯片是不是就是我们上节课所讲的标题幻灯片？同学们肯定都会做了。第二张呢？它把我们下面要展示的世界各地的名称都一一列出来了，它就好像一张目录一样，对吗？有的同学啊，现在肯定在思考，这是怎么做出来的，今天，我们就来学习第22课编辑演示文稿插入新幻灯片师：同学们在上节课里自己也做了一张标题幻灯片？记得是什么吗？（我的兴趣爱好）今天我们接着往后做。我们打开书本第

3、118页，右上角的这幅图是不是跟刚才大家看到的“世界各地“的第二张幻灯片差不多？这就是同学们今天要完成的作品了。首先请同学们先找到它，然后双击打开。（D盘）师：都打开了吗？老师请同学们思考一下怎么在第一张幻灯片的后面插入第二张幻灯片？（请同学上台演示）（两种方法）师：恩，你操作得很好！同学们，刚才那位同学是不是已经帮老师插入了一张新的幻灯片？那我们插入的第二张幻灯片还是标题幻灯片吗？（不是）上节课老师给大家介绍了许多幻灯片版式，记得在哪吗？（右边的任务窗格中）师：同学们的记忆力都不错，我们看到这里有四种版式，有“文字版式”“内容版式”“文字和内容版式”还有“其他版式”，今天我们插入的第二张幻灯

4、片统一要求使用“内容版式”中的第一个“空白版式”。我们单击它就可以了。师：同学们自己操作一下，也插入一张新幻灯片，注意老师这里要求大家只插入一张新幻灯片。运用几种不同的方法插入。然后选择内容版式里的空白版式。师：同学们成功了吗？下面请大家把手上的鼠标都放下来，老师开始屏幕广播。插入文本框师：新的幻灯片我们已经插入成功了，怎么在上面打字呢？ 师：（讲解，演示） 同学们还可以试一下垂直是什么样的。（学生操作）（要求：插入117页的文字，根据书上对文字的要求进行修改，也可以根据自己的喜好，可以跟书上的方式不一样，但一定要做的漂亮，等一下展示作品） 师：老师看到很多同学都做好了，老师展示同学作品。插入

5、艺术字师：同学们再跟118页的这个幻灯片比较一下，有什么不同？哦，原来它插入了艺术字，那怎么插入呢？那谁愿意上来给大家演示一下你是如何插入艺术字的呢？（教师讲解）（艺术字工具栏适当的讲解）师：其他同学也自己试试，插入艺术字。看看谁的作品最漂亮。等一下老师要进行演示。师：现在老师想请一位同学能够上台一边操作还要一边大声的讲解给其他同学听，哪位同学更有勇气，能够上台来的呢？师：看来这位同学已经掌握的很不错了。师：恩，这位同学操作得很棒，我们给他点掌声好吗？师：现在我们演示几位同学的作品。同学们说好看吗？师：（演示保存）不显示对话框。老师这里要提醒大家，以后我们做的有意义的作品都要记得保存！（学生操作）作业师：既然同学们都这么棒，那老师再布置一个作业给大家做一定也很容易了。上节课我们还做过一个关于运动会的标题幻灯片，同样也是在D盘，请同学们双击打开它。师：好，同学们先别急，等一下再做。老师现在要求大家根据今天所学知识再给它插入制作一张新幻灯片，（展示“我的运动会”）老师这里制作了一个运动会的演示文稿，可以跟老师做的一样，也可以不一样，当然老师相信同学们肯定有能力做的很漂亮。