甘肃科兴学生综合考评手册全新精选

1、青春梦想从这里起航超越让你我志存高远选择科兴是你一生的改变！科兴将为你开启心灵的窗户，在科兴这艘希望之舟上，通过自身不懈的努力，荡起双浆，我们一起努力，一起加油，实现心中的梦想，成就美好未来。科兴的师生教你牢记“先做人，后做事，再做学问”这个信念，以勤奋、严谨、诚实、守信的品质，不断努力、不断创新：成为一个诚实守信的人，对自己承诺的事说到做到；成为一个宽厚善良的人，用爱心善待一切美好事物；成为一个有责任心的人，主动承担应尽的责任和义务；成为一个严谨自律的人，时时用科兴做人的基本要求规范自己；成为一个终身学习的人，用自己的智慧和双手创造现在和未来；成为一个勇于探索的人，坚忍不拔，面对一切未知和困

2、难，敢于迎接挑战；最主要成为一个孝子，让我们的父母与亲人放心，安心。成为一个全面发展，学有所长、技能很强、在社会各个行业中深受欢迎和爱戴型实用人才。校长寄语科兴职业学校学生综合素质发展评价内容细目表一目的与意义为贯彻国家的教育方针，落实对学生评价的要求，实行多元化评价、突出过程性评价、关注学生的个体差异，促进学生全面而有个性的发展。评价要充分发挥优化教育实践的功能，帮助教师不断更新教育观念、转变教学方式；促进学校严格落实课程方案，逐步建立适应中职生需要的教学管理制度；引导社会树立正确的人才观和教育质量观，营造全面实施素质教育的良好氛围。评价要遵循导向性、公平性、发展性和可操作性原则。二实施原则

3、坚持实事求事，稳妥操作的原则；坚持公平公正，科学规范的原则；坚持终结性评价与发展性评价相结合的原则。三评价小组成员由校长兼任主任，副校长、政教主任、家长、各班班主任任委员。四评价方法与分值1、分值为满分1002、等级：85-100分为A级，70-84分为B级，55-69为C级，55分以下为D级五几点要求1、学校领导、教师、学生家长及学生积极配合2、在评价过程中本着严谨、诚信的负责态度公平公正评分3、对于在评价工作中严重违纪者和导致严重后果者，根据纪律的有关规定严肃处理。基础性发展目标要素主要行为表现测评点实证材料道德品质与公民圭关系仆遵德守法维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏

4、唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。遵守国家法律，不做法律禁止的事。公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。遵守网络道德和安全，不浏览、不制作、不传播不良信息。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不随地吐痰，不乱扔废弃物。按时到校，不迟到，不早退，不旷课。?见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。班主任评语。遵守纪律

5、情况的记录。担任班级、社团、学校等社会工作或参加社区服务等情况记录。在班级值日、学校环境保洁等方回表现记录。参加环境教育等专题教育情况的记录。校级以上德育方面的获奖证明。言行、习惯等方面的特例观察记录。校级以上违纪处分或违法等记录。明礼诚信平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不拆看他人信件和日记。不

6、随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。诚实守信，言彳L致，答应他人的事要做到，做/、到时表不歉意，借他人钱物要及时归还。/、说谎，/、骗人，不弄虚作假，知错就改。自立尽责爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。认真值日，保持教室、校园整洁优美。爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻回。借用公物要按时归还，损坏东四要赔偿。遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。乐于乐于参加集体活动。乐于接

7、受同学、师长合理的建议。交交流愿意与他人分享自己的经验和成果。能以恰当的方式表达自己的意愿和建议。参加辩论、演讲等活动的情况记录。流与合作善于合作珍视集体荣誉，在集体活动服从分工。能与他人一起确立目标并努力去实现目标。尊重并理解他人的观点与处境。与他人共事善于求同存异，并正确评价和约束自己的行为。参加集体活动为集体争得校级以上荣誉的证明。与他人合作的典型表现记录能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。学学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。基础科目与专业课等习在学习过程中注意力集中，上课专心听讲，勤于思考，积极领域课堂表现及作业情况态参加讨论，勇于发表见解。记录。学度认真预习、复习

8、，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。基础科目与专业课等领域阶段性考试与考查成习制定并落实有效的学习计划。二贝表。态学能通过多种渠道、多种方式学习。有关课外阅读笔记等度习方有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。自学成果。与能法能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；研究性学习情况记录及代表性成果。力有美选修n课程修习学课堂表现优秀，回答问题等质量高。情况记录。业表现作业质量高。在校级以上刊物上发阶段性考试、考查成绩良好表的义早或公开出版发行的著作。实实验、实践等字习环节表现良好。外接项目与作品践积极参加学校组织或认可的社会实践等活动，遵守活动的要信息技术、通

9、用技术课实能求和规7E。堂表现记录及考查成绩。践力自己设计普实施创造与发现活动。综合实践活动记录及有关证明材料。创创在作业、模型制作等方面表现出丰富的想象力。有创新思维的代表性新新善于收集、整理、运用信息。作业及作品。表能综合运用所学知识进行研究活动。校级以上科技创新类现见解独到，能够创造性解决问题。获奖证明。运身体育课、体育活动中表现良好。;1/动体体检情况良好。与健早操、体能训练中表现良好。健康康很少生病，环境适应能力强。平时锻炼身体观察记录体育与健康课堂表现记录及考查成绩。校级以上运动竞赛获奖证明。身体检查记录。参加心理健康教育情况记录。心理健康状况观察记录心理健情绪比较稳定协调，基本上

10、能保持较好的心境，一般情况下对自己的情绪反映能把握好时机和分寸。兴趣广泛，对某些方面的兴趣有稳定性和专注力。行事有较明确的目的，有一定的自制力和调节力，有克服困难的恒心和毅力，基本上懂得对自己的行为负责。自尊、自重，能正确地认识和悦纳自己，在法律和道德所允许的范围内适度追求和满足自身需要。对生活有较大的热情，积极进取，能较愉快地感受到自己的进步，性格较为开朗。康与家庭成员、老师、同学大都保持比较和谐亲密关系，对友谊后止确的理解。了解学生基本的生理、心理特点，与异性同学有广泛友好的接触，对外界的各种诱惑后较强的抵制能力。能面对现实并以积极的态度适应环境，个人目标和行为经过努力能与社会、学校的要求

11、基本一致，能识力和抵制不良的社会影响。生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚生持锻炼身体。活讲究卫生，养成良好的卫生习惯。健慎交网友，不进入营业性网吧，不涉足未成年人不宜的活动康和场所。注意安全，珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。审能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。参加班级、学校等组织审美穿戴整洁、朴素大方。的义艺活动的记录。美与情趣情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。音乐、美术等学科课堂表现及考查成绩。枚级以上乙人尖狄奖表文积极参加音乐、美术等课程的学习。的证明。现艺积极参加艺术活动。在校级以上刊物上发表现善于用多种方式进行艺术表

12、现。表的艺术作品。学生操行评定实施细则科兴校规二戒浮华表露不敬师长 戒拉帮结派打架斗殴 戒为人不贤窃人财物 戒骄奢淫逸败坏校风戒背德离道不孝父母 戒酒后滋事在校饮酒 戒顽固不化不服教导 戒不念物艰恶意损坏戒持强凌弱欺辱同学 戒出言低俗恶语伤人 戒根性不善处世为恶新生入校注册，即予建立个人考核帐户，并记入素质基本分100分作为底分。按照本细则经日常考核后给予加分或减分，其结果作为学生在校综合素质评价、评优、评先、毕业及推荐工作等的重要依据操行量化考核的内容包括五个部分，即: 加分。具体考核内容、减分、加分标准如下:出勤、组织纪律、文明卫生、安全保卫、奖励第一部分出勤操行评分标准：1、早晨上操一次

13、迟到或早退一次扣1分，缺操一次扣2分2、每上课或上机迟到、早退一次扣1分。3、每旷课一节扣3分（不请假、请假未批准后擅自离校、请假离校后未按时返校），迟到、早退达30分钟以上作旷课处理，晚自习照章执行）。4、住校生不请假夜不归宿者，每次扣5分，晚归者每次扣3分。第二部分组织纪律评分标准：一）校园纪律：1、不穿校服一次扣1分。2、浪费水电，一次扣1分。3、破坏公物，除按价赔偿外，视情节扣310分，罚款10100元。4、在校管理期间进入经营性网吧、舞厅等不适宜学生进入的场所，一次扣5分。5、校内严禁吸烟，一次扣3分，被查实超过三次者通知家长到校。6、校内严禁喝酒，一次扣20分，同时通知家长到校。二

14、）课堂纪律：1、上课（上机）看杂志、小说，打游戏等，一次扣1分。2、上课睡觉一次扣1分。3、破坏课堂纪律一次扣3分。不服从教育与教师顶撞，一次扣10分。4、不按时保质保量完成老师布置的作业，一次扣1分。三）机房纪律：1、进入机房，打闹喧哗，影响学习者，每次扣1分。2、上网聊天、玩游戏（除学校规定允许外），每次扣3分。3、修改机房的系统配置和软件设置，每次扣3分。4、观看不健康视频及书物，每次扣10分。5、不服从机房老师管理并顶撞的，每次扣10分。四）寝室纪律：1、不叠被子、衣服，床上不整洁，一次扣1分。2、男女生互用寝室，每次扣3分。3、不服从学校安排，不在指定床位就寝，一次扣3分。4、寝室内

15、有烟头，凡被查实每个烟头扣吸烟者3分，如该宿舍无人承认，扣寝室长和学生干部3分，其余每人扣2分。5、私自在寝室、教室生明火、点蜡烛，烧电炉等大功率电器，一次扣10分。6、未经批准，私自带外来人员留宿一次扣10分。五）考试纪律：1、违反考场纪律，考试作弊者，取消考试资格，一次扣520分。第三部分文明、卫生操行评分标准：1、不打扫卫生一次扣值日生3分。2、乱扔、乱画、乱踏、随地吐痰，从楼上扔垃圾、倒水，一次扣5分。3、起哄、骂人、说粗痞话或在教室、机房喧闹影响其他学生的，一次扣3分。第四部分安全保卫评分标准：1、打架者，一次扣30分。按责任分担医疗费用，并请家长。情节严重者开除学籍。2、有偷盗行为

16、一次扣30分，并请家长。情节严重者开除学籍。3、骗小钱的一次扣3分；敲诈勒索者，扣2050分，并请家长。情节严重者开除学籍。4、寝室里乱拉电源的，一次扣10分。如不明责任人，学生干部扣3分，每位扣2分。5、违反校园封闭时段管理规定翻窗台、爬墙等，一次扣10分。6、赌博每人次扣10分。7、不听劝阻与门卫、学生干部发生顶撞的一次扣10分；对学生干部、门卫、教师有打击报复行为的，扣1050分，并请家长。情节严重的开除学籍。第五部分奖励加分标准：1、在校期间，连续一个月无扣分记录的，加5分。2、向学校提出建设性建议加2分，经采纳的建议加10分。3、参与校报投稿发表者，一篇加3分（简讯、短消息类五条折合

17、一篇）。参与校报制作者每人每月加2分。4、在校区举办的活动中获前三名者，分别加5、10、15分。5、拾金不昧且有相当价值者，酌情加38分；见义勇为且事迹突出者，酌情加510分；报告或制止恶性事件发生的加310分。6、打扫公共卫生区、教室卫生、积极主动任劳任怨者加2分，每次打扫不超过6分。7、在各类活动中，后勤、服务人员（无偿奉献的），每次加1分（总分不超过3分）。四、操行评定及奖惩办法。一）操行评定的具体办法。1、学生量化考核不超过100分。2、操行评定每学期或每月评定一次，学年末进行总评。3、每学期（半年）由班主任负责召开班委会和团支部干部会议，根据班主任和班干部掌握的学生情况，进行学期（半

18、年）学生操行等级的评定。4、每学年结束由班主任根据学生学期（半年）操行评定等级情况进行总评。5、学期（半年）等级按分数进行换算，90分以上为优秀，7589分为良好，6074分为合格，60分以下为不合格。然后再按学期（半年）平均分确定学年末总的操行等级。6、学生学期（半年）操行等级评定情况，填入学生鉴定表，记入学生档案。7、学期班级学生操行评定结果和学年末总评结果，要及时上报学管服务中心存档。8、学管中心对各班级学生操行评定工作要认真进行检查和考核。）量化考核结果的奖惩1、学籍处分。1）若操行分扣除达2）若操行分扣除达依据学生在校学习期间，操行量化考核累计扣分达到处分分数要分别给予相应的处分。3

19、0分，作书面检查并班级通报批评。40分，给予警告处分，并全校通报。若操行分扣除达若操行分扣除达若操行分扣除达若操行分扣除达50分,60分,70分,80分,给予记过处分，同时通知家长。给予留校察看处分，同时通知家长到校取消其就业分配资格，并通知家长到校勒令退学或开除学籍，并通报全校，同时通知家长。对于量化考核得分者在60分以下者，不能享受奖学金和参加勤工俭学工作等待遇。学生的处分决定一式三份，分别交给学生本人、装入该生档案、交学生家长各一份，解除处分后，将处分决定从该生档案中抽出。学生在校学习期满，处分未解除者不发结业证书，待结业半年后，由该生所在单位根据其现实表现出具证明，学校审定后再发结业证

20、书。2、从轻、从重处分及解除处分。从轻处分：主动承认错误者；确系他人胁迫或诱骗并主动揭发者；少扣50%违纪分。从重处分：拒不承认者；对有关人员打击报复者；勾结校外人员作案者；隐瞒事实真相或承认错误避重就轻者；在全校性活动中斗殴者；参与打群架者；斗殴私了者；事件中止后伺机报复者，多扣50%违纪分。重复违纪者加倍扣分。从轻或从重处理由班主任提出申请，由学管或教务处批准。处分解除：受到警告、记过处分者，处分期为两个月；受到留校察看处分者，处分期为四个月。被处分的学生累计分达到75分以上或连续两个月操行成绩保持在60分以上者，可由班主任组织班委会议讨论认定，由班主任提出解除处分申请。经学管服务中心批准

21、后，解除或提前解除处分。3、奖励。学生表现突出，将给予加分奖励，加分后，学生量化管理结果与奖励、奖学金、评优、评先、评奖挂钩。学生奖励、奖学金、选拔学生干部量化考核分必须达到良好，即75分以上。学生评优、评先、入党（团）、评三好学生、优秀学生干部，量化考核累计分必须达到优秀，即90分以上。操行量化考核达优秀者，学校优先推荐就业。甘肃科兴职业学校教务处学生基本信息姓名性别出生年月照片籍贯民族政治面貌家庭住址邮编监护人姓名工作单位政治面貌职务联系电话学生身体状况学籍号自我个性介绍个性化展示我的座右铭我喜欢的书我的兴趣和爱好我的联系方式（QQ微信、电话）我的梦如何践行社会主义核心价值观及科兴学生守则

22、甘肃科兴职业学校学生综合素质评价手册（第一学期）学习计划姓名年级制定划时间我的发展目标完成目标的方法完成情况家长评定家长签字：年月日班主任评定班主任签字：年月日，学校及社会实践活动记载时间活动主题活动目的活动过程活动成果活动感情和反思学校及社会实践活动记载时间活动主题活动目的活动过程活动成果活动感情和反思学校及社会实践活动记载时间活动主题活动目的活动过程活动成果活动感情和反思学校及社会实践活动记载时间活动主题活动目的活动过程活动成果活动感情和反思获奖情况记载序号具体内容发奖机构获奖时间123456特长记录违纪处分情况记载序号具体内容受何处分违纪时间12345情况说明本学期总结与反思学生家长评价

23、表礼貌习惯学习习惯睡眠习惯卫生习惯饮食习惯安全习惯总评价家长签字：年月日综合素质学期评价表基本情况姓名性别民族班级了而勺出生年月政治面貌是否担任班干部联系电话综合素质评价等级项目道德品质与公民素养学习态度与能力交流与合作创新与实践运动与健康审美与表现总评总评得分等级得分等级得分等级得分等级得分等级得分等级得分等级自评互评家长评价班级评价量化考核分加分：减分：总分：总等级:本人自我描述性评价家长评语综合性评价班主任：年月日签名班主任：评价小组组长：学生本人：年月日学生学业成绩评定通知书尊敬的家长：本学期的各项工作已经全面结束，学校定于年月日正式放假，下学期于年月日报到，于年月日正式上课，请督促您

24、的孩子按时报到注册。本学期的成绩汇报如下：科目总分其中期末班主任评语班主任签名：家长评语家长签名：甘肃科兴职业学校学生综合素质评价手册（第二学期）学习计划姓名年级制定划时间我的发展目标完成目标的方法完成情况家长评定家长签字：年月日班主任评定班主任签字：年月日，学校及社会实践活动记载时间活动主题活动目的活动过程活动成果活动感情和反思学校及社会实践活动记载时间活动主题活动目的活动过程活动成果活动感情和反思学校及社会实践活动记载时间活动主题活动目的活动过程活动成果活动感情和反思学校及社会实践活动记载时间活动主题活动目的活动过程活动成果活动感情和反思获奖情况记载序号具体内容发奖机构获奖时间123456

25、特长记录违纪处分情况记载序号具体内容受何处分违纪时间12345情况说明本学期总结与反思学生家长评价表礼貌习惯学习习惯睡眠习惯卫生习惯饮食习惯安全习惯总评价家长签字：年月日综合素质学期评价表基本情况姓名性别民族班级了而勺出生年月政治面貌是否担任班干部联系电话综合素质评价等级项目道德品质与公民素养学习态度与能力交流与合作创新与实践运动与健康审美与表现总评总评得分等级得分等级得分等级得分等级得分等级得分等级得分等级自评互评家长评价班级评价量化考核分加分：减分：总分：总等级:本人自我描述性评价家长评语综合性评价班主任：年月日签名班主任：评价小组组长：学生本人：年月日学生学业成绩评定通知书尊敬的家长：本

26、学期的各项工作已经全面结束，学校定于年月日正式放假，下学期于年月日报到，于年月日正式上课，请督促您的孩子按时报到注册。本学期的成绩汇报如下：科目总分其中期末班主任评语班主任签名：家长评语家长签名：甘肃科兴职业学校学生综合素质评价手册（第三学期）学习计划姓名年级制定划时间我的发展目标完成目标的方法完成情况家长评定家长签字：年月日班主任评定班主任签字：年月日，学校及社会实践活动记载时间活动主题活动目的活动过程活动成果活动感情和反思学校及社会实践活动记载时间活动主题活动目的活动过程活动成果活动感情和反思学校及社会实践活动记载时间活动主题活动目的活动过程活动成果活动感情和反思学校及社会实践活动记载时间活动主题活动目的活动过程活动成果活动感情和反思获奖情况记载序号具体内容发奖机构获奖时间123456特长记录违纪处分情况记载序号具体内容受何处分违纪时间12345情况说明本学期总结与反思学生家长评价表礼貌习惯学习习惯睡眠习惯卫生习惯饮食习惯安全习惯总评价家长签字：年月日综合素质学期评价表基本情况姓名性别民族班级了而勺出生年月政治面貌是否担任班干部联系电话综合素质评价等级项目道德品质与公民素养学习态度与能力交流与合