麻屯镇水营小学四年地方教案

1、麻屯镇水营小学教案 编号：第 1 个 时间：2011 年 9 月 1 年级四学科地方课题黄河颂歌课时一主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标1.欣赏五句黄河赞美诗，了解其作者、朝代；2.结合译文理解诗句内容；3.积累黄河文化； 教学过程教学过程：1.导入：同学们，我们学过哪些诗是描写黄河景色的？指生交流。2.自读P55给出的五句诗，了解作者及出处。3.结合译文，理解诗句大意。4.检查学生读的情况。5.再读诗句背诵。6.检查学生背诵情况7.当堂检测：现在我们的母亲河的生态环境遭到了破坏，请假设一则公益广告，呼吁保护母亲河。麻屯镇水营小学教案 编号：第 2 个 时间：2011 年

2、9 月 2 年级四学科地方课题泰山美景课时一主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标1.了解泰山的景象，欣赏祖国山河之美。2.背诵杜甫望岳3.了解山东“一山一水一圣人”，积累中华民族精华、财富。教学过程教学过程：1.导入：同学们还记得杜甫的诗望岳吗？哪位同学能背诵？2.结合课文，理解诗句大意。3.欣赏泰山美景，了解泰山的古迹名胜。4.再读诗句背诵5.温馨点击，了解山东名胜的精华“一山一水一圣人”6.读读这首赞美泰山美景的古诗泰山石7.当堂检测同桌之间互背望岳，如果背过了，就在你的成长袋里画一颗背诵星吧！8.作业：泰山有很多古迹名胜，比如玉皇顶、经石峪、孔子登临处、普照寺等，去搜集

3、有关图片，办一个泰山景点图片展吧！麻屯镇水营小学教案 编号：第 3 个 时间：2011 年9 月 3 年级四学科地方课题泰山日出课时一主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标1.熟读登泰山日观峰，结合译文理解诗句内容；2.根据诗文、图片，欣赏泰山日出的美丽。3.了解和背诵更多描写泰山日出的诗文，体会诗文中的意境。教学过程教学过程：1.师出示泰山日出的图景2.范读登泰山日观峰，结合译文，领略意境3.学生交流更多关于泰山日出的诗句4.温馨点击，积累知识5.当堂检测：学习登泰山记，对照图片写写日出的过程并谈谈自己的感受。麻屯镇水营小学教案 编号：第 4 个 时间：2011 年 9 月

4、4 年级四学科地方课题大禹治水课时主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄教学过程一、揭示课题1谈话。今天，我们来学习一篇古代传说，课文中的主人公是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。2板书课题，指名读。3简介大禹。古代部落联盟的领袖，是一位为民造福的英雄。二、学习新课1、教师示范朗读课文，学生认真听。4、解释短文的意思。洪水如此凶猛，造成了灾难如此严重，老百姓就这样日复一日，年复一年过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一位英雄大禹出现了，他不辞辛劳、想方

5、设法制服了洪水。大禹要带领老百姓开山挖河，完成引水入海的浩大工程，大禹吃尽了“千辛万苦”， 麻屯镇水营小学教案 编号：第 5 个 时间：2011 年 9 月 5 年级四学科地方课题孔子课时主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标1、了解孔子生平及其对后世的影响2、熟练朗读课文。教学过程一、谈话引入：同学们，你们听说过孔子吗？二、学习新课：1、教师阅读万世师表，学生想一想这段文章的意思。2、学生练习读，并读一读解释。3、教师结合万世师表，介绍一下孔子的成就。孔子，名丘，字仲尼。是山东曲阜人，是我国伟大的思想家、政治家，教育家，儒家学派的创始人。他从十岁开始发愤学习，长大后游说各国，

6、修学从政，晚年致力于教育，深受世人的尊崇和爱戴，被誉为“至圣先师”和“万世师表”。4、学生再度课文，理解课文意思。5、听孔子故事，你认为孔子是个怎样的人？ 三、课后拓展：搜集孔子的故事。麻屯镇水营小学教案 编号：第 6 个 时间： 2011 年 9 月 6 年级四学科地方课题孔子语录课时一主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标1、阅读并领会孔子语录。2、学会做人做事的道理。教学过程教学过程：一、谈话引入：孔子被誉为“万世师表”，他有很多的至理名言。今天我们就来了解一下。二、学习新课1、学生练习阅读四句孔子名言。2、解释名言的意思。（1）岁寒，然后知松柏之后凋也。解释：到了一年中

7、最寒冷的时候，才知道松树柏树是最后落叶的。（2）敏而好学，不耻下问。解释：聪明而好学，不以向地位、学识不如自己的人请教为耻。（3）己欲立而立人，己欲达而达人。解释：自己要站得住，同时也要帮助别人站得住；自己要想事事行得通，同时也要帮助别人事事行得通。麻屯镇水营小学教案 编号：第 7个 时间：2011 年 9 月 7 年级四学科地方课题孟子课时一主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标使学生了解孟子的生平及主要事迹。教学过程教学过程：一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏孟子格言，体会孟子的性格特点。二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对孟子这个人物有进一步的认识。

8、三、活动广角。1、与同组的同学说说孟子是怎样上当的？2、有感情的朗读孟子格言！3、你还知道他的哪些作品？四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流。麻屯镇水营小学教案 编号：第 8 个 时间： 2011 年9 月 8 年级四学科地方课题晏子课时主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标使学生了解晏子的生平及主要事迹。教学过程一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏晏子晏子春秋，体会晏子的性格特点。二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对晏子甫这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说晏子是怎样重视诗歌语言的？2、有感情的朗读晏子春秋3、了解杜甫草堂。4、查阅资

9、料，了解晏子诗歌的主要特点。四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流。麻屯镇水营小学教案 编号：第 9 个 时间：2011 年 9 月 9 年级四学科地方课题孔融课时一主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标使学生了解孔融的生平及主要事迹。教学过程教学过程：一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏孔融的品质，体会孔融的性格特点。二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对孔融这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说孔融是怎样重视诗歌语言的？4、查阅资料，了解孔融的主要特点。四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流。麻屯镇水营小学教案 编号：第 10 个 时间：2

10、011 年 9 月 10 年级四学科地方课题黄河胜景课时一主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标1.熟读浪淘沙九首（其一）,结合译文。理解诗句内容。2.了解作者、作品、朝代。3.了解黄河名胜。教学过程教学过程：1.导入黄河被称为我们中华民族的母亲河，是我们中华民族的摇篮，让我们一起走近黄河，了解我们的母亲河吧！2.师范读浪淘沙九首（其一）3.学生自读课文，不认识的字借助字典读通顺、流利4.检查自读情况5.结合译文，看懂这首诗了吗？6.读“温馨点击”，了解有关黄河的一些知识。7.熟读成诵。8.拓展：欣赏两幅黄河名胜，课下查出它们的名字。9.课堂总结：谈谈你的收获。麻屯镇水营小学教

11、案 编号：第 11 个 时间：2011 年 9 月 11 年级四学科地方课题黄河号子课时一主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标1.把黄河船工号子（一）（二）读通顺2.结合课文把它读懂3.了解历史名人诸葛亮、周瑜教学过程教学过程：1.师简介“黄河号子”的形成2.范读诗歌（一）（二）3.生试读4.指名读，看读通顺、读正确了吗？5.结合译文，理解大意。6.欣赏温馨点击，积累知识。7.查资料你还查阅到还有哪些黄河号子吗？哪几组黄河大桥在山东境内？8熟读成诵并适当检查9.课堂总结：学生谈收获麻屯镇水营小学教案 编号：第 12 个 时间：2011 年 9 月 12 年级四学科地方课题黄河

12、精神课时一主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标1.结合图画，把公元渡河读正确、读流利；2.结合译文理解诗句意思；3.了解“龙门”的传说； 教学过程教学过程：1.导入“龙门”的传说，生自读P542.师范读公元渡河3.生试读4.检查学生读的效果5.结合译文，理解诗歌大意6.欣赏温馨点击，积累知识7.学生读背8.课堂总结：谈收获9.作业：麻屯镇水营小学教案 编号：第 13 个 时间：2011 年 9 月 13 年级四学科地方课题黄河颂歌课时一主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标1.欣赏五句黄河赞美诗，了解其作者、朝代；2.结合译文理解诗句内容；3.积累黄河文化；

13、教学过程教学过程：1.导入：同学们，我们学过哪些诗是描写黄河景色的？指生交流。2.自读P55给出的五句诗，了解作者及出处。3.结合译文，理解诗句大意。4.检查学生读的情况。5.再读诗句背诵。6.检查学生背诵情况7.当堂检测：现在我们的母亲河的生态环境遭到了破坏，请假设一则公益广告，呼吁保护母亲河。麻屯镇水营小学教案 编号：第 14 个 时间：2011 年 9 月 14 年级四学科地方课题泰山美景课时一主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标1.了解泰山的景象，欣赏祖国山河之美。2.背诵杜甫望岳3.了解山东“一山一水一圣人”，积累中华民族精华、财富。教学过程教学过程：1.导入：同学

14、们还记得杜甫的诗望岳吗？哪位同学能背诵？2.结合课文，理解诗句大意。3.欣赏泰山美景，了解泰山的古迹名胜。4.再读诗句背诵5.温馨点击，了解山东名胜的精华“一山一水一圣人”6.读读这首赞美泰山美景的古诗泰山石7.当堂检测同桌之间互背望岳，如果背过了，就在你的成长袋里画一颗背诵星吧！8.作业：泰山有很多古迹名胜，比如玉皇顶、经石峪、孔子登临处、普照寺等，去搜集有关图片，办一个泰山景点图片展吧！麻屯镇水营小学教案 编号：第 15 个 时间：2011 年9 月 15 年级四学科地方课题泰山日出课时一主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标1.熟读登泰山日观峰，结合译文理解诗句内容；2.

15、根据诗文、图片，欣赏泰山日出的美丽。3.了解和背诵更多描写泰山日出的诗文，体会诗文中的意境。教学过程教学过程：1.师出示泰山日出的图景2.范读登泰山日观峰，结合译文，领略意境3.学生交流更多关于泰山日出的诗句4.温馨点击，积累知识5.当堂检测：学习登泰山记，对照图片写写日出的过程并谈谈自己的感受。麻屯镇水营小学教案 编号：第 16 个 时间： 2011 年 9 月 16 年级四学科地方课题登山抒怀课时主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标1.熟读登泰山【明】杨继盛，结合译文，领略登山抒怀，欲小天下之气势。2.理解登泰山而抒怀的诗句，并从中感受登山之情怀。3.了解泰山石刻的由来并

16、欣赏其诗句。教学过程教学过程：1.自读自悟登泰山，结合译文、图片，领略“一览众山小”的志向和诗人的抒怀感慨。2.领读其他登泰山而抒怀的诗词。3，师讲解泰山石刻的由来，石刻遂成为泰山的一大特色。1.当堂检测：现在好多人登山后，模仿古人在各个景点刻字，比如“某某到此一游”等等，他们的做法对吗？请同学们讨论一下6奖励：在与同学的讨论中你表现怎样？如果你说出了自己的见解，就在成长袋里画一颗思想星。麻屯镇水营小学教案 编号：第 17 个 时间：2011 年 9 月 17 年级四学科地方课题泰山典故课时一主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标1.熟读泰山李梦阳，结合译文理解诗句内容；2.根

17、据诗文、图片，欣赏泰山的美丽。3.了解和背诵更多描写泰山的诗文，体会诗文中的意境。教学过程教学过程：1.师出示帝王、文人来泰山朝拜的图景2.范读泰山，结合译文，领略意境3.学生交流更多关于泰山的诗句4.温馨点击，积累知识5.活动广角：了解关于泰山的典故当堂检测：学习泰山，说说泰山的典故并谈谈自己的感受麻屯镇水营小学教案 编号：第 18 个 时间： 2011 年9 月 18 年级四学科地方课题晏子课时一主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标使学生了解晏子的生平及主要事迹。教学过程一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏晏子晏子春秋，体会晏子的性格特点。二、温馨点

18、击。仔细阅读细细品味，对晏子甫这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说晏子是怎样重视诗歌语言的？2、有感情的朗读晏子春秋3、了解杜甫草堂。4、查阅资料，了解晏子诗歌的主要特点。四、成长阶梯。认真填写好，与同学交流。麻屯镇水营小学教案 编号：第 19 个 时间：2011 年 10 月 19 年级四学科地方课题孔融课时主备人单素琴副备人张慧敏备课组长李占歌课前准备教学目标使学生了解孔融的生平及主要事迹。教学过程教学过程：一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏孔融的品质，体会孔融的性格特点。二、温馨点击。仔细阅读细细品味，对孔融这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说孔融是怎样重视诗歌语言的？4、查阅资料，了解孔融