小学三年级教案范文五篇

1、小学三年级教案范文五篇1.小学三年级教案范文【教学目标】1、通过补全字母帮助学生区别和识别字母的大小写。同时，让学生清楚26 个字母的排序，认识其字母的代表单词。2、学会字母歌【教学重点】巩固复习16单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。【教学难点】巩固复习16单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。【教具准备】1、师生准备已学过26个字母的大小写及其读音。2、教师卡片，录音器材【学法指导】活动交流【习惯培养】工整书写的习惯【教学过程】一、复习热身（35分钟）1、学生间进行日常对话。2、将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的A B C songo二、新课呈现（58分钟）1、字母接龙

2、：教师随便念出一个字母，学生马上反响出其字母前面或者后面。2、Bingo游戏：提前让学生在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让学生 出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出BingOo3、学唱歌曲Sing a song中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。教师也可以 增加。三、趣味操练（1015分钟）1、“倒金字塔游戏”快速认读单词，教师先快速呈现一个字母让学生马上 认。2、根据字母代表单词自编歌谣。四、运用拓展（58分钟）做活动手册本单元第4、5局部。五、评价反响（35分钟）将这首歌唱给家长和同学听。2.小学三年级教案范文【教学目标】.结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克

3、和1克 的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。.掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。.体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。【教学重点】结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千 克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。【教学难点】掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。【教学设计】一、创设情境，感知轻重：.下面那些话是表示重量的?.实践体验。再请学生掂一掂桌上或带来的物体，感受物体的轻重并互相 说一说。二、实践体验，建立概念.认识秤。问：你见过下面哪几种秤.建立千克和克的质量观念。你知道哪个是重量单位吗？观察图像，看看他们在说什么？.总结：生活

4、中，我们常用千克和克表示物体有多重！(1)称一称。(2)掂一掂。(3)估一估。(4)找一找。(5)猜一猜。(6)拎一拎。(7)说一说。.单位换算。(1)让学生通过称一称、算一算等活动，理解1千克=1000克。如可以通过 称2袋500克的盐，也可以称5袋200克的米等活动。(2)用“kg”表示“千克”，用“g”表示克，并让学生说说再哪儿看见过 这种符号。三、拓展应用.说一说哪些物品大约重1千克？说出下面的物品各重多少克？. 2kg=()g4000g= () kg7kg= () g8000g= () kg.算一算.想一想：1千克的棉花和1千克的盐比拟，哪个重些?四、总结引导学生总结本节课中有何收获

5、？.小学三年级教案范文教学内容教科书第132页例4及例4下面“做一做”中的题目和练习三十的第5-10 题。教学目的使学生进一步掌握面积单位间的换算的推想过程，加深对面积单位的认识。 培养学生的推想能力。教学重点使学生进一步掌握面积单位间的换算。教学难点理解掌握面积单位间的换算的推想过程。教具准备皮尺。教学过程一、复习与思考1、让学生说一说如何计算一个长方形的面积。2、做下面的题，并说一说是怎样推想的。5平方分米二()平方摩米13平方米二()平方分米二、小组合作，探究新知1、教学例4。（把例题进行改编，让学生直接测量课桌的长、宽，计算出面 积，再进行单位间的换算。）（1）学生测量课桌的长、宽各是

6、多少厘米？（测量结果可以保存整厘米） 求桌面的面积是多少平方厘米？（保存整百平方厘米）合多少平方分米？（2）学生列式计算，教师根据具体情况，做出判断。（3）学生讨论由平方厘米换算成平方分米推理过程。（100平方厘米是1平 方分米，平方厘米数里面有多少个100平方厘米，就是多少平方分米。）2、做例4下面“做一做”中的习题：（学生说出推想过程）500平方厘米二（）平方分米4200平方分米=（）平方米三、巩固反响，掌握换算方法1、做练习三十的第5题，说一说是怎样推想的？2、做练习三十的第6题，请学生说一说推算过程。3、做练习三十的第7题，求平均每平方米收芹菜是多少千克？什么条 件？还需要什么条件？这

7、个条件在哪儿？面积单位间的换算学生把测量后所列算式写在黑板上.小学三年级教案范文教学目标：1、认识“激、殊、筒”等17个生字，会写“月.、束、敌、钢、断、实、集、 造” 8个字。认识“斤字旁”。2、正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的 生活乐趣。3、让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。教学重点、难点：1、正确读准17个会认字。按正确笔顺书写8个会写字，并注意安排好字的 间架结构。认识并正确书写1个部首。2、了解课文内容，正确、流利地朗读课文。学情分析：三年级孩子还小，加上都是些街道上做生意、船上挖沙、农村拆迁的孩子， 知识面狭窄，不懂得什么是激光

8、，对激光的用途知之甚少。这就要求教师在课前 做大量的准备工作，尤其是收集资料，做直观课件！学习方式：小组合作学习、讨论法、表演法学习准备：教师收集资料、制作课件学生制作生字卡片。教学过程：一、创设学习情境，激发学习兴趣1、师生做自我介绍。2、引出课文的MP3朗读。3、由生猜想课文中这位做自我介绍的朋友，板书课题。明确课文的特点。二、学习生字1、生自由读文，读准字音。边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜 欢的方式解决。2、同桌互相学习，大家互相读，注意听字音是否读准确，互相评价。3、请认为自己读得好的同学站起来，展示自己。4、集体交流，学习生字。出示课件(1)学生领读生词。(2)开火车认读：

9、激、殊、筒、聚、削、剑、缝、武、炮、强、敌、途、 且、棒、幻、晰、类。(3)男女生赛读。(4)游戏：猜猜它是谁？师剖析局部字的特点，学生猜字。从而加深学生 识字。5、小游戏一一找朋友。(将生字和拼音连起来)6、我能读词。(1)明确激光和人类之间的联系。(2)理解“特殊”，文中说谁特殊，为什么？顺势出示激光的图片，以及 其它光的图片，明确激光是集中在一起的。最后练习用“特殊”说话。(3)文中说谁“削铁如泥，理解词语，练习说话。(4)练习用“而且” “所以”说话。(5)出示图片，认识“激光炮”7、出示课文，检查学生朗读。三、简要学习课文1、师过度：激光想和我们交朋友，那它会干什么呢？自由朗读课文，

10、在文中作记号。2、出示课件：我是激光，我会(学生扮演激光来夸夸自己的本领)，师做适当的板书。四、拓展延伸1、生活中，你还知道激光有哪些好处？生交流的资料。(师补充相关 图片)2、你希望激光还能为人类做哪些事情？生展开想象，畅所欲言。师总结：是呀，激光在我们的工作、生活中，发挥着重要的作用。有了它的 存在，使人类以前想做却做不成的事，如今变得非常简单，令我们的生活更加方 便快捷、丰富多彩。大家更要努力学习，争取将来让激光发挥更大的作用。五、作业朗读课文，办一期激光知识的壁报。5.小学三年级教案范文教学目标1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、 游人如织、壮观、出售

11、、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、 即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人 民的友谊。知识点梳理学习通过人物的言行体会人物的内心活动教学过程第1课时一、启发谈话、提示课题1、课前老师布置你们有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文 风情等方面的文字和图片资料。请大家拿出来。2、学生进行交流。3、师：今天我们一起来认识一位卖木雕的非洲少年。提示课题。二、朗读课文，初步了解课文内容。1、学生自由朗读，把课文读正确，想想课文讲了一件什么事？2、检查生字情况。把朗读的句子读通顺。3、朗读提示：分段朗读课文，引导学生评议。4、说说课文主要讲了一件什么事？三、默读课文，了解表达顺序。1、布置默读。默读课文，边读边做记号。2、默读，思考，做记号，也可以与学生讨论。3、全班交流。理清课文的顺序：介绍木雕挑选木雕放弃木雕 赠送木雕四、学习生字第2课时一、复习生字词1、各种形式朗读词语。2、朗读自己最喜