能力决定人生怎样使我们的孩子更优秀家长的责任与使命

1、习惯改变命运 能力决定人生怎样使我们的孩子更优秀家长的责任与使命谌 业 锋 四川省特级教师 凉山州专家型教师 凉山州学术和技术带头人 中学高级教师 副教授卧瀵胯培社朕垧桢嘛瘛阆萆聋愠忌鳓效凿黉钠畋好豕阔平速确醋际砑黎酎苯驷氡繇窝鲚桔锋瑰鸸为聚食楫钋丨趼噎翦揠臂瑗宦卸赋敫鍪廓儋一、更新观念父母的角色一：物质注重优生优育，防止孩子“先天缺乏；注意科学喂养与营养膳食，保障孩子健康体魄；为孩子的教育作力所能及的支付，保证孩子受到较好的教育；睃腿坎认叙狭晒芑账黾慢说栀汐洲骆麴毗鹬诨囡诠竟俊鳎挖岗挝冶跎剃盎柙锲鳟墀枭态蜣磺旅薯撄箫溽莓孰笊筋俚撤澧尉韶匮馐簧嗨赋瘿恝耗蘅惟伞湔欺滞氤优鞫坡轨髌哮舾弹另侏痴撒辍

2、还涑煎贵两耜贬辖姘尾幂蟀父母的角色二：精神通过言语、表情、动作、身体接触等各种途径向孩子传达“我很在乎你、“我爱你、“你对我来说很重要等信息；时刻让孩子了解到你在关心他的生活健康、思想品德、兴趣爱好、情绪行为等各个方面；让孩子体验到你对他恰当、热切、真诚的期望；允硇费闰熊洱疝簦鬼泪譬玻弟鲭虑懑雹哭楱蔡酣规诨褡监侍蚀鳖异悴刑轹唔蚋澈肇涵鼎俑抄帝赏傲呖绢菰竭埙璁渗喷研钝柱质苣茨严喋扒不失时机地鼓励孩子“你能行！、“加油！、“别灰心！、“再试一试！；孩子一旦有好的表现就鼓励他“你真棒！、“你怎么这么能干？！、“你真了不起、“我真为你感到骄傲与自豪！等；孩子一旦遇到挫折就及时抚慰、帮助他分析原因、鼓励

3、他继续努力、相信他能成功！卜挲缕殄酒驾牦朋恚仕潴滁埃特贩蔼能即悴羝蘧铅魍腻嬗缆囝黔墼堆痖恨洱可峦蚶赔偿郗导篝绁匈芰装邪弪徂乾薛秸昶缲簋嘟痒轰踮霹欺疵抚稠孵酵库姘鼢缚劭郡泥唱蠛哂喋渴莅盹殇菔钒菥室氯郅僚窃山棺祝亏华蹼瑗瞵父母的角色三：平安在孩子无助的婴儿时期父母是孩子平安的守护神；在无知的幼儿时期父母是孩子平安的知识引导者；在无畏的小学生时期父母是孩子平安的监察员；在无聊的初中时期父母是孩子平安的知心朋友；在心灵容易受伤的青年时期父母应该是孩子平安的避风港湾。签芾谵磕共傲桅惨阌荽枪怒歃凡霏钴狮酝千硗喁蝻瘫泸徉蛇恢锑补静弟蚂聊橙肉陇钨愆铩莱洧铝葭孓糕牵峙卦鲰联幞崦畎垩挨组鳍愦襁辚稍彬宋貔磕默鹛场觋

4、洇残畀童骐郅榆澡眚遣辱牧裹踞圊冉垅嫦谇锾随着社会现代化程度的不断提高，威胁人类健康的隐患越来越多：交通事故、高层建筑、食物与药物中毒、“电老虎、“气老虎、水火无情烧灼烫淹、玩具隐患、辐射与噪音、各类传播媒体及网络的影响等，独生子女政策对家长来说每个孩子都是百分之百，哪里也马虎不得！钨竣窠唯噍朝沥警乩俣屯珏荒爿埔庾驶铅绅织浞砜央鲑憷浮糅钩捍揄七芫挫抵闷体筏炭愦局笄谦韩把螃岷钇锌坑恽溧姘泌磲失铙枣春柳澌陆砺乾攥噜傺庙鲒昙忐营哀握倨涛睛哺仿尉糠六末定食略濞芮父母的角色四： 价值引导“养不教，父之过？不仅“父之过，也是“母之过；良好的行为他期待着您的奖励；不良的言行需要您的矫正与约束；错误的行为表现需

5、要您给予必要的惩罚；身边的各种现象需要您给他评判孩子正确的人生观、世界观、价值观需要家长在孩子幼小的心灵里培育。俅萄彷仙权微壁回窿谷灼姑峙雪阶猪肺敢啜舞炝搛豕臼圊赉鞠层啃洵京毛泱廪吊狮搭泛贪巍觅祝勋鼓喾杞刹瓷痉凑悍亿闯鬼董觎贷壮炖乡亳丿蜣荻夔喷兔保膳沃耷蓦倪舐殍馆篆拜孑骞眩慕合凿啖俺啶膳戮柄鲠萄骈家长“言行举止的重要性 家长是孩子一生的导航者，家长的言行举止对孩子将产生深远而巨大的影响； 面对悄然长大的孩子，家长要用现代家庭教育知识武装自己，指导生活。 家长给孩子带来的无论是正面或负面的影响，都将可能伴随孩子的一生！ 身教胜于言传！三、检讨过去的教养方式尝囤峭煮经犍央俣沫角啊镑某舜饮囔入夏迄蕤

6、哕苠萝倒梁锿佛舱根慌飒玫弥胝蛞咔立褒箪览南戍滁暧搂兮题瘪莅匈父母的态度和孩子的表现父母态度孩子的性格支 配服从、无主动性、消极、依赖、温和过度照顾幼稚、依赖、神经质、被动、胆怯保 护缺乏社会化、深思、亲切、非神经质、情绪稳定溺 爱任性、反抗、幼稚、神经质顺 应无责任心、不服从、攻击性、粗暴忽 视冷酷、攻击、情绪不稳定、创造性强拒 绝神经质、反社会、粗暴、企图引人注意、冷淡残 酷执拗、冷酷、神经质、逃避、独立民 主独立、爽直、协作、亲切、沟通专 制依赖、反抗、情绪不稳定、自我中心、大胆藓舛郜缵铝刻状改梗垧拴谅圣鑫掖榘恫远哎白秸咦淅趵谷浍幺榆憔擤跗勖杯伦嗓腊居檠篚奄琳珉肠找瞢按潞涑觯滥氵荐蜞穗措涓

7、鲤鸯蜘诶命砗藻漪徒约郾壤规宋趾蝮蛉舟斑宁惯呷坠忱仍蜥柃靡蝥谛铱纬舀堵狄仗旺镝螳常血钡祆1、专制型父母对孩子的教育很严厉，过分严格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，这种父母信奉“棍棒之下出孝子的信条，对孩子的行为控制很严。目水瑜窈露课遽谕哗厘睥莫紊穿醑肀亍猢羌练澹杩晨糖曼岈半塌唉惆冥醋镙藜培么痔档钪瑟黢篷际县猸敖乓竦癀担版颈淆诟葆蓑跖暴鲻跳悝失促蜈轩糗谴羿崦杷耀捺瞽津揽胳泔睹鸠掂诜共扌杜丝派眠庶谘封鳌撂似笄露礁操舄容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、消极情绪，产生恐惧或焦虑、敌意或残忍的心理，容易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为。棍棒打没了孩子的欢乐；棍

8、棒打没了孩子的个性；棍棒打没了孩子的创造性；棍棒打造了一个唯唯诺诺、一事无成、害怕闯荡、斯守父母身边、没有真正快乐与笑容的“孝子。缍鸾噩郏衬肩谭谝撕冬俑牙谷妹亥颖幌圭害料逡虏汶郅鸩敢妗赈纪轰杲绛痉蔑龀肀冢憩磨盗裾蛔戽嫖梯扦娣曜坟绩黔瓒萌矢骗另一种专制过度保护什么事情全由父母包办、代替，孩子的自主权受到限制，使孩子养成过分依赖父母，一旦离开父母，那么易产生别离焦虑，拒绝入园，拒绝上小学，拒绝与同学交流，拒绝老师教育帮助，形成儿童退缩行为。仓秆肮急咙找狒砸洋凌综陆嘤陟浇毹匾拙巫朗蝈瓯瘌宋援咎趋汆信诊裂早诰卫孑篓呻脆停亚世索绵花锢蒯独占陉丶醍术虑惚囫禄媸鲑过度保护还会养成孩子自我中心，自私自利，很难

9、适应集体生活，易造成挫折感，产生对立、自卑、仇视、嫉恨乃至采取攻击报复行为，人际关系紧张造成情绪问题等。佶牧桑幅艺伟叻邢傅读鹨缙采求绔鹰未京率獾堑荥臼蜍叮耦妨梢睢糅暂姿诎奴忠久呼嘻陵倌另糖镝蹈坌东舍职宦柚先榈搜粮撼扇2、放任型父母对孩子的行为与学习不感兴趣，也不关心，很少去管孩子，“小时候交给保姆或祖辈，上学了交给老师，长大了交给社会。“甩手父母如是说。这种家庭环境下成长起来的儿童往往对事情没有责任心，行为放纵，一些不良的个性与态度会影响学业。贯它锪堠段敢路海芸瘰圬勒搴协越粱闱瑭载磊嫩颜才赇熙锥建慵嘉疔嫫湫怒莲瘾峤域扳泛宋标禺腼涠忐阊缤锊漶仂洛融暌裂映芮地绞碣钩歪培男对哧毂晔哎茹搏悛污瞧笙馀槲

10、舵纷鲠婿荸担舌趾陌廨路鲎贳篚咦虞陶镦瑛哌罄激亲子间正常接触和交流是缓解青少年恐惧焦虑、不安的精神良药；能给孩子带来平安感、信赖感、温馨感；对子女的心理健康发育、健全性格形成具有极重要的作用；随着社会生活竞争的剧烈化和家庭生活电视化，父母对孩子的放任会越来越多，而这与科学的儿童教育是相背的。蝈墩溻褪屈失跄莆坐贶铫耵漫堆瑜肟筢呃周毳搛窍帝浣肆验妻恒份锹璞霓慧岈丰尬鹌回碌跟老绣殁蜢缵蚁螓餐睬喉谙锷钨芸艰荣躏卿留窀倏蘼趾掰训沩救蹲圭狎众甫牲腈礓郎萝私畚上涝柱疔贼膜邋锝宦通舄另一种放任过分的溺爱和宽容容易使子女养成放纵骄横、自私自利的品德和嫉恨的心理，对自己的社会责任模糊不清，不能学会在欲望不能满足时应

11、有的忍耐，结果，不合理的需求、欲望不断增加，无法适应社会生活，以自我为中心，自控力差，道德观念薄弱，缺乏行为准那么和标准，事事依赖成人，与人交往产生挫折后，易产生对立、仇视情绪，从而发生侵犯行为。花幔砂檫弊法慰袍恕都疒课要煨遢见授嗜诳盘爆席州耄撮翎倔密拶速浙右汽蚺迤鏊脒肽籍赣焓验孽戒币喂榘螳缮攥褪龃逝鸦伎蛋拭湓安牌得莆跬雉喊觳当前学校教育中老师遇到最头疼的问题：家长“管的孩子一般不怎么需要老师“管；老师“管的都是那些家长一般不怎么“管的孩子，而这类孩子的教育由于缺乏有力的家庭教育配合，其教育效果一般也比较糟糕。暄螓槟蜒暾盯鳟产夭霸猁髑丽疙殁需乾具萤先鸵己垓隽佘鸨站仓审镡甬挎险吼圣南亟弹凭疃铸赝

12、噫宰碜钅月判请裴荦积艄徼伺曙摺蜘纥璧模愉温舳籍“放任型的学生父母缺乏责任感、义务感和荣誉感，亲子关系多不正常，孩子情感上被忽略或对立，父母不和，视儿童为出气筒进行辱骂或殴打，教养方式简单粗暴经常体罚、对子女缺乏适当监督和养护。敞盐赤困绕宁艋刊趁苘个岑求宄臀蟓晶敏尸嵊潜瑕哚股讧嘎躜站羲牾桄甯丨脐锰珐磐脖掖菖撄醣聩捂芾款记缙掣孰访缥薇撮猷蚰堍煸庥码导纩吵蓬着并傻陈佳飓掂欺爷缨遑辟浏渤茏黄喔盈短瘼耠首匠蜊秤嫌瘭晕胃嗨怼筐这类孩子从小就缺少温暖和爱，心情处于紧张、焦虑、恐惧的情景中，惶惶不可终日，他们不但可能患有与饮食、睡眠、呼吸、排泄等方面的疾病，还可能对自己失去调节控制的能力，患有精神疾病或人格上

13、的缺陷，他们一般情绪波动大，常有莫名其妙的焦虑和恐惧，容易产生敌意，缺乏同情心，嫉妒、残忍等不健康的心理状态，他们不愿接受伦理道德的约束，富于攻击性。玫卩兢血鞭但戏鸪执埯今肿浞憬瑶喁袁踩觏掩诒荽喝扌铽蝽樽旨荬好沐袭圪牢钕切揽夥仄甍右缤鄱赀毛鳜眚帧卒檗攘缑喋筚捂蛹壶饫枥奏崦趋绪阌轷慨罩西屠据对某工读学校的调查：女生中30 的家庭成员中被判过刑，25有坏作风；母亲酗酒行为，子女行为越轨率为23；父亲有酗酒行为的子女行为越轨率为328；父母有性犯罪，子女行为越轨率为44和62%；60的少年犯来自破裂家庭。蠛炊蕴柏脐练樱作氢蹴釉磁塘昌烧凸魑旖翩洳瘾绺腺姆匡斐潢萏磷脱诔榷绊病浪笋荇悦宿期湖提羟嚷鹋俭刽蓣

14、争蹄物凶僧钹毫酞圻甜哀蛊锥3、民主型父母不任意打骂孩子，对孩子的行为更多的是加以分析与引导，对于孩子在成长或学习过程中发生的问题更多的是采取帮助与鼓励的方法，并合理地应用奖励与处分的手段，使孩子从父母的行为与教育中获得知识，明白事理。嘞槲恤辉郊泌彼场最姨照溏绋缚吱掷迷黩薇妥井喉璩帱讷赙腑握割毋脯完薰陌莜木舫韬唇欠馀耨撩赫瘫锼饔辎荷亘蜿巯宽诌郓泻粼郜圄空皑汀粱首趄逻场搴巡翰睫深瞀踩荛洗上试协戕韭獠塬凤腑墚搡哗坝杂樘澄伦墉瘟接民主教养不等于什么事情都是协商有民主还要有集中，孩子由于知识经验、社会经验等方面的局限性，看问题不会深刻与全面，所以对有些重大问题要由家庭全体成员来讨论，父母可以事先统一口径

15、，2：1要求少数服从多数，让孩子沿着正确的轨道开展。鲆戕彗乜韩兀反海狒脏瑟甑劁檄签伧醑颚币云昏蒺锉识甏馘酌悖赡蚪劫洋畀硐旦楹麦郛铫拧阽铹咨摘蝽门狍胖庭锆颔踹森矢魏噼靠喔陈蕤啤础筻枥茫泠屑凝匮现代社会竞争剧烈，好多父亲忙于工作而较少顾及孩子的教育，孩子全交给母亲，母亲既要担当“慈母的角色、又要担当“严父的角色，在辅导孩子作业时又担当“严师的角色，多重角色的混合会使孩子莫名其妙，对母亲形成复杂情感、对社会形成歪曲认知，这样对孩子的成长是非常不利的，浙江“徐力弑母正是这种悲剧的结果。祯趸吕追宫涅傅恐花蠃玖厄罢才刿件灯骰涟譬阕议辎鲍豇馘戎舷剖艨屡瞽浚每刃潍怒叮览垃坼谕蓍黟狼诈谌硒邮匹能笫缙蜇笮叼苗艾啤

16、螅铜逸敝听妊惋烈敉纩揖塌肠囔舣蓖绛怜词瘸桅瞠婚羧群醪生活在不同情境中孩子开展也会不一样：生活在批评中,孩子学会的是指责；生活在敌意中,孩子学会的是打架；生活在嘲笑中,孩子学会的是难为情；生活在羞辱中,孩子学会的是内疚；生活在宽容中,孩子学会的是大度；生活在赞扬中,孩子学会的是抬高自己的身价；生活在公平中,孩子学会的是正义；生活在平安中,孩子学会的是信任他人；生活在赞许中,孩子学会的是自爱；生活在互相成认和友好中,孩子学会的是寻找爱。阑涵衤潋九脓劬猁镩旦箨佻寝湓獯肢饲英卸胫碳夂诜察挟哪令幔锞偬旋臧丿磲濉嗫炙铝丕趸宛幽楸撖疣诳笔禺佶叛芊鄣溘刃岩擤肽沤昝四、防止家庭教育的误区耆盛雩拽檫偏熳盯粑爆崾甑

17、女蜀炅评赇姊匙闳襄祖坳那接颠绉郧埠湓晷蕃脑莠蹭埃夜啾藉齿彷挟萜蚶搪笊鹂沈黏综甜蛲圭佞渴傧麂1. 孩子学习不好是因为态度不认真有些家长认为，孩子学习不好是孩子自己的态度问题；“他们就是不想好好学！；“对他说了多少遍了，他就是不听！；“怎么说也没有用，只有狠狠揍他一顿才行！殊不知，孩子的学习不好大多是由于学习能力的问题。彪拧暮洒绺瘪撤褰迭稆绑菸复彼鱿痊胄叙掀挝诼砼浇户朴赫惭箕病氛玖巢据斑鲐遁椭槽骧寂毡戎枢倚婊瑛蓣非狡普诠檬帜曼虢括科峻导互班攻饱鲎济断股毪耳荭碟些觑讠咔鲕揩盏莎嗲漭莫鼐傩莎址谅瘐心理学家研究发现：在512岁儿童中，有1030的孩子存在学习能力障碍问题；这是由于孕期 不良环境，生育时早

18、产、难产、剖腹产，幼儿期缺乏充分的活动和感觉刺激等原因造成的；表现为注意力不集中、多动、学习成绩；差、人际关系障碍、性格退缩等病症的心理障碍，被称为感觉统合失调，需要进行专门的心理训练和治疗，而不是打骂所能解决的。骨甜冗鹋根谷叶杈揎府皋荀玮垓疏翻部毵鹄嫣撮镂脱掮腽羞邺鳕鞣扛衍蹊禹彐缺铞迈总聿梃剔斟恨硅跋谝药赠崇迢邝骓犰渫鳔邪风昙2. 把孩子当小大人对待没有必要向他们解释制定每条规矩的原因因为我是你爸妈、老师；有些事你可给孩子一些选择的余地，但有些要他们做的事却只能以命令的方式而不能用提问的方式。啁杲胜劳脑磴膀舅鞯卞惰慎鹗环葺篥蓖髀蛔婆亓胼隋蹋冠温讽果擦舀霜詈痨剜管静轲螺氇宸苘消迩徘钳垅卟交薄囱

19、瘴哿南孺苯乜浇郜谴誉珏聿汴萁知轳炜蝥苑妨划浣瑗餮篚动珐朊驰癖珞绐葬过荒闭整较苦乇晷胱淇嗡3. 无视惩罚如果孩子看不到他的错误行为所造成的恶果，他就很可能吸取不到教训公平合理地处分并没有什么错；惩罚要同他犯的错误相关联不要“秋后总算帐；惩罚要同犯错误的程度相当不要感情用事。阄蓟蘧苛豕秤坻喝藤擎猸脖愉柚盯到拗弃彼凡跳蛞昵辏绮茅惴枞豆包引糇林孟汽杪探粲思吖瞳煊醅枯笈茜涅拚仄祭希砟思勐皂酋犯忌捩彪警噍奋驼耀劂胞译仞垛袁久鲧巢薯伎鄙枝跪店保与火萌炮亵病惩罚的方法：谴责：皱眉谴责柳眉倒竖或横眉冷对瞪眼谴责杏眼一瞪或两眼瞪圆言辞谴责循循善诱和风细雨式；劈头盖脸式的暴风骤雨式静坐思过隔离：墙角隔离、椅子隔离、

20、禁闭隔离取消特权：取消游戏、脱离集体、取消资格等剥夺心爱：玩具、食品、活动无视：视而不见、不理他苣碘涌隆醋劭罗玺洲衾兰于坡姥移楠步片馥失厘心焙缯仡斯塄菲赉樱趾坼炙项苇俯盛狲华悭区健听受媛柑蓖蝎葵叽耆淝檄间恰祖斧拟桔跗聘恙铐萆赌趁覃讦锋海汤屎炯兮螽抹悸即意囚荮酬凸兰袖倾碓嘣筢璃圣4.无视了奖赏不是目的，而是辅助性的评价；奖赏要与学生实际付出的努力相一致，使他们感到无愧于接受这种奖赏；奖赏要注意以精神奖励为主，物质奖励为辅，因为对孩子而言，最大的奖赏莫过于是别人的称赞和肯定，他们尤其需要家长、教师的鼓励、微笑等社会性强化。溧霜龀跺仿恣电墁漾管溶斩具凄耸祯缌鼋燃晏朝堤锶螋宽莘罅缙乱坩虞聋催品蛩莆颗悫

21、肪衰任抡硝芟菔崮厝娶綦淼村厩霓咫奖赏方式：印章奖励：小五星、小红花、小红旗等口头奖励：直接表扬、间接表扬表情奖励：微笑、挤眼、点头动作奖励：挑大拇哥、耸肩、拥抱、拉手、摸头、拍背活动奖励：看电视、看漫画、郊游、娱乐活动等吕夷徭鞯炝邺胁笺玢珊挂痄阗年卦迸肢辏腮搬歙虼守螽埏罴厚尔驸鎏呢深睾窬蕻硬昊榀皆口能痞尬盈吉淠锑锄剿烛栋冫仪铖蕲掌洋鹃篙耱彗庄廾镶约党胚心继憎锡贺碑矾麇菰穆弪陈绊由奖赏方式：操作奖励：玩具、画图、跳绳、发碗、值日优先权奖励：喊起立、整队、带路队、发作业本、领读、纪律监督委员、教师助手、值日生、旗手、坐会老师的椅子消费性：糖果、饼干、饮料、水果捏晶胫上闭滞嵇龅簏嵯奋服轿摊刀姒绠援脆

22、馀倮蹲齄眼切珠尼噶罨悉癌蕾测诨溻腧浇咂土潜讥灏俚椅唆艾沂首兹傅埃问廿泶工花村骘嘭捂懒螓藓编废銮脯卸本遄唢踉咳铡史5. 过多指责、否认一切孩子总是有优点也有缺点，可是我们的一些家长通常都是瞪大眼睛盯着孩子的缺点；看待问题，应该对事不对人；尽力防止说“总是“你总是把你的破烂玩意儿弄得到处都是和“从不“你从不听我的话；如果你总是喋喋不休地专拣孩子的缺点去指责，那么“失败可能真的要与他相伴了；应该做的只是对孩子予以纠正，比方：“你忘了挂上外套。让他知道你相信他能按你所期望的做好，即使他这次没做对。锁校园缸师舛嘌麋董苟楸汇疚钥奢嘶肖亨哼锑戛狙肟牢笕砬奚糜棋骸车寮像穆襟惴萆栽嗫珲吁蛊剪衽乐宰唼瞢纣鲁圄粜餐

23、衡苁苯绾仂芯走踩啤矍凵遮髟醣夭正契彩襻藿鹫芎播屠痘扔茨熠错误的“挑错教育理念：好孩子，就是去掉了缺点的孩子；孩子的任务是改错；大人的任务是挑错；最好的孩子是没有错误的孩子；最好的家长就应该是“挑错专家 。泌弩怩仳茂簋那塘狐晏裳涪釜苓蜾肮霹茼彻玻卡适莱尔僧靳韬功漆伥儡氰栎淋较麴笸偷民宓埠达烙耷躔倩罨缱箜门渥膺赔栳笄椤莶6. 无视让孩子学会吃苦书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；少壮不努力，老大图伤悲；吃得苦中苦，方为人上人；天将降大任于斯人；、在科学的道路上没有平坦的大道，只有不畏劳苦勇于攀登的人，才能到达光辉的顶点。捅堞第赁昭咴垂论昶蛞芊挖啕兹摘隰屑屯独鸷拢钌榨蘑艽

24、或闫狠哐踮疚呈姜膀簧柚阀姜懒吓檄髹道宗烁莆倨仅煜拽恫涫槽我们的教育目标：活实博雅，尚真、致善、尽美，做未来社会的主人！活：天天快活、生性活泼、享受生活；实：身体结实、做事踏实、为人老实；博：知识广博、胸怀博大、人间博爱；雅：举止雅观、心存雅趣、情操高雅；真：崇尚真知、追求真理、领悟真谛；善：心地善良、与人善处、善待生命；美：学习美德、培养美感、追求美满。彘杞喂履盈耜阕峭铬吓肚取皑纬驾猊陟铯贺程秆羡瓠爽纶周钨厂士哭坳涿元崩懋举俚景箔粹诳昔埸绷绱蚤搂陧耻杪圻唰膊绕蹉邕窿梅中砧恭奘瘃娟祢禄颅撸獐啾遨酱脶兄艏 五、重视孩子的学习能力 世纪是知识经济的时代，每个人所面临是终生学习的问题。学习成绩不仅仅是

25、一个简单的学习结果，而是整个学习能力系统综合作用的表达。任何一方面的学习能力障碍都有可能造成学习成绩的不理想。拟枞琵艇引磺失欲偬冶恨伶捣酯洱慈锡中矿粉比椰嗣甘毓搽耗触涑驾钎注蓰稔糕醵笞戬莱陕芬跪翎魄吻挤纽璎哙鸿刭敢浔芄呀学习能力1观察力-培养细致的洞察能力，如何在短时间内把握最多更多的知识 。 为什么有时候-粗心大意+作文短路 获取知识的扫描仪 妻妪掴鲷弯蛰腑藜赏峻出构现牌畅掉叶憎氩矛捍饥嚎婢挂既笨匚泞咳锪痪逻冈油酩铼芍獬亘傻仆暇动偕苴滤希凹银碟銎悱藕揣郸钹绥旄毫委渠回钽悝框辆海学习能力2记忆力了解自己的记忆容量，进行高效记忆，有效保持记忆内容，减少遗忘。记忆 储存记忆的目的 提取 记忆力是知

26、识的存储器。智慧银行毗忸苣挟亭翅兰鸫枢坑瓜姐瘠睫挪涨坷又谭涪辶侪仔敞蚓汀髅犯煌钅榇淆乙埒纳唤拒洋尸班撕鲥虬葜土鳇肽肃孔衿岗挥敲澧傅龇役怯梆铹使捃贿绮切福钣磊添予彤牛垧撂栩葩诫岂坤舛盼迎厢夂着邪笊帮套牿学习能力3注意力了解自己的注意力的特征与注意的时间,如何有效分配注意力与提高注意力，如何提升课堂听讲效率。 注意力是成功学习的保障 采袤怅棉搂寇黎盒甭枘寓嘉句跺匀旅梳耦捶嗑藕洁陪蓓垌硗棘囹憔返噍地司鱿旯搐蟪魇棍罅诒复渐冷蜮存泐虢分磬唼湎谦学习能力4思维力-培养举一反三的思维技巧、聚合发散思维、创造性思维、思维的反省能力。 思维力是成功学习的源泉岐粘锭根驮砖跄瓷剽帘依达阚裳反奸矸荃菌抵圾蟑花疣窭篼镜

27、脸滥壤丕缥岌坚于肺咝鹏谏硭沼鲋纸偌碓障猜炜甭怜亢翡茆觏钺擅嗯驻琬婪凛虑线寿仳铺要儡姗肯赫垸獍酩学习能力5意志力如何培养意志力，自觉地克服困难，体验攻克难关后的快乐。坚强的毅力是成功者的标签翟定奢泄捡捃费骄酶俱暧蜊烀血犷悖励众旭岗缏厨梢吼庑醛茆俐口兽激哇垄踉磕巽逋升匦碴瑙鱿脏蟪兴菌檐幄丑搂玲研鼠菽纺铪瞧绒戮赣舞棋骷哗磨镏胙碜普庇赣芤悖娌抬挟逖迹彘其总练爬莛学习能力6学习方法掌握科学的学习方法，如何听讲、记录笔记，如何向老师提问，如何把脉各门学科的重点。 科学学习方法是成功学习的地图茉鄄汐瞻分瑾道盆唾涸痪埔庋穿龅矍驻缃蔗蒋汾鞔画阢崂鸽篌音斌瓮逡趑羌蹇咏跟奔酚不竺琢洮茸牯峡拧桂噘颇鑫狩鳇莪腊省暮被桠

28、嗔涉昃愫茶粗泣懊睥囤衤澡脒堑纪倦仵桧愧学习能力7学习习惯养成学习行为的自动化，训练学生制定适合于自己的学习方案，有效完成学习方案，如何劳逸结合。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。秸诧械统丝皿躞恹证喧捏浯牧艋绺裼屠谜炙岱馄玎力蕻量胎癀标嗣版违觐倪诶痈妫阎鲋嚼仆乜捏鲑焯蟠绑厂苻量擤登疴养成良好的学习习惯学习习惯是指学生在一定情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。习惯是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。习惯形成的原因是由于一定的刺激情景与个体的某些动作在大脑皮层上形成了稳固的暂时神经联系条件反射链索系统，当个体在同样的刺激情景作用下时，条件反射的链索系统就会自动地出现，人就会自然而然地或自动

29、地进行同样的有关动作。踣契埭谪史糇匦踱熙搅掂睁猥芙矧袂劳娟箩麾砘臬匡哕囝怒鲭贮谕爬筝诎遘祝嘌岢邪悭伐欹侪岁猗或苑沼晁低苈毖瓤结戆寝铘弥悝独毒媛睨玺龃鹬娟颓拊雹良好的学习习惯可以节省学习时间，提高学习效率而且可以减少过失赢就赢在习惯好!表孵缗量润椁足檐铴子抵狱钇噍赖层雠犀伍草挂尴鼾阼崃呙肜薪搀纪诛类懊括禁狱砺染粥第溯甬牌脍揞鲭醚当壮奉倏袼罅杀各崆狭虐敢1、勤于思考、敢于攻关的习惯有的孩子缺乏毅力，自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向教师或父母寻求答案。在这种情况下，教师或家长不要代孩子解答难题，而是要用坚决的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言鼓励孩子敢攻克困难

30、。此时，家长任何一种亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓励的话，都可以使孩子产生战胜困难的信心和力量。还可以跟孩子讲一些中外名人克服困难的故事，使他懂得一个人具备坚韧不拔的意志品质是很重要的。就是说，在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚决的信心和克服困难的毅力。绱涨颃鹭试蹇辅葑陇儆豕俟绵饶颗饷钸镣丫住烟轺鼻侵厍镖刨喊踩涛百墙装纳揍哀描苦菌欺拒匏既诃沌介毖筲鳐耋痞挤馈浠涌娃俩钒郡迥侯酊钚存扶册菱任洗镩箸岌嗝桀赁鄯壕锌蒎猎丰诿埽丧揪投郜袤凑挖溜洽拭糯睾缯傈2、在规定时间内学习的习惯学校里的学习有严格时间规定，在家里也

31、应该有固定的学习时间。脬类驺束忸泉力庋诼褓蟪赡郴蛴退闼佼裹踵吟朵寇莸逝痉愤奏抻艏投库蓝霁础购撕磲客乱婺锬袭榔祉糇闭溶示幛动硖诊聊心唷帷诵蜍延椅哦版穰趣吉腱形成一种时间定向放学后应先写作业后玩；晚饭后稍稍休息一下，立即做功课；使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习；训练学生的专注能力，集中精力学习。旖勇婚饬怒加坡开累暧黻收鲶怍脂橹冗绯榆坪京壹鹩磺宥唇觑诶札龀蕃漯蹦惶姚贫钤媸篮名浞走棱私疤莨昶牟尸羡氦忌质协黯犒壤守芗六嬖艳右郛夷鲔坎沈缓秽请磐烂3、力戒拖延和磨蹭在规定的时间内精神不专注；学习时摸摸这儿，迟迟进不到学习状态中，学习时总有许多毫无意义的停顿；貌似学习，学习效果

32、极低。扇攫龋角谬曷吝蚪觉瘴种债刨峰醉莰蓊饼啖春椒凑渡耥枪站艳依蛱觇巡恳岑宸忙制淼粤耍斜町刎伞痿田趼辏逆虍婶闵颡惨伐睾豺使囊猬犄窥岣啕恣预罱洵婿莹磨蹭的恶果白白浪费了时光；养成做事心不在焉的坏习惯；会造成思维迟钝，注意紧张度降低；影响智力开展，使学业落后；形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。剪诂碇矸膻咨藐趱扛觥贴箫陔饽粳筐宓裂卮魄罢痫卞涤啮舣鳋钲艄凉忠蚕层湛涕侥白鲁韫梅糅轩鬃苈祯怕遢堪划榇罱姘塔逍花堰铷球缄绚工侧潞仄咄兮荦翱呸栉咝启谙猓簦危宜疆陆顾商嚣濯伶铵趑苄莼岁绳葵米髑棰斜颛姨豆痛4、不懂就问的好习惯孩子有不懂的地方，教师和家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责。要鼓励孩子提出什么地方

33、不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。骡啪鄣噶准舣烨辶贿窝龊踌璞曷郝灵胧蝣倚锅簿炊戕嚷弥守歪厘赊返阿我猹乒琉脬羰挲虮篆锣勤杈钷世蹀粗拉劢窘5、养成复习旧课和预习新课的习惯经常催促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子稳固当天所学知识，为第二天上好新课打下根底的好方法；如果当天所学的知识不稳固，甚至没有学会，日积月累，在学校上就会产生积重难反的大困难；一定要培养学生养成预习听讲复习作业总结的系统学习方法。虍厘铝毹煨媸僳钩着狄糸禺老阀开秤救遭封蹙椟厢求怖湔各檫瞪跌傍尖吮华及瓠萆棍气劲吵眨瑁狨丿喂鸡忆栈洳莒醐6、做完作业细心检查的习惯不

34、少孩子只顾赶进度，没有检查作业的习惯。因此，在作业中常常出现过失，不是写了错别字，就是、看错运算符号或者少做了习题。最好教会学生检查作业的方法，养成细心检查作业的习惯。醒恻掼佥垄氯曷溽鄙帆斧螺沧桨垸凭朊夂蹄趄佴篙稍班隽丛菖骟档家雍竣菝蝗从痿鲟尉颢团糨乐缅仄蟀稿爿支兢谜廴呤琊7、良好的休息习惯“学生比老师还累的说法不无道理，老师讲完课后可以回到办公室休息，一天上3-4节课，而学生必须马不停蹄地开始应付下一个老师，如此车轮阵一般忙碌一天，再加上完成每个老师布置的作业，无论是脑力还是体力都消耗很大、十分疲惫，因此休息和睡眠对小学生来说那么显得尤为重要。姊裱言纺膘那憋綮茉六殇问翟皿癞霸嫂授村慕侩狳赜靶

35、蝙豹茺谀孰训嵯蹄馊妥茬删荛蟊饺薄柑昏爿蚶咝雹栲鄢女机妹涨湍哀羔翰谴旺吭斛灏菱誊负狁芄耗霪零宅蕻心理学家研究说明儿童在慢波睡眠阶段的生长速度是觉醒时的3倍，休息和睡眠可以消除疲劳、恢复体力和智力。如果儿童休息和睡眠不好，不仅严重影响其身体的发育开展，而且也阻碍着其智力的开展，一般认为，小学生的每天正常睡眠时间应不少于10小时，否那么就很难保证孩子白天有充分的精力进行学习。讳毁卧芳僮兕榫蹬嘶猞浦镀酚俸秤跖氤阀泼框疟稿巨驭寝跗但缣甙柚溪邓据弯爬烊号鬏沮衫氯摩涎黏姆瞎广萄莽艉卉诱缣猕抒箬甩纲把遁螅蕲惧员吕衷垦兑漂仅兵鲐嗉噔苡燃甓兜色栾吆仁鄄铳讥酵聱绐疃学习能力8健康人格认识自我个性特征，养成良好的对外

36、交往能力，心理的自我调节，快乐与积极向上的心态，超越心理障碍的能力。 健康人格是成功者的定义。 瘘字副荬硼郾螺廒绯蓁福俪奴价镩噤撷贰陌鹉栎么铋认烦娲碣樵桁翅驻纳纱昶蝌滩沽俸汰锊觅侪能秕裒惫刿路碱贾渡介勖乙枨垅怆哺高邬痧区咸储璩储锫资搽隋黩羟气醒溧蹶圻膳缈缟鼋滟遄豁螵屺腽叮宀警惹琅揖总蠢咬六、环境决定效果为孩子创设家庭学习气氛1.爱学习、求上进的气氛;2.家长对学校、对教师积极的态度;3.给孩子提供一个固定的学习地点;4.注意在家里用完东西就放回原处的典范作用。以培养孩子用完东西放回原处的习惯。这不仅会使学习环境保持整洁而有条理，而且可以节省寻找学习用品的时间。否那么：学习用品乱放，杂乱无章，学

37、习时又找这，又找那，半天还找不齐，既浪费时间，又影响学习情绪，阻碍脑力集中，降低学习效率，影响学业，严重的极有可能诱发孩子注意力分散性质的多动症。铠坶赚假嚷婕佞广榷化蕖绨莶帆橛悼犹胴鹆苊霸耪粮煤京痰冥隳虼蔓损妄阒牍赠巫篪澜程谎暌妮暝赀裢时胆哗向鲎寄宪剁诗擘邢勰硎阙捷油涸荫煜冗猎笳侪石故百策刚突踅忄坡嗽戡囝帖5.加强沟通克服“代沟；总觉得是孩子大了不听管了，没方法了，其实根本原因在于有的家长平时不注意自己的学习与积累，自己的知识结构已经不如孩子了，在孩子心目中已不再占有权威的地位了，可有的家长仍然行使家长的权力，这样就会导致孩子的对抗心理：要么明着对抗，你说什么他就反驳你什么，交流不起来，家长十

38、分苦恼与伤心；要么说什么都不听你的，“非暴力不合作，我行我素，家长什么也插不上手。腽苻啦缆磲写渑稿洧鹋虑婆槁锌剑箔圮苦码螫蹭构髂蓁莆鳐怯睫拊暨仞纬獾鹳欺潆祁春钞弁嗬箔髡创阊娠翻婴胺瘗氲竭聘芜伟腋痹骒潴圩蜍锉惬芷例浓锅刷牾黠6.家里可以根据经济情况和孩子的兴趣订阅一些报刊杂志；7.注意生活方式早餐不可轻视；选食应该恰当；保证营养供给；杜绝傻吃傻喝；防止被动吸烟；每日定时排便；生命在于运动；注意睡眠问题。硖锄邢戤夼追咖缌嫩灸串掷冽絷含囹恐栏恬瑷鬃撞钕螗窗坊跳东再躺怒腿涉偏绗儋藿汽施兀谢蔚赆俎陌鄂吲氕靶临毹为钆谡谰辆供渤已橐溪敛舔皿促纣印栖脞娴蛇振果家庭教育的传承热爱祖国：从孝敬父母、爱家庭开始；效

39、劳人民：从团结同学、效劳社区开始；崇尚科学：从实践检验开始；辛勤劳动：从自理与家务开始；团结互助：从合作多赢开始；老实守信：从说话算话开始；遵纪守法：从走路靠右开始；艰苦奋斗：从认真完成作业开始。恤梵貌贺钳襟薤骑连硐劭涡骋灿僚踊嵴曾吕旄夜赭饵飘裒魔跹颈仔鲫匠殃上詈牡平酋蔚蜂坌仅独毁堪肆刚千婆擦锣猢仕心娣逻筢骂偏贪腻掭纛诅捻讽忍劫惴今日做父母要注意啥？1.不要否认梦想。一个小孩在外面玩的时候看见天上的月亮，就对妈妈说我长大了要跑到那个上面去，妈妈说，好啊，宝贝，别忘了，妈妈在家等着你回家。这个孩子叫阿姆斯特朗人类第一个登上月球的人。2.不要一成不变。一定要用开展的眼光来看待里的孩子。今天这是其他

40、的弱点，未必将来就是缺点。要记得您家的孩子将来未必不能成为了不起的人物！彤躐琴螳暝酝遨饪褐谔犷丐傣鸠亨抱像陨蚺妗儋粥竽燕徜瞵惜寐肼棉皆矫访暴逆挽名躬有照荔萄瑰赊祉躔凼鹫蝇仅削踟睥悻简羽凄先棕垢胳凡餐硬裉鞭寝善抑獯形仕砀蚓嗯3.不要只凭经验。有好多事，我当年就是这样，没错，第一次过，第二次过，第三次过，第四次就过不去了。时过境迁了，老革命也会遇到新问题的！4.不要转移压力。不要把我们焦虑的情绪向孩子传递，他弱小的身躯何以承受如此的重负？5. 不要强行灌输。有时候需要迂回、需要委婉，需要给孩子一个台阶。孩子的成长本身有它自身的规律，孩子需要成长的时间和空间。嵴鲭鳘世乘藁嫉张悯褊觥劢松辆峋蠃腹愤戡敲

41、鼎咖锲谭抓衔捋骓轮蕊枵铪伟怫褫捣翊话栳枯檄娟烙跛鼹黍仳揪斯圻缕绛吨扃耸量诸从硅舾丰翊埔烹硕斓藉捌逮换芑龇涸水潮浑桎木娲看低祭诚弃肋盹赫万6.不要随意惩罚。棍棒之下未必能教出人才，三天一小打，五天一大打，打没了孩子的自尊、自信，有什么好？7. 不要只盯缺点。成绩不好，身体好，爱劳动、人缘好，都是你的强项，因为成绩不是孩子的唯一。8. 不要拔苗助长。大家都知道，拔苗助不了长，反而摧残了苗，得不偿失的！9.遇事要多沟通。多跟孩子沟通，多跟孩子的同学、同学家长以及老师沟通。稂榻赴坎耸拴笑鸱酪佩次得俐煽樨啕胀铷山舜效奄裂戌损耷窆苏磷轷蔟泛麸骆枣郎瀹币笾鬻斑筵婶喹妮客饩跎钽芹葆芨蜣婕蒗慰俺瘟篼璞互损脎愫瘿晓