师范生个人实习总结

1、实习总结引言实习，是每个大学生即将走出社会之前的一个必要的社会体验，足以锻炼一个大学生在自己的专业领域的技能，也将大学里面的理论联系实际，去解决实际的问题的出发点。教育实习更是让一个教育新手从生疏走向成熟的桥梁，是每个师范专业的大学生所不可缺少的体验。要适应三尺讲台，去传道授业解惑，并不是一件容易的事，特别对于一个初出毛庐的大学生。很多的知识只是停留在理论的阶层，而理论来联系实际，将理论运用于实际又是一个漫长发展的过程，所以，实习对每个大学生来说，尤为重要。实习不仅仅停留在一个过程，其真正的意义在于在实习的过程中有所成长，在成长的过程中有所收获，在收获的基础之上有所认识，在认识的基础之上有所发

2、展，在发展的基础之上有所创新。在重庆市兼善中学实习的这三个月里我深刻的体会到实习的带给我的改变，下面我就将我的实习生活做一个总结。一、实习任务完成情况实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。实习任务完成情况如下：1 课堂教学工作：完成教案数6份，上课数22节。2 班主任工作：管理班级日常事务和组织了一次班级活动。3 教育报告：我与小组同学一起对初二、高一、高二物理备课组组长王老师、苏老师、徐老师进行了访谈式的调研活动，并且完成了一份教育调查报告。1、教学工作总结： 初二是初中最重要，也是最关键的阶段，这个阶段的学习态度和学习方法在很大程度上决定了初三的复习和中考的成绩，所以初二

3、也是学生学习最累的阶段。初二的学生刚刚接触物理，还没能够很好的建立分析问题的能力，尤其不能熟练地进行受力分析，所以解决较难的浮力题目时仍比较困难。我实习的第一周基本上都是听课，是第八章压强一二节的内容。王老师上课不怎么用课件，更令我佩服的是她严肃中不失风趣，让学生不会觉得枯燥乏味。同时，我也听了初二年级组另外两位老师的课，吸收不同的教学风格。现在听课和以前不一样了，以前是以学生的角度，重点在于学习知识掌握知识，而现在是以一个实习老师的身份听课，要观察老师的教态、教学形式和教学方法、以及如何巧妙处理一些意料之外的突发情况。我还听了不同年级段老师的课，每次的听课我都认真做好听课笔记，比较同一个内容

4、不同老师的教学方式的优点，好好学习。3月12号晚上我在初二10班上了第一节习题课（讲解试卷），那一天我拿着试卷对自己讲了好几次，虽然是很简单的题目，可是发现要如何讲解才能让所有学生明白理解却是一件很难的事。上课铃声响起，我忐忑地走进教室。开始上课后，我发现我没有之前那么紧张了，一节课下来十分顺畅。课后王老师对我的第一节课进行了评价，她大力的表扬了我，说我上课思路清晰，教态自然，一点也不紧张，日后一定是一位优秀的老师，同学们也给予我了鼓励和认可。但是我自己课后反思认为有的地方还是表述不当，使得学生不能很快的理解，我不断地思考如何改正，争取在下次上课时能够改正。3月22日我就正式上第一节新课空气的

5、力量了，这也是我们实习的重要内容授课，上一节课要经历“备课（写教案）试讲上课指导老师评课”这样一个流水线。写好教案做好课件后先对王老师试讲，然后她给我提出了一些意见并且增加了几个有趣的小实验，我再不断进行修改，上课前一天把整个教学流程在脑海里形成一个清晰的映像，整个详案基本上可以倒背如流了。这次的上课整体来说进步很大，还算比较成功。在接下来的课中我不断努力、进步、成熟了很多，慢慢学会如何处理课堂突发状况，学会如何进行有效的课堂教学管理。在课后及时地批改作业，了解学生作业情况和教学反馈信息，做好记录，然后找个别学生帮助辅导。此外，我还独立出了一份期中考试卷和周测试卷，得到了王老师的称赞。2、班主

6、任工作总结：（1）在工作准备方面我担任初二（11）班的实习班主任，我的班主任指导老师是王老师，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和班级风格，同时了解班级的一些日常工作。由于王老师非常辛苦，我希望能多为她分担一些工作，于是在接下来两周的班主任实习时间里，我的班主任工作还是比较琐碎和繁多的。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早自修、午自修还有下午的自习我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。（2）在班级日常管理方面班级的学生们都十

7、分可爱，很庆幸能担任部分的班主任工作。1、每天早上7点10分去教室里管理早自修纪律，巡视早读情况，督促同学们打扫教室卫生。2、中午12点40进班守午休，确保学生们都能保持安静给其他同学营造一个良好的午休环境。3、下午5点是学生们自习的时间，有的时候有其他科任老师过来讲题，有的时候没有，所以我必须到班确保他们能够安静的进行自习。二、实习取得的成绩与收获（一）：教师教育技能的成熟化和专业化。还没走出大学门槛的老师，始终好没有脱去学生的身影，在做事、教育的过程中始终还是带着幼稚的气息，不能掌控全局的发展，不能很好的去解决和处理问题。我开始也是这样的一个初出茅庐的大学生，在实习的开始，还不能摆正自己的

8、教师位置，还不能和学生之间形成一种很好的、有效的交流方式和教育方式，使得师生之间关系比较散漫。但在实习的过程中，我找准自己的不足，求教于有经验的教师，模仿优秀教师的处理方式，结合自己的实际情况，琢磨出自己的一套管理和教学方式，使得我即能得体的周旋于学生之间，又能有的放矢的管理孩子。通过实习的锻炼，使得我的教学姿态更符合一个教师的标准，教态端庄而大方，语速不快也不慢。实习，让我的教师教育技能更加专业化。（二）准确把握知识的重难点，易于教学。每个没有经验的老师总有这样的一个共同点，拿到一个课题备课，找不到重难点，这样就导致整个课题的设计重心偏移，时间把握不到位，而且学生对知识体系也不够侧重。有时候

9、整节课下来，也许刚好把教学重点讲的过于简单，了解的内容过于复杂。这样本末倒置即花费大量的时间，同时学生对知识的掌握也不够扎实。在实习开始，我也存在这样的问题，但在实习的过程中，在指导老师的帮助下，我终于摸清楚了怎么分配一节课的时间，怎么让学生能更好的把握重难点。在备课的过程中，怎么样去设计一节课，让学生在新课的教学中既能学到新知识，又能不觉得课程枯燥无味，同时能更好的把握学习的内容。（三）从作业去了解孩子们的问题。课后作业的布置很有讲究：题目要有代表性；题量也不能太大，加重学生的负担。每次作业的批改就是一门艺术，并不是很简单的“对”和“错”的问题，而是教师必须从孩子的作业去看出孩子的想法，哪些

10、是懂的问题，哪些是不懂的问题，哪些是还得加深的问题，这是一个比较难以把握的问题。新的教师如果在这一块不注意，则对教师的成长有很大的影响。在实习期间，我每次认真批改孩子的作业，去琢磨孩子的学习态度，去探究他们的认识方式，初步能从孩子作业情况去了解孩子的问题，并对问题对症下药，让从错误中走出来。总之,实习让我懂的教师的快乐，让我的教育技能更加专业化，让我更加坚定自己的选择。我的梦想就是做一支蜡烛，点燃自己，照亮别人。三、存在的问题实习是一个发展的过程，既然是发展，就会暴露出一些问题。一个人在专业方面的成长和进步，就是从认识自己的不足出发，找到问题的症结所在，然后击破困难，就是一个新手从不专业到专业

11、的成长路径。下面，我将总结一下自己在实习中存在的问题，也是老师给我提出来的问题，并充分的认识，加以改正。1、组织教学不够。一节课的成败并不只是看你是否把知识讲到位，还在意教师对教学的组织安排，比如，课前的组织教学。如果教师不能很好的组织课前的时间，就会使得学生难以很快进入上课角色，影响课程教学。而一节课时间有限，在课堂上花很多时间去让学生进入角色，既使得课程教学时间紧迫，又会使得教学质量大打折扣。我在实习期间所表现出来的，也就是教学组织的工作没做到位，虽然后期做了努力，但还是有些问题。2、对学生的监管力度不够。 有时候，宽容一个学生是想让他认识自己的错误，更好的改正自己的不足，但过度的宽容就是

12、放纵，放纵所带来的影响就是学生更加放纵自己，把自己的不足不当回事。我发现，我在实习的过程中就出现这样的情况，太过于高估孩子的自我管理能力。但是从实践的过程来看，孩子的自我认识和管理不是想象的那么好，还是得老师来纠正。所以，在这里，我深刻认识到自己存在的问题，在后期的教育中一定要把握好这个监管力度。四、今后的工作建议 （一）、博览群书，扩大自己的知识面 随着社会的发展，时代的进步，学生的知识面也逐渐增宽，有时候问一个很寻常的问题也可以将老师给难住。为促使学生学习兴趣的积极发展，教师必须有一定的知识面，所以，教师也应该与时俱进，促进自身的发展。而我初出茅庐，知识面也十分狭窄，更多的认识还需后面的努

13、力，只有不断的努力才能在教师教育上有更进一步的发展，才能为更多的孩子解决更多的疑问。在今后的学习和工作中，我通过阅读书籍，不断总结认识，扩大自己的知识层面，提高自己的科学 素养，更胜任教师教育，促进自我的成长和发展。 （二）、向有经验的教师交流学习，提升自我教育水平 在我以后的教育学习中，我主动和有经验的教师讨教，取长补短，吸其精华，提高自我的教育水平，让自己更早的成熟和专业化。 （三）、多与学生家长沟通，让教育显得更有动力教育不仅仅是学校教育，还有家庭教育和社会教育。过分的注重学校的教育，忽视其他教育的有机结合，是失败的教育。因此，教师必须多费苦心，让学生家长也能主动的站在教育的前端，为学生的成长保驾护航。 （四）、不断改进和尝试新的教学方式，让学生能真正的在快乐中学习 “乐中求学”四个字，就是一种很深沉的教学理念，而想要接近这个理念，教师的花费很多很多的时间去实践