打造社区教育品牌课件

1、内涵发展、特色发展、创新发展打造社区教育品牌的思考与探索第1页，共66页。目录1什么是社区教育品牌234为什么要建设社区教育品牌如何建设社区教育品牌福建省社区教育品牌建设的思路与做法（案例分享）第2页，共66页。什么是社区教育品牌1第3页，共66页。什么是品牌？AB什么是社区教育品牌？什么是社区教育品牌第4页，共66页。A什么是社区教育品牌什么是品牌？第5页，共66页。什么是社区教育品牌1、品牌概念 广义：具有经济价值的无形资产。能识别、特有的、形象化的差异性。第6页，共66页。第7页，共66页。什么是社区教育品牌1、品牌概念 狭义：对内对外的标准与准则。识别系统总称（CIS）。第8页，共66

2、页。第9页，共66页。销售者向购买者长期提供的特点、利益和服务。第10页，共66页。什么是社区教育品牌2、品牌要义品牌=形象认知度第11页，共66页。Best Global Brands Interbrand1994 Ranking2015 Ranking第12页，共66页。什么是社区教育品牌3、品牌要义标识名称宣言宣传第13页，共66页。什么是社区教育品牌雅戈尔品牌名称雅戈尔宣传装点人生，还看今朝不变的男人格调标识东海蛟龙“狻猊”宣言创国际品牌建百年企业第14页，共66页。A什么是社区教育品牌什么是品牌？B什么是社区教育品牌？1、概念社区教育管理部门与施教机构向社区居民长期提供的能识别、特色

3、性、形象化的产品与服务。在一定范围内具有社会影响力和公众认可度的社区教育项目。第15页，共66页。A什么是社区教育品牌什么是品牌？B什么是社区教育品牌？1、概念内容优 方法新 效果好 叫的响第16页，共66页。A什么是社区教育品牌什么是品牌？B国际社区教育品牌丹麦：民众学校美国：社区学院日本：公民馆德国：邻里之家北欧：学习圈第17页，共66页。A什么是社区教育品牌什么是品牌？2、特征识别标志品质保证i-实验系列第18页，共66页。A什么是社区教育品牌什么是品牌？2、特征识别标志品质保证特色显示第19页，共66页。为什么要建设社区教育品牌2第20页，共66页。为什么要建设社区教育品牌A新阶段（1

4、）上世纪80年代初，为国外现代社区教育理念理论引入期。（2）1988年，中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知。（3）1993年，中国教育改革和发展纲要。（4）1998年，面向21世纪教育振兴行动计划。萌芽起步阶段（1）2000年，教育部职成司关于在部分地区开展社区教育实验工作的通知，首批8个城市区作为实验区。（2）2001年，教育部首次召开全国社区教育实验工作经验交流会（社区教育定义）。（3）2004年，教育部印发关于推进社区教育工作的若干意见（专门文件）。试点实验阶段（1）2010年，国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）（2）2014年，教育部等七部委印发关于推进学

5、习型城市建设的意见（3）2016年，教育部等九部门印发关于进一步推进社区教育发展的意见深化发展阶段1980-20002000-20102010至今1980-20002000-20102010至今萌芽起步阶段试点实验阶段深化发展阶段第21页，共66页。为什么要建设社区教育品牌B新业态传统现代单一多元零散集中边缘主流主体地位（作用）政策形式（载体、途径）失衡均衡格局第22页，共66页。品牌项目不断涌现国家 上海市浙江慈溪 太原 成都 杭州 北京朝阳“全民终身学习活动周”“白领课堂”“三区联动”“学分银行”“市民大讲堂”“院落学习吧”“学习共同体”“百姓音乐课堂”第23页，共66页。0203外延扩张

6、内涵建设千人一面各具特色03创新发展模仿拷贝创新创意为什么要建设社区教育品牌C根本动因第24页，共66页。第25页，共66页。3如何建设社区教育品牌第26页，共66页。理 念AB路 径如何建设社区教育品牌第27页，共66页。A理 念如何建设社区教育品牌第28页，共66页。如何建设社区教育品牌1、内圣（内在）质量价值功能第29页，共66页。2、外王（外在）普及度美誉度知晓度如何建设社区教育品牌第30页，共66页。A什么是社区教育品牌什么是品牌？B路 径1、需求导向坚持群众路线建立用户视角体现以人为本第31页，共66页。德国公交车，停车右倾10度第32页，共66页。小米的传奇。第33页，共66页。

7、A什么是品牌？2、政策引领什么是社区教育品牌支持保障总结推广政策制定第34页，共66页。A什么是品牌？3.项目培育什么是社区教育品牌01因地制宜第35页，共66页。知名品牌都是这样的结合体统一的菜单清洁/质量快速亲切的服务便利待人和善愉快、有趣的体验家庭氛围内 在深 层 次表 象/外 在易于使用昂贵但可靠最适合图形工作创新/叛逆不拘小节创造性与革新第36页，共66页。A什么是品牌？3.项目培育什么是社区教育品牌01因地制宜02见苗浇水03精耕细作第37页，共66页。A什么是品牌？4.特色凝练什么是社区教育品牌特色就是精华特色就是质量特色就是活力特色就是水平第38页，共66页。A什么是品牌？什么

8、是社区教育品牌4.特色凝练地域特色文化特色第39页，共66页。A什么是品牌？第40页，共66页。A什么是品牌？什么是社区教育品牌4.特色凝练地域特色文化特色工作特色第41页，共66页。A什么是品牌？5、宣传营造什么是社区教育品牌接地气，才会有人气1第42页，共66页。A什么是品牌？5、宣传营造福建i茶实验室 喝的不仅是茶，是心情！成都i生态菜园 种的不仅是菜，是生活！什么是社区教育品牌第43页，共66页。A什么是品牌？什么是社区教育品牌5、宣传营造母鸡下蛋，公鸡打鸣2第44页，共66页。A什么是品牌？什么是社区教育品牌5、宣传营造会生孩子，还要会起好名字3第45页，共66页。A什么是品牌？VS

9、善学促善治一老一少一普什么是社区教育品牌5、宣传营造第46页，共66页。福建省社区教育品牌建设的思路与做法（案例分享）第47页，共66页。1234创建过程创建目标创建标准创建重点5问题探讨福建省社区教育品牌建设的思路与做法（案例分享）第48页，共66页。2010年2011年2013年2013年2009年福建省终身教育委员会工作要点提出，“创建社区教育品牌”；福建省中长期教育改革和发展规划纲要20102020年提出实施10个重大项目，其中之一为“社区教育行动计划”，提出“形成一批有特色的社区教育品牌项目”；福建省社区教育行动计划实施方案提出，“实施社区教育品牌战略”福建省终身教育委员会印发关于开

10、展省级社区教育品牌申报与认定工作的通知，启动评选全省首届社区教育品牌工作，每2年评选一次。评定第一届社区教育品牌15个（申报46个）创建过程2015年评定第二届社区教育品牌20个（申报63个）福建省社区教育品牌建设的思路与做法（案例分享）第49页，共66页。第50页，共66页。第51页，共66页。创建目标福建省社区教育品牌建设的思路与做法（案例分享）第52页，共66页。创建目标三个发展三个作用三个贴近三个突出福建省社区教育品牌建设的思路与做法（案例分享）第53页，共66页。创建目标2009年9月省教育厅召开全省社区教育工作会议暨现场会福建省社区教育品牌建设的思路与做法（案例分享）第54页，共6

11、6页。2010年开始每个地市培育2-3个有特色有影响的社区教育项目；各地形成一批社区教育特色品牌项目；全省形成“一地一品，一地多品”的社区教育特色品牌格局；2012年底前2015年底前创建目标具体目标福建省社区教育品牌建设的思路与做法（案例分享）2016-2020年全省形成100个社区教育特色品牌。第55页，共66页。创建标准1特色鲜明福建省社区教育品牌建设的思路与做法（案例分享）地域或单位+内容或形式第56页，共66页。平均知名度 11.35.964.862.884个字56个字7个字8个字以上品牌名称的字数对品牌认知的影响第57页，共66页。创建标准1特色鲜明2参与度高3知晓度与认同度高4成

12、效明显福建省社区教育品牌建设的思路与做法（案例分享）地域或单位+内容或形式参与对象，明确要求，持续开展有良好社会影响内容、形式、质量、效果四要素第58页，共66页。创建重点方向导引一个中心两个基本点福建省社区教育品牌建设的思路与做法（案例分享）第59页，共66页。创建重点上下联动福建省社区教育品牌建设的思路与做法（案例分享）第60页，共66页。地区项目名称1.厦门市社区学堂，闽南文化进社区2.福州市公益讲坛，社区学习圈（三坊七巷学习圈、南仙茶摊学习圈）3.泉州市大众传媒推展社区教育，创业创意培训4.漳州市健康课堂、“微”科普教育5.莆田市残疾人职业技能培训，全民阅读（图书馆）6.龙岩市红土地文

13、化，群众性社团协会活动7.南平市心理健康课堂8.三明市新农村文化院落9.宁德市海产实用技术培训、邻里和谐文化福建省各个地市社区教育品牌培育重点项目（2010年9月）第61页，共66页。省直单位1.福建终身学习在线（福建电大）2.福建老年学习网、女职工周末学习网（福建电大、福建老年大学、福建省总工会）3.海峡两岸终身教育大讲堂、论坛与研讨会（福建省全民终身教育促进会）4.终身学习体验园（新华书店）5.茶香进社区活动（福建电大）创建重点福建省社区教育品牌建设的思路与做法（案例分享）第62页，共66页。创建重点突出重点项目两新教育（新市民与新型职业农民 培训）；群体四大群体（老年人群体、青少年群 体、企业职工群体、进城务工人员群体）载体途径三种形式（学习型组织、互联 网+社区教育、全民阅读）体制机制一个重点（社区教育治理结构 与机制）福