记叙文阅读之词句赏析

1、记叙文阅读之词句赏析上犹二中 彭延鸿教学目标1.找准词语、句子赏析的角度。2.结合语境、联系文章内容，理解词句的含义和作用。3.掌握答题要点。（一）具体词语的含义与作用常见题型：1. 结合语境，解释加点词语在句中的含义。方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答题格式：“”一词原指，这里指（结合语境具体分析）。例：那一刻，一种感动深深袭击了我。（08中考）（原指突然攻击，）这里指内心受到突如其来、深入心灵的触动。2.体会“xx”词在文中的表达效果（作用）或“xx”词好在哪里？方法：可以从修辞角度、词语的运用、词的感情色彩等方面着手。答题格式：“xx”一词（运用了.修辞方法）

2、生动形象地写出了(强调突出了)，表达了(表现了)例：（1）.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。春（“钻”字改成“长”好不好？为什么？）不好。”钻“运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草破土而出的挤劲，表现出小草顽强的生命力。（2）.现在想想，那时我真是太聪明了。选自背影（3）.不顾余震的危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。“聪明”这里用了反语，褒义词当贬义用。写出了自己的幼稚，表明自己当时不能体会父亲的爱。日夜兼程原义是“连夜加班的赶路”，这里指总理争分夺秒赶赴灾区，指挥抗震救灾，表现了总理与人民并肩而立的精神。(二)句子赏析常见题型：1.“x

3、xxxxxx”请说说你对这句话的理解。2.试品析“xxxxxx”句子。3.文中结尾“xxxxxx”这句话有什么深刻含义？4.最后一段说“xxxxxx”这句话有什么含义？在文中有何作用？方法归纳： 可以从修辞角度、富表现力词、描写角度、结构等着手。1.修辞角度例：文中第段划线的句子形象生动，富有表现力，请进行具体赏析。 我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群

4、闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。 答题格式：本句运用了修辞方法，生动形象地写出了,表现了.特征（表达了感情） 。本句运用拟人、比喻手法，生动形象地写出野菊花开放的姿态，表现它“随意又随性”，字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美。修辞方法及作用1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考4、反问：强调，加强语气等；强调了对象特性5、对比：.和对比，强调突出了对象特性6、反复：强调了对象特性，加强语气2.词语角度（极富表现

5、力的动词、形容词等）（1）.孔已己便排出九文大钱。鲁迅孔已己答题格式：运用.词语，形象细致（传神）地写出.,表现了.运用“排”这个动词，传神地写出孔乙己动作快速豪气，表现了他想在“短衣帮”面前显示一下阔气的心理。（2）.蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。朱自清背影运用“蹒跚”“慢慢”等词，传神地写出了父亲买橘子时动作的艰难，表现了父亲对儿子深深的爱3.描写角度（语言、动作、神态、心理、外貌；感官：视、听、嗅、味、触）（1）、一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”本句通过人物的外貌、语言描写，形象生动地写出了小男孩求老师加一分时难为情的样子和说话小声的程度。（2）、“吹面不寒杨柳风”不错的。选自春本句从触觉的角度描写了春风柔和的特点。4.结构作用句子在结构上的作用（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头）（6）点明中心、深化主题、 画龙点睛例： 请你谈谈鲁迅故乡结尾中“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了