《阿房宫赋》第2课时(共19张)课件

1、阿房宫赋唐 杜牧第1页，共19页。第二课时学习目标：1.大致复习上节课所讲内容。2.梳理3、4段的文言知识点并翻译。3.分析全文结构及创作意图。4.回顾整理所有讲过的文言文及方法感悟。回顾上节课所讲第2页，共19页。1.骊山北构而西折2.直走咸阳3.各抱地势4.矗不知其几千万落5.杳不知其所之也6.辞楼下殿，辇来于秦7.朝歌夜弦8.鼎铛玉石，金块珠砾动词建造动词延伸介词依着重点词语量词座动词往、到 名作状乘坐辇车名作状在早晨、在夜里名作动唱歌 弹琴名词作动词：当作铁锅 当作石头 当作土块 当作石子名作状：把鼎、 把玉、 把金、 把珠第3页，共19页。交代阿房宫建造背景和巨大耗资概括写占地之广，

2、楼阁密集。细写楼阁歌舞先写楼阁次写长桥复道后写宫中歌舞盛况 第一段建筑人物 宏伟壮丽文本结构第4页，共19页。 第二段宫女来历众多哀怨 穷奢极欲妃嫔媵嫱明星所之也承上段歌舞之盛比喻、排比、夸张缦立、 望幸、 不见珍宝来源数量处置六国 （剽掠其人）倚叠如山鼎铛玉石， 金块珠砾，弃掷逦迤第5页，共19页。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒； 唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念着自己的家。为什么搜刮财宝时一丝一毫不放过，挥霍起来却

3、把它当作泥沙？竟然使得阿房宫支承大梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女还要多；颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；第6页，共19页。 参差不齐的瓦缝，比人们穿在身上的丝缕还要多；直的横的栏杆，比全国的城墙还要多；琴声笛声，嘈杂一片，比闹市里的人声还要喧闹。这就使天下的人民不敢讲话，只能心里愤怒。暴君秦始皇的心却日益骄横顽固。(待到)戍边的士卒怒吼起来，函谷关被攻破；楚人(项羽)放了一把大火，可惜(那豪华宫殿)化成了一片焦土！ 瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人

4、一炬，可怜焦土。第7页，共19页。 第三段贪欲挥霍灭亡一人之心秦爱纷奢千万人之心人亦念其家 使多于 （六个排比）日益骄固 一片焦土叫、举、一炬常情积怨爆发 自取灭亡第8页，共19页。大量的排比，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力。1.本段最突出的手法是什么？2.秦皇荒淫奢侈的后果如何？“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”“叫、举、炬”这三个动词，生动地表现了农民起义迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡思考：第9页，共19页。3.思考：本文第一段极写阿房宫建筑的宏伟壮丽，第二段极力渲染宫女之多、歌舞之盛、珍宝之繁，第三段则用六个“多于”排比

5、将阿房宫的多与人民做了比较，而只用一句话描写了秦的灭亡，这些处理的好处是什么？1.首先符合赋这种文体的特点：铺采摛文。2.其次对比鲜明形成巨大落差，给人警示：如此繁盛之大秦帝国，瞬间如土委地，灰飞烟灭，从而警示后人珍宝美女宫室宏伟皆不足恃。3.前面的铺排都是为了为后文铺垫，指出秦之必然灭亡。第10页，共19页。灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 灭六国的是六国自己，不是秦国。族灭秦国的是秦国，不是天下的人民。唉！如果六国的国君能各自爱护自己的百姓，就有足够(的力量)来抵抗秦国；如果秦也能爱

6、惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭掉他们呢？ 第11页，共19页。 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们（重蹈覆辙）了。 第12页，共19页。第四段 总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演 卒章显志 不爱民哀之，鉴之第13页，共19页。1.研读第四段作者认为秦和六国灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告，提醒他不要重蹈覆辙。其原因是

7、“不爱其人”。第14页，共19页。归纳大意一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。二、铺叙宫内的豪华奢靡。三、转发议论，指出秦亡的必然。四、总结历史教训， 讽谏唐统治者勿蹈覆辙。叙议谏第15页，共19页。总结全文通过描述阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，借古讽今，向唐朝统治者发出了警告。第16页，共19页。 盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉廊腰缦回缦立远视使负栋之柱使六国各爱其人杳不知其所之也后人哀之而不鉴之 相当于“然” 助词语气助词丝绸 久久地让假使往，到它（指代秦的灭亡）一词多义第17页，共19页。爱其子，择师而教之秦爱纷奢，人亦爱其家使秦复爱六国之人喜爱爱护喜爱青，取之于蓝，而青 于蓝秦以攻取之外取之尽锱铢，用之如泥沙留取丹心照汗青取出，提取攻取，攻下夺取助词，“着