初中语文九年级下册阅读理解50篇附答案解析

1、初中语文九年级下册阅读理解50篇附答案解析胖子与瘦子契诃夫两位朋友在从莫斯科通往彼得堡的尼古拉铁路的一个站点上邂逅，两个 人中一位是胖子，一位是瘦子。胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锋 亮，活像两颗熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息。瘦 子呢，刚从车厢里出来，费力地拖着提箱、大包、小包和几只纸板盒子。他身 上那么有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个尖下巴的瘦女人在东张西 望，那是他的妻子，此外还有他的儿子，一位高个子的中学生，眯着一只眼 睛。“波尔菲里！ 胖子一见瘦子，大声招呼起来，“是你吗？亲爱的！多少年 没见了！ ”“老天爷！ ”瘦子惊呼起来，“米沙！我少年时的

2、朋友！哪阵风把你吹到这 儿来的？”于是两个老朋友亲吻了起来，吻了一次又一次，连吻了三次，眼望着对 方的泪眼。两人无不为这次意外相遇而惊喜交集。“亲爱的！ ”亲吻之后，瘦子先开了口，“真没有想到！太意外了！我说， 你好好瞧瞧我！啊，你还是那么帅！那么倜傥风流，那么讲究打扮！啊，老天 爷！你时来运转了？发财了？结婚了么？你瞧，我成家了她是我的妻子路 易莎，娘家姓万岑巴赫新教徒他是我儿子，纳法奈尔，中学三年级学 生。纳法尼亚，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”纳法奈尔想了想，摘下帽子。切都是空中楼阁。而一个正直的人，往往都是正道而行，以诚待人，其真诚不 会因为你是名人或凡人而产生不同的标准，即使

3、面对那些暂时还处在困境中或 尚未知名的人们时，也会一视同仁。当年，作家姜贵创作完成了长篇小说今 祷机传，但屡次被退稿。最后只好自费印刷了一局部，分送给亲朋好友，其 中，他也寄了一本给名家胡适，请胡适“指正”。胡适很认真地读完之后，还写 了一封信给他，就书中的问题提出了自己的看法，对这本书给予了极高的评 价。后来该书再版时，胡适的这封信就成了它的代序，此书因此引起台湾各方 的广泛关注。事实上，不少名家在收到普通作者寄来的请求“指正”的书籍后， 往往都是随便翻翻，敷衍了事。胡适却没有这样做，因为他有一个正直的灵 魂。而一个正直的灵魂必须懂得拒绝。泰戈尔说，在鸟的翅膀上系上黄金， 它就飞不起来了。一

4、个正直的人更是如此，必须拒绝那些名利、权势、财富等 身外之物，而身外之物往往属于欲望的内容，这个内容丰富了，正直的内容自 然就匮乏乃至消失殆尽。“直”字时刻记心间，做人就有了底气和靠山。(选自“人民论坛”)13.以下对文章的理解和分析不正确的一项为哪一项()A.文章表达的观点是“我们要做一个正直的人”。B.做一个正直的人就要敢于直言，要做正直的事，还要懂得拒绝别人的求 助。C.第段的论证思路是首先承接上文，引出观点；接着举了黄永玉的例子；最后作出总结：”这样的直言没有人为的拔高或降低，展现了本我的个性和魅力。”来上了大学的孩子写了出来，写进了他的书里。老圣人保护老碾盘，差点儿拼 了老命。春节，

5、村上的人多了起来，都从外面回来过年，掂了年货去看老圣人。 他说：“别看我，看看咱们的老槐树、老碾盘。老槐树、老碾盘，就成了村子 一景。还有，与别的村子相比，村上喝酒、赌博的人少，打骂老人的事基本没 有。这也与老圣人有关。他喜欢管闲事，不怕人家烦。他说：“人都光想着赚 钱了，不行，还得讲老理，这就是仁、义、礼、智、信。这些老理，是几千年 的好传统，不能丢。丢了，就丢了脸面。”想一想，对。就是当年孔圣人周游列国时说的，提倡的。老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有个治疗小孩子感 冒、头痛的验方，就是点燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的额头。古墨微 软，香香的透出凉意，有股幽幽的药味。几声

6、喷嚏，打个冷战，小孩子就好 了！他还治疗瘁腮，研墨，毛笔蘸汁涂抹腮边，一圈一圈。如此两三天，就好 了！老圣人说：“古人凭心，诚信为本。墨也讲究，内有冰片、麝香、牛黄 等，为的是读书人安心、静心。学须静也，静须学也。可惜，好多人做不到 了。”老圣人九十多岁了，身体很好。他习惯饭前喝水，小半碗白开水。有记 者采访，问这是不是他的长生之道。他说：“哪里呀，儿时家贫，每当吃饭， 父母先让孩子们喝水，喝完检查，如果碗里控出来水，就少给饭”说着， 老眼泛出泪花，又笑道：“现在多好，吃啥喝啥，都有！”老圣人大名叫王恒骥，袁店河畔人。叫他“老圣人”，我觉得有些委屈了他，在袁店河的语境里。不过，“圣人”的真正意

7、思是很有讲究的。在袁店河，也只有他能配上这 个称呼。现在，读书的人少了，越来越少，谁还能再被称为“圣人”呢？(原载百花园)(1)请用简洁的语言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。(2)品味第段画线句，展开合理想象，将“老圣人”此刻的心理描写出 来。(60字以内)(3)说说第段两处加点的“就好了”有何表达效果。(4)联系全文回答，“我”为什么觉得在袁店河的语境里，叫他“老圣人”有 些委屈了他？(5)文中屡次出现“老碾盘”，请探究其作用。.阅读以下文章，按要求答题。住进心底的人夏天的晚上，我常常搬着小竹床在姥姥家门口的大树下乘凉，旁边是姥 姥的大竹床，姥爷喜欢抽烟，所以坐在我的脚丫那头儿。姥

8、姥在上床之前，总 会先点两片蚊香，一片放在我的床头底下，一片放在我的床脚底下，之后就拿 着蒲扇帮我扇风驱赶蚊子，渐渐地，我就迷上了那种味道。那时候，姥姥和姥爷开了一间杂货店，从杂货店到我们住的房子步行只 要两分钟，姥爷却要走十几分钟。那会儿我不懂事，老说他走得慢，还常常学 他拄着拐杖走路的样子。他大多数时候总会不在意地笑笑，说我不学好。有一个亲戚家的女孩儿，她来做客，准备离开的时候，姥爷想去杂货店给她拿点吃的，结果那小女孩儿当着我的面，在姥爷背后有模有样地拄着个棍 子学姥爷走路。我二话没说，跑上去冲那个女孩儿的背捶了一拳，那天她上车 的时候还在大哭着。此后，我再也没学过姥爷走路。我和姥姥、姥爷

9、一起生活了 12年，小学四年级的时候回到父母身边。其实一年级的时候，爸妈就想带我回去。他们找姥姥、姥爷商量的那 天，姥爷冲着我爸发脾气，说我爸没良心，非要夺走他的宝贝。那天姥爷气得 全身发抖，连晚饭都没吃，我也在姥姥的怀里哭得停不下来。之后，爸爸来一 次我就躲一次，生怕他把我带走。我心甘情愿并迫不及待地决定回父母身边读书，是在三年级的暑假。暑假里，我回到父母身边，和姐姐们玩耍。她们带着我参观房间，告诉 我她们平常在哪里写作业、洗澡、玩耍，还告诉我爸爸妈妈经常带她们上街买 衣服。她们还告诉我，如果我回来了该睡哪儿、去哪儿上学，那里还有很多新 鲜的玩意儿。暑假快结束了，到了该上四年级的时候。我跟妈

10、妈说想回来上学，这次 姥爷没有阻拦。晚上，姥爷坐在门口，喘着气跟妈妈说：“三三这孩子特别聪明，很要 强，写作业你根本不用操心。她不爱吃葱，炒菜、煮汤都别放。她玩热了就喜 欢脱衣服，很容易感冒，一感冒就喉咙发炎，发烧很难好，你得注意一下。我 现在身体不行了，你妈要忙生意，孩子带回去也好。”我站在门后，泪水模糊 了眼睛。我忘了当时是高兴还是难过。姥爷是在我回父母家的一年后去世的，我没能见到他最后一面。妈妈是 在半夜接到 的，她红着双眼叫醒我，告诉我姥爷走了。第二天爸爸的朋友 开车载我们去姥爷家，车开了多久妈妈就哭了多久。下车的时候，妈妈的腿都 软了，走路都需要人搀扶。我一路小跑着到了姥爷家，看到姥

11、爷躺在门口的棺材里，穿着黑色的寿衣。家里的亲戚把我拉到姥爷身边。姨妈让我去抱抱姥爷，把我的小手放在他 的手上。姨妈在姥爷耳边轻声说着：“你最疼爱的孩子回来了，你就安心走 吧。”姥姥有5个女儿，还有一个从远房亲戚那里过继来的儿子。姥爷去世后的很长一段时间里，姥姥都是一个人生活。在我的印象里， 她是一个要强、能干的老太太、一个人打理杂货店，一个人去城里进货，一个 人种菜、做饭，一个人生活。小时候以为所有的大人都是这样，懂事后才知道 她有多了不起，承受着别人无法想象的孤独。有一年中秋节，我买了一大盒月饼回去看姥姥。晚上吃饭，姥姥边吃月 饼边小声说:“你姥爷最喜欢吃月饼了，现在日子好了，他却享不了福了

12、。我叫 他别抽烟、别喝酒，他不听啊。”我转身望向墙上挂着的姥爷的遗像，黑白的，脸上没有笑，一如既往的 严肃。我为姥爷的离去感到遗憾、难过和心痛，如果他还在，那该有多好。去掉国庆节我回去看姥姥，姥姥却跟我说，希望等她离世之后，我能帮 她写悼文，还说遗像在很多年前就拍好了，跟姥爷的不一样，是彩色的。她担 心家里的小孩儿害怕，不敢来看她。我没当着她的面流眼泪，一个人偷偷跑到 门口站了很久。人们常常以为，人老了，就不会有什么事情能够使他们伤心、难过了； 以为他们经历了大风大浪，心里就不会再有什么波澜；以为他们不会再害怕黑 夜、孤独；以为他们无欲无求，理应为晚辈着想所有的以为都只是我们的 一厢情愿，其实

13、他们畏惧的事情比我们想的要多很多。他们过一天少一天，连 睡觉都担忧第二天不能睁开眼，还害怕死了之后被人遗忘。这个属于姥姥、姥爷和我的房子越来越旧了，我童年最快乐的时光都在这个屋檐下度过，他们宠溺我，也教会我勇敢、独立和坚强。可是时光真的转 瞬即逝，那些仿佛昨日才发生的事情，原来早已过去多年。下雨了，姥姥喊我进屋睡觉，我紧紧地抱着她说，我不要她离开。姥姥 说：“傻孩子，生老病死，这是自然规律。将来我要是离开了，会和姥爷一起 在天上保佑你的。”睡觉前，姥姥点了一片蚊香放在床底下。那晚我做了个 梦，梦到我跟姥姥和姥爷一起赏月、吃月饼，我们三个没说话，但都笑着。住在心底的人，我没打算随着时间忘掉。(1

14、)在对待“我”回到父母身边上学这件事上，姥爷的态度发生了怎样的转 变？为什么会发生这种转变？(2)阅读第段中画线的句子，你从这些临别叮嘱中，读到了姥爷怎样的 情感？(3)文章第段运用了哪种表达方式？读了这段后你有什么感触？(4)最后一段可不可以删掉？为什么？.阅读以下散文诗，按要求答题。贾湖骨笛华一君说到笛子，你的脑海中可能会浮现出“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门 关”“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”这样的诗句，隐隐约约觉得，“笛 子”“二胡”这类乐器都是从“胡人”那里来的吧？可能许多人也抱有这样的想法。可是，20世纪80年代出土的“贾湖骨笛， 给这种猜测画上了句号。它比古埃及出现的笛子要早两

15、千年，被称为世界笛子 的鼻祖，也被认定为世界上最早的吹奏乐器，把中国七声音阶历史提前到八千 年前，也让中华五千年的文明史大大向前延伸。河南省舞阳县北舞渡镇西南约1.5千米处，有一泓静谧的水域，名为贾 湖。湖边有一个村庄，叫作贾湖村，村民世代傍水而居，平静度日，繁衍生 息。这里地处黄河中下游，正是中原腹地，华夏文明世代不息，在此繁衍。1984年至2001年，考古队经过前后几轮开掘，出土了一大批古文物，包 括三十多支截取仙鹤尺骨制成的骨笛。除去半成品和残破者外，真正比拟完整 的骨笛有六支：一支五孔、一支六孔、三支七孔、一支八孔。这些远古的遗物 因为是在舞阳县贾湖村被发现的，人们便按照习惯将它们命名

16、为“贾湖骨笛”。A在这批骨笛中，最著名的一支是1987年在贾湖村裴李岗遗址墓葬 中出土的7孔骨笛，它全长22.7厘米，通体呈土黄色，晶莹如玉。现在，人们 说的贾湖骨笛通常是单指这一支笛子。骨笛，名思义是用骨头做成的。稍有生活常识的人都知道，人和动物 的骨头全是中空的，尤其是手臂和腿的中空情况更明显。但是，并非所有中空 的长骨都可以做笛子，太厚的骨骼就算做成笛子，可能也吹不响。解剖学上把 人体前臂内侧（贴近小手指一侧）的一根长骨称作尺骨，鸟类的翅膀上也有这 样的尺骨。相比人和其他动物，鸟类的尺骨比拟薄，容易磨制、钻孔，做成的 笛子也更容易吹奏曲调。据考证发现，贾湖骨笛全是用丹顶鹤的尺骨做成。【B

17、】丹顶鹤骨骼外坚 内空，强度是人类骨骼的七倍。将其尺骨两头截去，磨制、钻孔，就可以做成 骨笛了。这样的骨笛小巧精致，经久耐用，动物骨骼会随着使用年代增加，不 断摩擦，变得光滑玉润，历久弥新。在贾湖遗址出土的骨笛中，有一支已经断成三节，但其主人在断口两边 相对的地方钻小孔，用线连接固定起来，足见主人对它的珍爱。还有一支二孔 骨笛，笛长二十多厘米，呈棕黄色，两端刻有菱形花纹，细如发丝。如此精美 的骨笛，究竟是怎么制作出来的，至今还无法确知。贾湖骨笛的出土，彻底改变了中国音乐历史起源的文献记载和传说观 点。吕氏春秋对中国古乐起源有论述，大致说三皇五帝命人制作乐器，制 定乐律，所以后人通常认为中国古乐

18、起源于三皇五帝时代。贾湖骨笛的出现， 将中国古乐的起源一下往前推了数千年，它是迄今为止中国考古发现的最古老 的乐器。虽然在世界其他地方也发现了比贾湖骨笛更原始、更古老的骨笛，但是 它们制作简单，只能算骨哨，与贾湖骨笛完全不是一个档次。贾湖骨笛是一个 系列，前后出土的三十多支骨笛，属于不同年代，很好地揭示了贾湖骨笛由低 到高、由简单到复杂的开展历程。中国艺术研究院音乐研究所的萧兴华使用贾湖骨笛吹出了河北民歌小 白菜，证明贾湖骨笛是出土后依然可以使用的乐器。另外，经测试发现，贾 湖骨笛不仅能够演奏传统民歌，甚至可以吹奏少数民族和国外的歌曲。贾湖骨 笛的学术价值已经远远超出它的地域范围，在整个世界音

19、乐史起源的物证中， 贾湖骨笛无论在科学实证、年代可靠性方面，还是在音乐艺术成就方面，都是 无与伦比的。如今，关于贾湖骨笛的研究成果在英国自然古物等著名学术期刊 上都有发表，贾湖骨笛已被铭刻在北京“中华世纪坛”青铜甬道的显要位置。(1)贾湖骨笛是一支什么样的笛子？(2)文章开头引用诗句有什么作用？(3)说说文中画线句运用的说明方法及其作用。A(4)为了突出贾湖骨笛在音乐史上的价值，作者从哪些方面进行了说明?.阅读下文，回答以下问题。母亲挨的那巴掌我十六岁那年，考入了县中学高中部，是乡里唯一考上县中学的学生。 我父亲因在建筑工地打工摔断了腿，再也不能出去打工了，就靠母亲种地的微 薄收入和农闲时到县

20、城打零工来维持全家的生活，学费都是乡里帮着出的。乍来县城，看到城里的同学穿得光鲜亮丽，吃着五花八门的零食，还玩 着新奇的玩具，我心里羡慕不已，同时也充满了自卑，常恨自己为什么没生在 城里。有一次，同学带我去了网吧，从没接触过电脑的我，突然进入另外一个 世界，毫无抵抗力的我便迅速沦陷，欲罢不能。自从我迷恋上网络游戏后，母亲每月给的那点生活费就捉襟见肘了，我 隔一周就会打 让母亲送钱来。每次看到母亲，都觉得她比上一次又消瘦苍 老了些，心里充满了愧疚。可是，当我进入那个虚拟世界时，我就会将现实生 活中的一切苦恼抛到了脑后。一天，我又计划着晚上溜出去打游戏，谁知一摸口袋，只剩下几个钢铺 儿了，打 给母

21、亲，母亲让我下午课外活动时，到学校后面的巷口等她。下午，我去校外找母亲，刚走到巷口，就听见巷子里一片吵闹声，听见 母亲怯懦的声音：“这明明是我先看到的。”“你这个疯婆子，也不看看这是谁的 地盘？你也敢跟我抢？ ”一个凶神恶煞般的声音传来，似乎有人在撕抢什么， 我探出头去，刚好看到母亲正在和一个中年男人争夺一个大纸箱。我冲上去， 想帮母亲抢回纸箱，“啪”的一声，一记响亮的耳光打在母亲的脸颊上，母亲捂 住脸站在原地，完全被打懵了，那人趁机抢了纸箱，转身跑了。我顿时觉得浑身的血，全部涌到了脸上，那巴掌好像打在我脸上，火辣 辣的烫。我追上去想揍那人，母亲却一把拽住我：“不要和他抢了，惹恼他， 以后我就

22、不能在这片儿捡废品了。”“谁让你拾垃圾的,要是让我同学看到，丢 死人了！ ”我气愤地呵斥母亲。“你最近生活费都不够，我怕你营养不良，卖点 废品补贴一下。”母亲嗫嚅着低声下气地说，我看着母亲嗡着眼泪，站在寒风 中，灰白的头发在凌乱飞舞，我突然抽了自己一个嘴巴，掉头就跑，母亲在身 后大声地喊我，我没有回应。那晚我没有去教室上自习，一个人在操场角落里哭到宿舍熄灯。从此以 后，我像变了一个人，早晨早早起来背英语单词，上课认真听讲，课后大量刷 题，夜晚教室和宿舍都熄灯了，我逮在走廊里看书;课余时间我到处去捡同学们 扔掉的饮料瓶、空纸盒、废旧书包去卖，全然不顾同学们异样的目光。自那以 后，我再也没去过一次

23、网吧。母亲挨的那巴掌，一直在我心中隐隐作疼，让我 无法释怀。那年高考，我成为县里的高考状元。在高考优秀学子报告会上，我作为 学生代表发言，讲述了那一段经历，我看见台下好多人都在抹眼泪。我在发言 的最后说：“母亲挨的那巴掌，打醒了那个懵懂无知的我，让我屈辱万分，也 懂得了感恩。我希望寒门学子不要如我一样走弯路，要知道改变家庭命运的重 担就在我们肩上！ ”(1)请用简洁的语言概括本文的主要内容。(2)第段中的画线句是怎样刻画人物的？请简要分析。(3)文章以母亲挨的那巴掌为标题有何作用？(4)读了文章的结尾，请谈谈你的理解。(5)你认为文中的“母亲”是一个怎样的人？.阅读下文，回答以下问题。用“面粉

24、”修复牙齿俗话说“牙痛不是病，痛起来真要命”，随着生活水平的提高和饮食结构 的变化，牙病的发病率不断上升。不少人为了治疗，不得不采取拔牙、补牙、 种植假牙等方式，不仅给患者带来痛苦，还耗时费力、花费不菲。有没有更简便的方法治疗牙病？最近，一项获得中国专利银奖的再生医 学材料展示出美好的前景。这种“面粉”状的再生医学材料，由纳米级的颗粒组成。研发团队成员仇 越秀博士告诉记者，人体的软硬组织其实是三维网状结构，组织受损后如何恢 复是一个世界难题。团队瞄准这个方向，历经上万次实验，研制成功这种高科 技材料。在显微镜下，这些再生医学材料颗粒外表看起来就像马蜂窝状的孔 洞，其内部也布满密密麻麻但大小均匀

25、的孔洞。孔洞虽小，它们的外表积加在 一起却非常巨大，100克材料的孔洞面积相当于5个足球场大小。这些细小颗粒材料进入牙齿外表缺损的地方后，快速吸附口腔中的唾 液，唾液与材料孔洞外表均匀地发生反响，生成了人类牙釉质的主要成分，这 种成分是人体内最坚硬的局部。它们像一块块“盾牌”一样密集附着在牙齿表 面，随着材料使用时间延长，这些“盾牌”和原来牙齿外表牙釉质形成的保护层 长成一体，和人类自己生长的牙齿几乎一样，实现了牙齿的永久性修复。目 前，这种材料已经在北京的14家大医院试用，成功地为近500人修复了牙 JJr. 四o仇越秀说，再生医学材料pH值在人体内稳定，不会对细胞和其他接触组 织有过敏刺激

26、和毒性伤害。团队牵头人、北京幸福益生高新技术董事长胡方表示，再生医D.最后一段的内涵是：正直的人，心底无私天地宽，他就不会顾及他人的 评价和猜忌，就敢于直言，会做正直的事，懂得拒绝那些名利、权势、财富等 身外之物。.第段运用了什么论证方法？其作用是什么？.谈谈你对文中第段画线句“事实往往是，一个人一旦做了不该做的事， 那就成了他正直开始沦陷的起点”的理解。现代文阅读包利民腊月的风如杀猪般在窗外嚎叫着，叫醒了炕上的老两口。老李头蜷在暖 暖的被窝里不想动，老李太太却一边穿衣服一边隔被踹了老李头一脚：“快点 儿，车就要开过来了！ ”老李头嘟嚷着：“去那么早干啥？也没人抢你的！ ”老李太太白了他一眼，

27、说：“老人说过，多受点苦，后辈儿就多享点福， 咱们多冻一会儿，孩子就能多暖和一会儿，说一百遍你也记不住！ ”两人收拾停当，各夹着一个旧丝袋，手里都拿着管帚和搓子，老李头那么 多了一杆点着了的烟袋。一推门，大雪就像扯碎了的棉花套子从天上掉下来， 两人呼着团团的白气，挟裹着一身的雪花向不远处的土路上走去。他们就站在路边，天已经放亮，浓密的雪花遮住了向远处看的目光，老李头狠吸了一口烟，说：“我说出来早了吧？ ”“能冻死你？ ”老李太太说，“这么冷咋没把你的烟冻灭呢？ ”烟袋锅里的烟叶在风雪中固执地燃烧着。这时，几声汽车嗽叭声穿透呼 啸的北风传了过来。两人立刻后退了几步，引颈张望。一辆大卡车从东遥远远

28、 学已成为世界各国重点开展的方向。这种材料将在人工骨头、可降解心脏支 架、创伤愈合、疤痕修复等领域广泛应用。（1）试分析文章第段的作用。（2）第段画线句用了什么说明方法?有何表达作用？（3）第段中划线词语“几乎”能否删去?为什么？.阅读下文，回答以下问题。“留白”处享人生之美宋莺我家后花园里种满了花菜瓜果，只剩最后一点空隙，总想还种点什么， 可转念一想，还是给花园留点空隙吧，就给我的想象留下了空间，我可以用它 种下各种可能，甚至种希望，种阳光，种幸福！这就如绘画中的一种艺术手法，叫做“留白”：指书画艺术创作中为使整 个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，讲究着墨疏淡，空白 广阔，空

29、灵深远，含蓄内敛，减少构图太满给人的压抑感，以留有想象的空 间。画如过满过实，在构图上就失去了灵动与飘逸，显得拥挤、呆板，而以无 胜有的留白艺术，却能到达“此处无物胜有物”的效果，瀚墨涤心，书画传情。文学，音乐上亦多有“不着一字，而形神俱备”，“无声胜有声”的留白。如 林徽因的诗，就爱用单个字，而不是繁复累赘的词，如“你是四月早天里的云 烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪”一个“软”字和“闪”字，比一些形容 词的堆砌更生动形象，耐人寻味！另外，听音乐比听歌更美，不受歌词的束缚 和牵制，更有想象的空间和意境！所谓“大音希声，大象无形”，美到极致，欲 辩也忘言，自由的想象是无限的，而语言和声音都是

30、有限的，不要试图用有限 去框定无限，而应遵循中国传统文化中的中庸之道、顺其自然，“无为而无不留白是一种智慧，也是一种境界！可川端康成也曾哀叹：“这世界太拥塞 了。”什么都被挤得满满的，让人窒息，到处人满为患，交通拥堵，时间排 满电脑不定期清空刷新，就会死机；人心装得太满，就会心累；忙得没空 休息，甚至会猝死！林语堂也曾说过：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥 挤，得空点。”是啊，这太过拥挤的世界太需要留白，我们于“留白”处，才能尽享人生 之美！生命需要留白，在留白处逃出只为生存奔忙的拥挤，回归本真的自我， 找到精神的归宿，让灵魂诗意地栖居于闲逸的心枝，“宠辱不惊，闲看庭前花 开花落；去留无意，漫

31、随天边云卷云舒”。心灵需要留白，在留白处渗进阳光和雨露！学会放下和取舍，放下名利 钱权，放下感官、身躯、直到心瓣，破除自以为是的界限，消除执念，方能自 在，轻装前行！淡泊明志，宁静致远，让心远离尘世的纷扰，俗世的浮躁，在 红尘中坚守一方心灵净土，修篱种菊，清宁静美，禅意芬芳！时间需要留白，留点时间读书、写作、思考、感悟，在一生有限的时间 里，去拓展生命的长度，宽度和高度！为人处事需要留白，做事不能太绝，对人不能太狠，得饶人处且饶人， 山不转水转，有时宽容别人就是放过自己，帮助别人就是帮助自己。于，留白，处尽享人生之美，此生运筹帷幄，游刃有余，名利皆抛，波澜 不惊，充实愉悦，自在安然！(1)通读

32、全文，简要概括本文的主要观点。(2)本文第段为什么写“我”在后花园种花菜瓜果的事？(3)简要分析第段的论证思路。(4)读了本文，你获得了怎样的人生启迪？.阅读下面的议论文，回答以下问题。简单成就非凡逢锦科爱因斯坦当年任教于美国普林斯顿大学，年薪为一万六千美元，他主动 要求减至三千美元，人们大惑不解。他解释说：“每件多余的财产，都是人生 的绊脚石；唯有简单的生活，才能给我以创造的原动力！ ”“简单的生活，无论 对身体还是精神，都大有裨益。”爱因斯坦在弥留之际立下遗嘱：不发讣告， 不搞葬礼，不建坟墓，不立纪念碑。这样，什么名誉、地位，统统都与他无 关。可是，又有谁不成认他的盖世贡献、非凡成就呢！古

33、人云：“大道至简。”现实生活中，为人处世“简单”一些，是一种境界， 是一种价值取向，也是一种人生智慧，可以成就非凡的事业、非凡的人生。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”这是心灵的简 单，可以成就良好的心态。身处一个行色匆匆、变动不居的时代，面对浮躁、 功利、奢华、喧嚣，有的人思虑重重，坐卧不宁；有的人左顾右盼，瞻前顾 后；有的人工于算计，患得患失；有的人追名逐利，得陇望蜀。原因就是欲望 太多、想得太复杂。庄子说：“其耆(嗜)欲深者，其天机浅。”嗜好和欲望太 重的人，他们的心智必然被堵塞得满满的。如此，对人生的领悟力就必然很浅 了，就很难时刻保持睿智清醒的头脑。只有净除所有尘滓

34、杂念，使心态始终保 持沉着达观，才能悟大道、辨是非、明真理，生出智慧，进入清澈澄明的境 界，从而时刻保持思想上的想像力、创造力。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”这是处世 的简单，可以成就淡泊练达的品格。人是社会的人，是有血有肉的高级动物， 不可能“跳出三界外，不在五行中”，能做到简单处世，是不容易的。有一段在 网络上流传甚广的话：“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最 曼妙的风景，竟是内心的淡定与沉着我们曾如此期盼外界的认可，到最后 才发现，世界是自己的，与他人毫无关系。”这告诉我们，简单是一种经历人 生磨难后的大彻大悟，是领略了人生峰回路转后的轻松快意，是剔

35、除一切烦恼 而海纳百川的智慧，唯此才能做到淡泊明志、宁静致远。“甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”这是 对待名利的简单。人生在世，美貌、权力、财富、名誉都不过是过眼烟云，越 是刻意追求反而越会为其所累，迷失自己，正所谓“心底无私，寝室安香；追 逐名利，终日惊惶”，很难有所作为。相反，简单那么是厚积薄发的干事之力、 成事之道。自古以来大凡极致简约者，从来不是玩世不恭、随波逐流的平庸无 能之辈，而是为理想和事业孜孜以求者。司马迁忍辱负重，默默砥砺，终成 史记这部不朽巨著。今天，我们在兰考 看到泡桐造福百姓的时候，在大亮山看到森林覆盖荒山的时候，就知道焦裕 禄、杨善洲的不简单

36、了！所以说，善养简约之品，必能排除干扰，心无旁鹫干 事业，“咬定青山不放松”，以出世的精神做人，以入世的精神做事，成就非凡 的人生。(1)本文的中心论点是什么？(2)第段列举爱因斯坦当年任教于美国普林斯顿大学主动要求减少年薪 以及弥留之际立下遗嘱的事例，有何作用？(3)第段中画线句运用了什么论证方法？有什么表达效果?(4)第段画线句中的“此”指代的具体内容是什么？（5）根据你的积累，给第段横线处补写一个事实论据。.阅读下面的小说，回答以下问题。别做被剪掉的树枝朱泾喜欢弹钢琴。而且，他知道谁钢琴弹得好，就是王老师。母亲说， 王老师的钢琴连妈妈也比不上。朱泾不信地问：“真的？母亲点点头。母亲告诉他

37、，跟着王老师血钢琴，一定要认真啊。他点着 头，为了能跟随王老师学习，母亲专门带着他去拜访王老师，还给王老师弹奏 了一曲钢琴曲今夜月光如水。那是妈妈最擅长的曲子，他小小就开始弹的。王老师眯着眼，坐在椅子上，一只手轻轻在椅子扶手上打着节拍，结 束，睁开眼道：“好啊，孺子可教。”妈妈听了，一脸的惊喜，忙让他喊老师，给老师鞠躬。就这样，他成了王老师的弟子。他想，跟着这样的名师，一定能学出高超的技巧。两个月后，市少年宫 就要举行的琴比赛了，他希望，到时自己能一举夺冠。每天，他都跟着王老师学两个小时的钢琴。王老师教钢琴很认真，首先要洗净手，也让朱泾洗净手。他告诉朱泾， 弹钢琴时，要聚精会神，不要想别的事，

38、一门心事放在手指上。朱泾听了，连连点点头。这些，母亲都说过的，他懂。王老师满意地点着头，让他将今夜月光如水再弹一遍。他坐在钢琴 前，手指翻飞，如蝴蝶一样，一缕琴音飒飒而出，飘荡满室。弹罢，他望着王老师，心想，王老师一定会夸奖他的。可是，王老师并 没有，而是告诉他，他在穿指时，手指还有些不够自然。他想，怎么会啊，自 己刚才的曲子很流畅的，和母亲的几乎不相上下了：母亲可是全市有名的钢琴家。王老师坐下，屏声静气，三指一点，一滴音符滴落，如一滴圆润的露 珠，划着五彩光线落下，仿佛就落在朱泾的面前。接着，五指翻飞，来去如 风，却又丝毫不乱，一颗颗音符跳跃而出，如一声声鸟鸣滴在树叶上，如一粒 粒冰珠落在玉

39、盘中。其中，没有凝滞，没有艰涩，有的是轻云流水，风行水 面。最后，王老师双手高高抬起，一切都静止了。朱泾站在那儿，他有些怀疑，这是自己弹的那支曲子吗？他想，一定是 王老师改编了的，加入了自己的指法和领悟。王老师笑笑，告诉他，他将来指法娴熟，领悟渐深，也会弹出这样效果 的。王老师说，就用今夜月光如水做为训练指法的曲子，什么时候练得 和自己的一样了，再练别的曲子。他急了，他来是学习王老师的经典钢琴曲芭蕉雨声的，他想到时候 凭借此曲，夺取冠军的。王老师摇头，告诉他，按照自己要求训练。无奈，他每天训练着那支今夜月光如水。窗前，花儿凋谢，芭蕉叶 已经展开，映绿室内，可他一直没有学到那支芭蕉雨声。那天，他

40、求王老师，教自己芭蕉雨声吧。王老师不说话，正面对着一棵金桔树。金桔树不大，也就酒杯粗，绿色 的叶子如碧玉雕琢，甚至叶脉都沁入绿色。叶面上，散发着淡淡的香味。金桔 树的一根树枝，直直标上去，肥嫩粗壮，已经远远超过其它树枝。王老师叹息一声，拿把剪刀，咔嚓一声，剪掉了这根树枝。他大惊，询 问原因，王老师告诉他，这样的树枝，使劲地长，养分都被树枝吸跑，只会长 高，不会结果。他站在那儿，一言不发。王老师拿了那根枝条看看，摇摇头：“做任何事情，别追求速度。”他轻轻点点头。那次市里的竞赛，他没参加，他觉得自己不够格。他坐在窗下，面对窗 外芭蕉，一天天连着琴，春雨飘飞，秋阳朗照，从未间断。十五岁那年，市里 再

41、次举行钢琴赛。他去了，他一曲芭蕉雨声，轰动全场。评委们一直认 为，他弹奏此曲技巧、指法，已经不亚于自己的老师。只有他知道，自己能有今天，是王老师一句话润泽的结果。他还知道，母亲也是王老师学生，鉴于他求快心理，母亲无奈，将他托 付给自己的老师指导。王老师于是弄了棵金桔，想出这么个方法。(1)根据文章内容，把以下故事情节补充完整。开端：朱泾随母亲拜访王老师，并弹奏了一曲今夜月光如水，得到王老 师称赞，从而成为王老师的学生。开展:高潮：结局：十五岁那年，朱泾参加市里举行的钢琴比赛，以一曲芭蕉雨声，轰动全场，并明白成绩的取得是王老师一句话润泽的结果。(2)母亲是全市有名的钢琴家，可为什么直到文末才交代

42、母亲也是王老师的学生呢?(3)品味以下句中划线的词语，分析其表达效果。妈妈听了，一脸的惊喜，忙让他喊老师，给老师鞠躬。全橘树的一根树枝，直直翘上去，肥嫩粗壮，已经远远超过其他树枝。(4)小说以别做被剪掉的树枝为题有何深刻含义？.阅读下文，回答以下问题。正是青年读书时刘少华人年轻时，无论多么忙碌或是贫穷，有一种快乐谁都无法剥夺，那便是 读书。但青年人读书，有时会有热情、少方法，战略上异常重视、战术上捉襟 见肘，不得其门而入。关于如何读书，前人进行了诸多总结，依我看，如下四 点能做到便十分不易，却也十分有益。首先，要追求把书“读完”。当年，金克木先生写书读完了，让人大吃 一惊。别说书海无边、时间有

43、限，就算只读2019年初至今出版的中文书，正 常人穷其一生都不可能。为何金克木先生敢说“书读完了”？其实，这背后是对 读书的系统思考。比方中国古书，其中的头绪、结构、系统有据可循，其中有 些书是绝大局部书的基础金先生举例说，如果研究“红学”，那么红楼 梦就是一切的基础，没有捷径，非读不可。以此类推，青年人读书，应当从源头去读，在脑海中搭起一个“格式 塔”，日拱一卒。在青年时期、记忆力最强时，先尽量“输入”，快速吸收基础知 识，打好底子。书当然是看不完的，但在年轻时打下广博的基础，去口能“操千 曲而后晓声，观千剑而后识器其次，要仰仗经典之力。日本作家村上春树曾借小说主人公之口说，“我只是不愿意在

44、阅读未经过时间洗礼的书籍方面浪费时间”。这话听着刺耳、偏 执，背后却有一番考量。大浪淘沙始见金，时间这个公平的见证者，为人类淘 汰了不计其数的书，却同样留下了卷帙浩繁的佳作。阅读经典，是进入人类知 识殿堂的捷径。意大利作家卡尔维诺对此感受极深，甚至专门写出一本为什么读经 典。书中，他为经典作品下了诸多定义，其中第一条便是，“你经常听人家说 我正在重读而不是，我正在读的书”。信哉斯言！因为经典作品反复 接受一代又一代人洗礼，总能跨越时代，进入群体的记忆中。即便这些作品需 要你花力气、下功夫阅读，也是值得的。知识青年，不读经典，何以自立？此外，还要经常翻开新书。我们关于读书的经验，大都来自前人。然

45、而 审视我们所处的时代，与过去又有些不同。知识更新速度爆炸性增长，一日不 学便有跟不上之感。即便当下互联网如此兴旺，人类最优秀的知识结晶，依然 倾向于以出版的方式固化。畅销书榜上，让人失望者有之，给人启发者却更 多。许多经典都曾流行一时，今日之流行未必不是明日之经典。更为重要的 是，这些直指当下或未来、瞄准过去被忽视的真问题的书，对我们的工作生活 是有益的指导。读书得读其闪光点，尤其对当下出版的书更要抱以宽容与理解之心。创 新的见解、观点、结论问世时，因其往往领先于时代，往往不容易被接受。青 年人更应对世界投以好奇的目光，最先去发现、去接受新书中那些对世界可能 有推动作用的闪光点。好奇与新知，

46、是两盏时时互应的明灯。最后，读书要“手脚并用”。人的记忆力有相当的局限性，人的理解力亦 需要多重辅助。动手记下要点，动手写下感受，动手转发给师友，便多了一种 理解的可能性。应当既读万卷书，又行万里路；既从书中汲取营养，又将知识 应用于现实；既以书为友，又以实践为师在一个崇尚奋斗的时代，青年人 既不能做“书呆子”，也不能做“清谈客”，知识中的相当一局部必须与现实对 接，书本中的文字需要在纸张外落地生根。人生的许多变化，也许正是从学会正确读书开始的。而做一个读书人最 幸福的是，眼前是无尽的书籍世界，我们在其中能寻觅到、体验到通往更大世 界的千万条路。(刘少华)(选自2019年4月21日人民日报)(

47、1)通读全文，作者认为应该怎样读书？(2)第段运用了什么论证方法？有何作用？(3)如何理解“好奇与新知；是两盏时时互应的明灯”这句话的含义？(4)简要分析第段的论证思路。.阅读下文，回答以下问题。老屋高德轩我出生的高坡上的老屋早没了，第二处老屋是在唐山地动山摇大地震后 盖的。村最里头柏树坡山脚下上坪一块地基被平整一新，刮去树皮白晃晃散发 树香印着绳墨的柱子、大梁、楝条躺了一地，手握板斧推刨的舅舅忙前忙后。 那一年上初中的我回到家一脸兴奋岁月伴着老屋一晃又一晃四十多年过去 了，如今老屋墙瓦虽经翻修，水泥路也铺到了院边，但因邻居们的相继搬走留 下的断壁残垣，屋主人或辞世或进城，很是孤寂。几年前的一

48、个夏天回去，站 在院中，四周被核桃树婆娑的枝叶围住，没有人影狗吠，宛假设隔世。去年年关回家上坟，站在小院思绪万千。往年父母健在，兄弟三四个， 一大家十几口人热闹过年，初一早早点起柏垛火，空气里弥漫着柏叶和爆竹 地开过来，像一团移动的影子。车速慢了一些，可能是因为土路不平整，加之 雪厚，车时快时慢地颠簸着从他们身边驶过。这是一辆装满了煤的军用卡车，随着颠簸，许多煤块纷纷滚落下来。两 人看着车跑远，就像融进大雪里没了影儿，才各自向着一个方向沿路去扫拾那 些煤块儿。两人其实并不老，也就五十左右的年纪，可是常年的农事操劳、风 吹日晒、雨淋雪打的，使得看上去就像七老八十的样子。当天大亮起来，村里的狗叫声

49、此起彼伏地传来，两人已经各自背着一丝 袋的煤汇合在刚才的等车处。老李头的烟袋像枪一样别在腰上，老李太太脸上 全是笑意：“今儿比每天都多，看来这场雪下得真好！ ”来时的脚印已经被雪填平，两人深一脚浅一脚地回到自家的院子。院子 西侧有一个小小的仓房，老李头一脚把门踹开，把一袋煤哗啦一声倒进去，然 后接过老伴儿的那一袋也倒了进去。老李太太伸头往仓房里看了看，里面已经 堆了不小的一堆煤，于是脸上的笑就更了。从房后抱了一捆柴禾，老李头进屋后开始烧炕点炉子。老李太太兀自一 脸的笑，问：“你说，再捡上半个多月的煤，等儿子放假回来，够不够烧一个 月的炉子？ ”老李头低哼一声：“就你能惯着他！从小就在这屋里长这

50、么大，也没冻 坏，就你咸吃萝卜淡操心！ ”老李太太却说：“那不一样，儿子上大学，住的是楼房，屋里热乎着呢！ 这都习惯了，冷不丁回家，肯定受不了！再说儿子这是第一年去上学，放假回 来，咱们家咋地也得整热热乎乎的！你这死老头子是不是没长心？咱们也就起 早出去那么一会儿，又冻不死，让儿子好好在家过个年能怎么的？”老李头低下头，偷偷地笑了一下，继续烟熏火燎地往灶坑里塞柴禾。不 香，那种场景没有了。眼前只有满院青苔，风和麻雀肆无忌惮地来回游荡，它 们再也不用担忧父亲的一声咳嗽，就被吓得飞到远远的枝头上。说起父亲，村 里人都竖大拇指，说他一天也没进过学堂，常用木棍在地上学写字学成了乡里 文化人，说他做过乡

51、长做过药铺抓药师。别的我不太清楚，在那个贫寒年代， 单就一心供我从小山村上学到一百里以外的县城重点高中这件事，我就佩服父 亲的眼光见识和坚强。父亲九十岁离世，足见他的心大乐观。人如屋，屋如 人。沧桑老人，身体再硬朗，大体也会门牙脱落，眼帘下垂，嘴唇干瘪，像极 了这岁月风雨中的老宅。门口的青槐还在，枝繁叶茂，记得在那贫穷的年代，我偷偷用金勾镰钩尚 小的槐米晒干卖钱买书，但常等不到槐花开大也因此砍坏了树枝，遭大人白 眼。父亲在种他们的时候一定也会念叨“门前有槐代代发财”之类的老话儿吧。 槐，木之鬼也，我这样理解。百年青槐，凝聚了一个家族的魂魄，守望在老屋 的门前。槐树在，老屋在，几十年岁月和几代人

52、生活的痕迹就在，睹物思人借 此树碑凭吊。凝望着老屋和老槐，记忆复活如初，春节的情景仿佛昨天。每近腊月二 十八九，瘦小的母亲仿佛有神力，泡几大盆磨豆腐的豆子，煮肉、烙饼、蒸 馍，厨房里热气腾腾。忙完了这些，还不忘给老大一大碗干拌面，给老二啃肉 骨头，给老三做菜包、浆水面。年三十晚，一家人挤在火炕上，十八道凉热菜 烘托着喜庆和踏实老家的那些年那些人那些事，如皮影戏般的剪影，鲜活 地从眼前闪过。少小离家，时间何曾改变？只不过是一代代人的更迭吧。老屋被渐渐冷 落遗弃了，更老的父母被先后种到后山上，两座土坟等着春风化雨，等着火光 和青草的纪念。我牵着她的手回来，我牵着她和女儿的手回来老屋醒着， 屋子里居

53、住过的人都漂浮着。乡愁是一杯浓浓的醉茶，乡愁是一瓶醇厚的美酒，越品越滋味无穷。虽然我的青春、中年留在了另一个城，但那个老屋仍然是我心中的家， 不管我在何处枝繁叶茂，那个故乡的老屋就是根(1)文章以“老屋”作为标题，有什么好处？(2)文章语言生动、细腻。请根据语境，品味以下句子中划线词语的表达 效果。眼前只见满院青苔，风和麻雀肆无忌惮地来回游荡,它们再也不用担忧 父亲的一声咳嗽，就被吓得飞到远远的枝头上。每近腊月二十八九，瘦小的母亲仿佛有神力，泡几大盆磨豆腐的豆子， 煮肉、烙饼、蒸馍,厨房里热气腾腾。(3)阅读全文，谈谈你对第段中“老屋醒着，屋子里居住过的人都漂浮 着”这句话的理解。(4)文章中

54、的画线句蕴含着作者对故乡以及老屋怎样的认识和情感？(5)联系全文，根据下面的提示，展开合理的想象，续写后面的情节。(不 少于50字)我决定回到故乡将老屋重新粉刷，将故乡凌乱的院子整理清扫，不幸的 是，在清扫的过程中扭到了腰，就在我一筹莫展的时候答案解析答案：1.两个儿时好友在火车站邂逅的故事。.例如：“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，作者运用夸张 （拟人）的手法，折射出瘦子的奴性。.通过对胖子的语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的 胖子（高官）形象；暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；推动了故事 情节开展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。.胖子和瘦

55、子这两个人物的比照。比方小说开端，油光满面的胖子气派地 出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过比照，显现出胖子和瘦子 不同的社会地位和生活处境；又如瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态 与胖子“得意洋洋”的神态进行比照，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴 脸。瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行比照。初见面时瘦子的语言充满了 亲切感，得知胖子身份后，瘦子的语言那么变得敬重和谄媚，通过比照突出瘦子 的奴性心理和善变的性格特征。.瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵（卑躬屈膝，趋炎附势）的下层官吏。 瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一 个人的骨髓的社会现实。瘦子的

56、奴性是当时社会的必然产物。【解析】总结：此题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全 文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在 一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。此题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：（1）理清 思路，揣摩概括义。（2）联系上下文，体味词语指代义。（3）瞻前顾后，揣摩特殊 意义。（4）把握词语的感情色彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想 感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。此题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置 来分析。二是从句子的表达内容来分析。此题

57、考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时 要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写 作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其 中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。此题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的 语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。.此题考查文章内容的概括。依据人物+事件的模式展开概述。仔细阅读小 说。人物:胖子和瘦子。事件:在火车站偶遇。二者是少年好朋友。据此概括。故答案为：两个儿时好友在火车站邂逅的故事。.此题考查词语含义的理解。依据“他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮 了

58、大半截儿”分析，作者通过使行李“蜷缩”这一夸张（拟人）的描写，刻画出瘦 子的奴性，具有强烈的挖苦意味。故答案为：“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，作者运用夸张（拟人）的手 法，折射出瘦子的奴性。.此题考查句段的作用。依据“胖子得意洋洋地看着”分析，采用了神态描 写。通过语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子（高官） 形象；依据“几品官”分析，暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨;结构上，结合下 文瘦子的回答分析，推动了故事情节开展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大 变化埋下伏笔。故答案为： 通过对胖子的语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的 胖子（高

59、官）形象；暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；推动了故事情节开展，为 下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。.此题考查文章表现手法的分析。依据第至段内容分析，初见面时瘦 子的语言充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的语言那么变得敬重和谄媚，通过 比照突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。依据第段“胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四 的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，伸出手来告别分析，通过比照，刻画出小 官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。依据胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光程亮，活像两颗熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息”和“瘦子呢，刚从车厢里出来，费力

60、地拖着提箱、大包小包和几只纸板盒子。他的身上那么有一股火腿肠和咖啡渣的气息”分析，通过比照，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；故答案为：胖子和瘦子这两个人物的比照。比方小说开端，油光满面的胖子气派地 出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过比照，显现出胖子和瘦子不同的社会地 位和生活处境；又如瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得意洋洋”的神态进 行比照，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。瘦子在知晓胖子真实身份前后的言 行比照。初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的语言那么变得敬重和谄 媚，通过比照突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。.此题考查人物