蒲公英第一课时_第1页
蒲公英第一课时_第2页
蒲公英第一课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、南京市天景山小学“景慧活动导学”教学设计课 题 8、蒲公英教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文。理解“嘱咐”等生字组成的词语，并学用“嘱咐”造句。 通过朗读感悟，理解课文内容，明白做事要实事求是，不被表面现象所迷惑。教学重点、难点 1、感情朗读，复述课文。2、寓意的理解，课文所寓人生哲理的理解。活动方案导学策略个性调整活动一：创境激情，揭示课题活动二：初读课文，整体感知1、多媒体出示蒲公英花瓣落下，可爱的绒球随风飘荡的情景。2、揭示课题 板书：蒲公英。(1)、让学生交流自己对蒲公英的了解，相机补充：蒲公英别称黄花地丁，菊科，多年生草本.冬末春初抽花茎，顶端生一头状花序，开黄色舌状花，结瘦果，

2、褐色，有白色软毛,果实成熟时形似一白色绒球，有毛的果实可随风飞散。蒲公英的种子是靠风传播的。(2)、今天,我们就将目光锁定蒲公英。 1、出示生字。同学们注意看这些生字哪些不用老师教，也不看书上的拼音，你就认识的？你怎么认识的？鼓励学生养成主动识字的好习惯。2、自由读课文。要求:标出自然段序号，自读生字记忆读音。(学生读，教师巡视，指导。)3、检查反馈。重点读准: 前后鼻音-粼 翁 绒 降 多音字-泊4、认读课后词语。 可爱 记住 降落伞 竞相开放 亲切 嘱咐 金灿灿 茁壮成长5、二读课文。要求:一边读课文一边把不懂的词语画下来。6、交流反馈。板书词语并集体认读。7、这些词语有的需要老师帮助，有的自己通过借助插图读课文就可以理解。请大家读课文，边读边想这些词语的意思。我相信大多数同学能通过读课文理解。相机点拨:(1)、沙漠补充资料介绍:地表为沙丘和沙地覆盖的地区。地表十分干燥，蒸发很强烈，地面温度日差较大，只能生长一些生根植物，肉质植物和短命植物。如我国新疆的塔克拉玛干沙漠。(2)、嘱咐意思是告诉对方记住应该怎样,不应该怎样,一般用在长辈对晚辈的告诫。8、再读课文.要求:正确.流利。9、通读课文,整体感知。 蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论