阆苑文化传承家怎样做一个盈利幼儿园

1、怎样做一个赢利园一、董事长的自我定位1、做成生源布局合理的地区连锁:最好的布局是 3 公里锁园，方便家长在最有效的范围能讲到一所“最好的”或“标准园”2、做成“要读,就读标准园”的强大标准园连锁品牌：让标准园概念深入每一位家长的内心，打造“不读标准园就是家长的损失”的不可撼动的教学质量和品牌地位，把招生工作变成感召效应。 二、1、如何实现长期不赢利的如何实现赢利或达成更高的赢利目标？一个学期内扭亏为盈？2、如何实现微利达到自己要求的高目标？从而达到教育环境升级？3、民办园怎样实现？4、公办园那么重的工资负担怎么可能实现？5、规模太小如何实现高？6、基础太差，如何实现园那么高的要求？7、没有，如

2、何宣传标准园品牌？8、如何实现全部家长在网上预定学位？9、没有发展，怎样做出一个布局合理的连锁幼教？、没能固定教学模式，怎样的标准园？ 三、赢利工具包括三大理念、四大标准、九大管理体系了的优势竞争实力和经营产品，及经营技术三大理念是：优势教育理念：优势的精神理念优势早期理念：民族使命优势教养理念：行业责任、思维四大标准是：VI 品牌标准：企业精神、文化教育环境标准：生命认识规律，践行大道之教 教育模示标准：百年教育品质、万人通用模式教育团队标准：以生命换生命以从事蒙老师教育有意义的生命换得幼儿命 九大管理体系：成长的生结果导向管理价格定位 数字过程管理过程数字化 优势考评管理执行力 标准制度管

3、理成自然企业品牌文化管理品牌环境下自觉形成品牌人 承诺管理面子、名誉在管理中的运用 意识管理心理控制管理预见性、预案经典结论：管理言行一致、感悟生命智慧全面升级是达成更高赢利目标的唯一方法思考：为什么要用优势的思维看自己、看别人？优势教养实例：蒙老师教养文化：教育的目的是让幼儿在生理和心理上同时成长，蒙老师教育机构对老师提出三个方面的要求：首先是教师，是从“孝”从“文”的老师，经典共同成长的首要要求是老师和学生在言行一致中其次是营养师，标准园不仅对每周的食谱由营养学会的营养师进行严格审核，同时制定与之配套的当周家庭配套食谱供家长在晚餐时使用，并每周定期网上发布和更新华南区幼儿标准食谱。老师作为

4、幼儿体格师，是幼儿营养食谱的执行者、也是的教养师。家庭配套食谱的宣传员。是幼儿良好饮食第三是儿童优势发掘师，是幼儿八大智能的师，是优势教育养成的实践者，也是学生的优势榜样。优势就是人的一种能力，优势越多，能力越强。所以，教育的最后结果就是让学生在一生中形成独立、好学、好奇、探索、自信、自省、自强、自立的终生受益完整管理实例一：，做一个完整的人。数字过程管理关于校长节约奖的根据行之规第三章比为：1：10（每月扣 10 元。 据模式标准化指标中的标准化的有关规定： 学校教职工与学生的除外） 奖罚标准为：每少一名，每月奖 100 元，每多一名，：9 月份： 学生总人数为 1832 人，教职工实际人数

5、为 185 人 标准为：183210=183.2 人结论:比标准超了一名员工,本月园长扣款 20 元10 月份：学生总人数为 1846 人，教职工实际人数为 185 人 标准为：184610=184.6 人 结论:符合标准11 月份：学生总人数为 1886 人，教职工实际人数为 185 人 标准为：188610=188.6 人结论:比标准节省了三名员工,园长当月300 元分析：这个实例用数字管好了两件事1、员工成本是算管理实例二：的最大浮动成本,标准化后人事权园长说了算 2、奖罚分明，数字说了经典管理改进工作方法：问题：上周老师们集体倦怠情绪，本周三园例会，本人作用了“无为之治”， 提出“对自己的选择负责”，所有工作按原来程序安排，除教学（正常）工作外，其它工作老师有选择不做的权力，如果不愿做，可以提前提出，园长可以。原来工作：订出了值班老师，负责全园当天清洁工作安排（调度），文件出示了值日、工作责职及工作表，每位老师按量化表执行。改进效果：在第一项规定后的一周内，感觉每位老师都多了份主人翁的意识，每天的工作都安排得很好，当天值班老师更是首当其冲，作好表率作用，傍晚的劳动气氛也变得热烈，不像以前怨声载道，真正的感受到在一个大家庭里体验劳动的乐趣。老师心态改变后，招生的