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文档简介

1、钢琴课程教学大纲(总学时数:32,学分数:2)一、课程性质、目的和任务本课程是大学本科学前教育专业的专业必修课。本学期在加强基本功训练的基础上,进一步熟练掌握正确的弹奏方法,充分发展手指的弹奏能力。加强音阶、琶音与弹奏速度与力度的训练,要求做到手指弹奏发音清晰,饱满,提高流畅弹奏的能力。掌握不同乐曲的弹奏技巧与风格并培养学生一定的分析作品的能力,以便更好地表达音乐作品。二、课程基本内容和要求(一)五指练习要求:1.熟练掌握非连音、连音、跳音三种基本弹奏法 2.能运用变化节奏训练3、4、5指的灵活性,做到发音清晰、均匀,音色统一3.继续保持良好的手形4.掌握慢连与快练不同的触键方法内容: 哈农钢

2、琴练指法11-20条的指法练习重点:训练手指的灵活性难点:快速跑动时手指的主动与手腕的放松、协调(二)音阶与琶音要求:1.熟练掌握穿指跨指的动作要领,掌握降B大调、g小调、A大调、升f小调、降E大调c小调的指法。2.了解弹奏音阶时的重音位置,切忌重音都在大指上,正确数拍子3.熟练掌握音阶琶音的指法规律,双手同向四个八度4.弹奏音阶与琶音均用连音弹奏方法 内容:B大调、g小调、A大调、升f小调、降E大调c小调的音阶与琶音。重点:掌握指法规律,速度要统一、均匀难点:穿指跨指时手腕的平稳、自然、放松与力量的转移(三)半音阶要求:1.熟练掌握半音阶最常用的指法,即3指一律弹黑键2.弹奏半音阶时大拇指的

3、触键点在指尖外侧,手腕保持平稳3.弹奏半音阶均用连音弹奏方法4.左右手能分别弹奏从“C”开始的半音阶两个八度 内容:两个八度的半音阶,同向与反向练习。重点:掌握半音阶的指法规律难点:弹奏半音阶时手腕的平稳移动(四)练习曲要求:1.掌握每首练习曲的弹奏要领,能达到相应的速度2.掌握车尔尼作品中左右手快速灵巧的跑动、各调上音阶快速跑动技术及半音阶、同音换指等各种弹奏技巧3.掌握左右手连音、跳音的区别,呼吸的准确,十六分音符发音的清晰、均匀等,并且做到左右手动作的独立内容:1.完成柱式和弦第十三首、第十五首;完成半分解和弦第十一首、十三首、十四首、十五首;完成全分解和弦练习第十一首、第十三首。2.配

4、合调式,增加少量车尔尼作品599练习曲。重点:掌握练习曲相应的弹奏技巧,加强左手的跑动训练难点:达到练习曲相应的速度,并做到左右手动作的独立与协调(五)复调作品要求:1.了解复调作品的含义,知道作曲家巴赫、亨德尔、斯卡拉蒂等2掌握复调作品中跳音的弹奏方法,不能弹得太短 3能完整熟练地弹奏两声部的复调作品 4能基本弹奏出不同复调作品的音乐内涵与节奏特点内容:G大调小步舞曲两首、恰空重点:掌握复调作品中跳音的弹奏方法难点:各段落间情绪的对比,做到各声部清晰,线条流畅与左右手动作的独立与风格的把握(六)乐曲要求:1.了解每首乐曲的性质与曲式结构,知道它们的速度与表情要求2.能综合运用学过的弹奏技巧,

5、完整地表达乐曲的内容3.掌握每首乐曲的弹奏要领。即奏法、指法、节奏特点、分句等4.具有一定的分析作品的能力,形成正确的音乐表现力内容:外国作品时辰之舞 动物园组曲选曲孔雀波罗涅兹舞曲魔笛主题变奏曲摩塞塔舞曲中国作品花鼓瑶族长鼓舞重点:掌握不同乐曲的弹奏技巧与风格并培养学生一定的分析作品的能力,更好地表达音乐作品难点:正确掌握段落之间的对比,做到强弱变化自如,节拍律动有序三、学时分配表序 号内 容讲授课内实践小计1五指练习112音阶与琶音113半音阶4264复调作品4265车尔尼练习曲446钢琴综合实用教程练习曲4267乐曲448合计221032四、课内实践项目表序 号项目名称内容和要求学时数1

6、半音阶左右手能分别弹奏从“C”开始的半音阶两个八度,熟练掌握半音阶最常用的指法22复调作品完成巴赫的几部作品,做到各声部清晰,线条流畅与左右手动作的独立23练习曲掌握练习曲相应的弹奏技巧,加强左手的跑动训练24乐曲综合运用学过的弹奏技巧,完整地表达乐曲的内容并能准确表达出乐曲的情绪与风格4合计10五、有关说明(一)本课程的先修课程乐理与视唱练耳、钢琴、钢琴。(二)教学建议1.理论联系实际,将钢琴弹奏技巧与乐理、和声等其它课程尽可能地结合起来,体现师范学校钢琴教学的特点,培养学生独立解决问题的能力。2.学时分配表中每一项内容的学时安排是一学期的大致总学时量,每周的内容由教师搭配、穿插进行。3.教师在授课时可根据学生的实际情况,有目的、有针对性地进行选择教学。少数程度较深的学生,可穿插教材上的其它内容或教材外的一些内容进行教学,做到因人而异,因材施教。 4.可适当举行教学观摩会,以增加学生之间互相学习和教师之间教学交流的机会。5.引入幼儿歌曲的弹奏,提高学生的实践运用能力,为在幼儿园的见习以及将来的实习打下良好的基础,做好充分的准备。(三)教材和教学参考书1.教材陈桦, 钢琴基础与即兴弹唱实用教程,河海大学出版社, 2016

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