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文档简介
1、北京亮起来了第一课时教案教学目标1会认15个生字,会写“束”等12个字2有感情朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。3通过课外资料的收集,更多地了解北京,从而激发对首都北京的热爱之情。教学重点1在语言环境中识字,指导写字。2感受首都北京夜晚的美丽景色,激发对首都北京的热爱之情。课时安排2课时课前准备多媒体课件教学过程第一课时一、启发谈话,出示课题。1小朋友们,北京是中国的首都,也是一座现代化的城市。你对北京有哪些了解呢?(生自由谈北京)3白天的北京很美,夜晚的北京更美!让我们一块儿去看看北京的夜景吧!(出示课件,北京夜景)4. 板书课题,齐读课题。读完课题,你有什么体会?(
2、生:亮),再次读题,突出“亮”字。(出示课件,突出“亮”)二、初读课文,自主识字,写字。1师范读课文师提问:北京的夜景美不美?你能用课文中的句子或词语来概括吗?(出示课件)2.引导学生用喜欢的方式读课文,画出不认识的字,将字词放在课文中学习。(1)同学们,刚刚我们读出的这两段中有没有不认识的字啊?(生:幕、临、辉、煌;师正音,板书要求会写的字“辉、煌”,在黑板上画好田字格,示范给学生看,强调字形及占格情况)(2)刚刚我们看到的是整个北京的夜景,现在我要带领大家去几个景点游玩一番!我们先来到了长安街,长安街是什么样子的?(与学生一起读第2自然段,引导学生读出词语“华灯高照、川流不息、灯光闪烁、金
3、碧辉煌、光彩夺目”,指出生字“烁、夺、幢”,并板书“烁、夺”)(出示长安街、天安门夜景课件)(3)继续用同样的方法学习35自然段的字词,每到一个景点,相机出示景点夜景课件,分别是立交桥、照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯,商业街、故宫。(4)师生交流识字方法:师:你是怎样记住这些生字的?如:这个字的偏旁是什么?这个字可以组成什么词语?它有哪些形近字?能给它找个反义词吗?府:这是一个形声字,外形内声,里面是“付”。宫:下边的两个“口”上小下大。辉:光当偏旁的时候,竖弯钩改为竖提。雄:最右边为四横,不可少写一横。(让学生手空笔顺,加深记忆。)3小组内合作学习,交流识字方法。(教师巡视指导)(1)打开课
4、后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,互相帮助。(2)各自读一读画的新词。(3)学习完毕,相互评议学习情况。4多种形式检查识字情况。(1)教师出示课件“摘星星”,让学生读一读生字:(指名读,男女生赛读、开火车读,评出识字明星)(2)在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时提醒。(最好让学生发现问题,培养听的能力)(3)看画面,读词语(出示词语课件)a. 学生自己练习读,如果有问题及时请教。b. 指名小组读,比一比谁读的正确,开展组际竞赛。三、再读课文,初步了解课文内容:1、指名分段读,要求读得正确、流利,结合学生读书情况,进行评价。2、你喜欢哪个地方的夜景?请把它读出来,注意读出美。3、全班齐读第六自然段,感受明亮、辉煌。四、练习巩固:1、让学生打开语文书,看课后的第二题,观察每个生字的占格情况。(1)让学生说说这些字的占格情况。(2)在书中练习描写。师走下去巡视,及时帮助那些书写有困难的学生。(3)进行展示,进行表
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