【2022秋】人教版（PEP）五年级英语上册教学计划（含进度表）

1、人教版（PEP）五年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：本教材的教学指导思想是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英 语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生 装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯； 使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、 记忆、思维和创造的能力。二、学情分析：五年级的学生已经接受了两年的英语学习，掌握了一定量的英语 词汇和基础的英语会话，故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与 运用英语的基本技能；在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字 母及词汇句子的四会教学。三、教材分析：五年级上册学生用书Lets l

2、earn局部的词汇仍然是围绕话题归 类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let s learn 中的大局部词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单 词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及启发学 生主动思考的活动。Let s talk局部依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。 为给学生提供灵活运用语言的机会，这一局部提供了可供替换的内容。Read and write局部的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成 检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句 子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在Lets spell局部，本册安排

3、了常见字母组合的发音，依旧是用 绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习 的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读 理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。四、教学重点难点：重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行。4、简单的交流，做到大胆开口，发音正确。难点：1、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。2、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话 语和录音。

4、五、教学目标：1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括教师、课程、食物、家务活动、居家家具、自然景物等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能完成1个手工制作。3、能听懂、会唱6首歌曲。4、能听懂、会吟唱6首歌谣。5、能完成6个自我评价活动。6、能理解6个幽默小故事。7、能了解6条日常生活谚语。六、教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动, 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的

5、质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做 到整洁、规范、正确地书写。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月9日Unit 1 What? s he like?Part A3第2周9月13日至9月16日Unit 1 What? s he like?Part B3第3周9月19日至9月23日Unit 2 My week. Part A3第4周9月26日至9月30日Unit 2 My week. Part B3第5周10月1日至10月7日复习 Units 1-22第6周10月17日至10月21日Unit 3 What would you like? Part A

6、3第7周10月24日至10月28日Unit 3 What would you like? Part A3第8周10月31日至11月4日Unit 3 What would you like? Part B3第9周11月7日至11月11日Recycle 12第10周11月14日至11月18日期中复习3第11周11月21日至11月25日期中考试第12周11月28日至12月2日Unit 4 What can you do?Part A3第13周12月5日至12月9日Unit 4 What can you do?Part B3第14周12月12日至12月16日Unit 5 There is a big bed.Part A3第15周12月19日至12月23日Unit 5 There is a big bed.Part B3第16周12月26日至12月30日Unit 6 In a nature park.Part A3第17周1月2日至1月6日Unit 6 In a natu