推进信息技术2.0,创建智慧课堂-第二实验小学信息技术2.0工作总结

1、第 页推进信息技术2.0,创建智慧课堂第二实验小学信息技术2.0工作总结第二实验小学立足实际，坚持信息技术服务教学、服务课堂的理念，历时半年，把教师信息技术应用能力提升工程2.0工作做实做好。第一阶段 学习动员，提高认识2021年11月29日，第二实验小学召开广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进动员大会。潘允好副校长传达了教育部、省教育厅、佛山市禅城区有关能力提升工程2.0的相关文件精神，阐述了目前国家信息化发展现状、信息化对教育行业的影响，以及学校信息化技术应用的意义和重要性，鼓励全体教师一定要努力学好信息技术2.0，不断提升信息技术综合素养，让信息技术和学科教学深度融合，

2、并对各教研组开展信息技术2.0提升工程校本研修的实施路径、工作任务、时间节点、完成方式及预期困难、实施建议等方面做了详细解读。陈展恒老师根据学校前期的工作部署，就全体教师开展信息化2.0学习过程中特别要注意的要点进行深度解析，强调明确下一阶段教师操作的方向，提高教师学习的积极性。第二阶段 总体筹划，科组推进为了保证信息2.0工作的顺利推进，学校统筹安排，确定活动的方案和具体组织安排，制定了第二实验小学信息化教育教学发展规划第二实验小学校本研修与考核方案，出台了培训及管理制度，确定了语文、数学、英语和综合四个教研组。学校以教研组为单位对其所属的各科组老师的能力点的进行规划，要求每个教研组在能力点

3、的基础上确定研修主题，分步展开研修活动，与此同时为了引导全体教师们顺利通过在提升应用能力的基础关，我校的潘允好副校长和陈展恒老师在教师会议上就信息2.0 提升工程的目标任务、培训对象、学习形式、绩效考核等要求进行全面的解读，对全体老师进行集中培训，促进教师运用技术能力的提升。第三阶段 合作交流，共同成长团队的力量能使教师的教学更加优质高效。学校在此次信息技术应用能力提升工程2.0培训项目的实施过程中，采用边学习边推进，边反馈边更正，边应用边提升的形式开展研修活动。通过明确环节、反馈问题、布置任务、召开教研组长研讨会等细致工作上，不断推进提升工程项目实施。教研组长根据研修活动安排和校本通平台实际

4、工作需要，带领组员共同研课磨课，成效显著。针对参加本次培训活动的一部分教师年龄偏大，在掌握新技术方面存在一定的困难，对于教师在完成能力点任务中出现的小问题，培训会议上的教师们认真聆听，积极提问，踊跃模拟操作，同时利用教师集体备课以及课余时间，一起研究教学中的重点、难点、疑点问题，研究怎样运用信息技术解决这些问题，以求得解决的共识。 第四阶段 校本研修，学习优秀为落实“双减”政策，提升教育的教学质量，我校贯彻“实践是检验真理的唯一标准”的理念，教师积极参与教研组组织的线下实践活动，教师们展示公开课，参与研课、磨课活动，分享自己的制作课件、获取的数字资源，无私地分享自己的学习成果和积累的经验，骨干教师辅助年轻教师共同提升，推动线下实践的不断推进。大家在校本研修中一起研讨，一起备课磨课听课，一起解决热点问题和难点问题，创造一切条件用好用活用精现有设备，让信息技术设备真正发挥吃透和提升课改的作用。在课例研讨中，推出优秀案例，再对优秀案例进行二次打磨，二次研讨，使优秀案例的影响更为深远。第二实验小学将继续依靠信息技