人教版二年级上册数学全册课件（精心整理汇编）

1、全册课件（教学课件+练习课件+复习课件） 新人教版 二年级上册小学数学认识厘米情境导入探究新知课堂小结课后作业长度单位课堂练习1人教版 数学 二年级 上册情境导入你认识这些文具吗？哪种文具可以测量物体的长度？探究新知例 1古代人们是如何描述物体的长度的呢？1庹（tu）1拃（zh）1个脚长介绍古代的长度单位：把展开双臂后两手之间的最大距离作为长度单位，叫做“庹”。把张开手掌后大拇指和中指两端的最大距离作为长度单位，叫做“拃”。以脚掌的长度作为长度单位。这块石头有几庹宽？这块石头有2庹宽。这块布有几拃长？这块布有5拃长。这根竹竿有几个脚印长？这根竹竿有4个脚长。用拃作为长度单位量课桌的长度：有3拃

2、长。有5拃长。量的都是课桌的长，为什么量得结果却不一样呢？用拃作为长度单位量课桌的长度：有3拃长。有5拃长。学生的拃比老师的拃短一些。老师的拃比学生的拃长一些。用拃作为长度单位量课桌的长度：不同人的拃长度可能是不同的，测量出的结果也就不同，这就需要统一长度单位。有3拃长。有5拃长。例 2你知道1厘米有多长吗？厘米是国际上统一使用的长度单位，“厘米”可以用“cm”表示。长度单位刻度线数刻度0直观感知1厘米的长度。0和1之间的长度是1厘米。尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。哪些物体的长度大约是1厘米？厘米食指宽大约1厘米厘米田字格宽大约1厘米厘米图钉的长大约1厘米测量比较短的物体时，可以用

3、“厘米”作单位。例3.量一量下面纸条的长度。如何测量纸条的长度呢？例 3要想知道较短物体的长度，可以用 “厘米” 作单位的尺子进行测量。尺子的0刻度对准纸条的左端。纸条的右端对着“5”，纸条的长度就是5厘米。方法提示：一放正，二对“0”，三读数。1.判断：铅笔长6厘米。（ ）课堂练习2.量一量。纸条长（ ）厘米。4纸条长（ ）厘米。53.估一估。大约（ ）个 长。大约（ ）个 长。934.用尺子量一量。（ ）厘米（ ）厘米375.在错误量法下面的括号里画“”，在正确量法下面的括号里写出纸条的长度。（ ）厘米3（ ）厘米3（ ）厘米1.厘米是较小的长度单位，厘米可以用“cm”表示。2.在厘米尺上

4、，每相邻两个数之间的长度是1厘米。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？认识米尺及米和厘米间的关系情境导入探究新知课堂小结课后作业长度单位课堂练习1人教版 数学 二年级 上册这是一把学生尺，长20厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？情境导入你发现了什么？这样量太麻烦。拿这把米尺试试？这样量太麻烦。只用两次就量完了。量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。你知道1米有多长吗？探究新知例 4我两只胳膊打开的长度大约是1米。从地面到我的脖子，长度大约是1米。女孩1庹长约1米；男孩的身高比1米多一些。在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？例 5厘米比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？1米

5、1米比1厘米长很多。1米里有很多厘米。1米100厘米1米=100厘米102030405060708090100米和厘米之间的进率是100。100厘米= 1米1米=100厘米之间进率是100，灵活应用是关键。长度单位很简单，米和厘米最常见。1.先估计，再用尺子量一量。课堂练习（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米40602562.填空。1米=（ ）厘米 25厘米+10厘米=（ ）8米+9米=（ ） 75厘米-20厘米=（ ）40厘米+60厘米=（ ） 1米-20厘米=（ ）10017米1米80厘米35厘米55厘米3.选择合适的单位填空。（1）我们的教室宽约6（ ）。（2）黑板长约3（ ）。（3

6、）小明身高126（ ）。（4）课桌高70（ ）。（5）教室门高2（ ）。米厘米米厘米米4.在圆圈里填上“”“=5.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米（ ）（ ） （ ） （ ） ”“”或“=”。4+38 40+38 76+21 99-5。67+9 69+7 83-3 83-857-5 38+17 25+47 35+35=7.兰兰给丽丽18张卡片后，两人的卡片张数一样多。兰兰原来比丽丽多多少张卡片？18+18=36（张）答：兰兰原来比丽丽多36张卡片。兰兰原来比丽丽多的卡片张数就是2个给出的卡片张数的和。8.（1）小华买一辆玩具汽车和一艘玩具火箭，一共要

7、用多少钱？14+27=41（元）答：一共要用41元钱。8.（2）小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？14+27=41（元）答：可以买玩具飞机和玩具汽车、玩具汽车和玩具火箭、玩具汽车和玩具轮船、玩具飞机和玩具火箭。23+14=37（元）14+30=44（元）23+27=50（元）8.（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？答案不唯一哦！27+30=57（元）答：买一艘玩具火箭和一艘玩具轮船共花57元。买一艘玩具火箭和一艘玩具轮船共花多少钱？1.两位数加一位数、两位数加两位数（不进位）加法的计算方法。2.两位数加两位数（进位）加法的计算方法。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？两位数减两位数（不退位）

8、笔算情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版 数学 二年级 上册100以内的加法和减法（二）2中国金牌数第一。根据这些信息你能提出什么数学问题？从图中你了解到哪些数学信息？其次是美国、俄罗斯、英国和德国。情境导入美国比俄罗斯多多少枚金牌？探究新知例 1如何列式呢？36-23= 先把整十数和整十数相减，再把个位上的数和个位上的数相减，最后把两个数加起来。1310+3=1336-23=如何计算呢？306203 30-20=10 6-3=3口算笔算1336-23=个十笔算1336-23=相同数位对齐。从个位减起，个位上6-3=3，3写在得数的个位上。33 6- 2 33 6- 2 333 6-

9、 2 3十位上3-2=1，写在得数的十位上。1怎么列竖式计算呢？笔算1336-23=列竖式时应该注意什么？相同数位要对齐，从个位减起。33 6- 2 31美国比俄罗斯多多少枚金牌？例 136-23=13（枚）4247-5=如何列竖式计算呢？相同数位对齐。从个位减起，个位上7-5=2，2写在得数的个位上。24 7- 54 7- 524 7- 5直接把十位上的4落下来。4巧学妙记不退位减法要注意：相同数位要对齐，先从个位来减起，这个规律记心里。1.先划一划，再把各题补充完整。课堂练习个十6 4- 3 331个十5 3- 35064-33=（ ）53-3=（ ）31502.列竖式计算。32-12=4

10、7-3=89-88=442018 9- 8 814 7- 3443 2- 1 2023.在计算正确的竖式下面打“”。5 4- 5 0406 5- 5513 8- 2 5315 8- 805（ ）（ ）（ ）（ ）4.帮信鸽送信。65-3090-2087-1066-2582-1298-2145-489-545.还有多少根没运走？一共收了37根萝卜。我已经运走了15根。37-15=22（根）答：还有22根没运走。笔算两位数减两位数（或一位数）不退位减，个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位减起，得数写在相应数位的下面。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？两位数减两位数（退位）笔算情境导入探究新知课

11、堂小结课后作业课堂练习人教版 数学 二年级 上册100以内的加法和减法（二）2你能提出哪些数学问题？中国比美国多多少枚金牌？必须用减法计算哦！情境导入中国比美国多多少枚金牌？探究新知如何列式呢？51-36=例 21551-36=如何计算呢？借助摆小棒计算剩一捆零5根小棒。51-36=相同数位对齐。5 1- 3 6个位上1减6不够减，怎么办？51-36=相同数位对齐。从个位减起，个位上1减6不够减，要从十位退1，在个位上加10再减，11-6=5，5写在得数的个位上。55 1- 3 65 1- 3 655 1- 3 6十位上5退1剩4，4-3=1，1写在得数的十位上。11511.4.个位不够减，要

12、从十位借1，在十位上面写“1”表示。1在计算过程中，为了方便，一般都把“1”简写成“.”。51-36=15(枚)中国比美国多多少枚金牌？例 24-3想一想：51-36从十位减起是否方便？55 1- 3 62.1退位减不应从高位减起。例 350-24=_个位上0减4不够减，从十位退1后，个位要算（ ）减（ ）。104个位够不够减，不够减怎么办？26.65 0- 2 42从十位退1后，十位要算（ ）减（ ）。24巧学妙记退位减法要注意：先从个位来减起，个位不够十位退，个位加10要牢记。十位退后要减1，这个规律记心里。1.不用计算，你知道下面各题的十位是几吗？课堂练习54-6= 8 43-19= 4

13、84-64= 0 70-53= 769-34= 5 37-18= 92421312.用竖式计算。80-37=46-28=51-19=1843325 1- 1 924 6- 2 8818 0- 3 734.33.下面的计算对吗？对的在（ ）里画“”，错的画“”，并把不对的改正过来。9 0- 5 5249 0- 5 553改正：（ ）8 5- 2 4158 5- 2 416改正：（ ）.4.二（1）班图书角一共有60本书，琳琳借走了28本，还剩多少本？60-28=32（本）答：还剩32本。5.解决问题。（1）一架玩具飞机比一辆玩具汽车便宜多少元？57元 38元57-38=19（元）答：一架玩具飞机

14、比一辆玩具汽车便宜19元。5.解决问题。（2）小明买了一架玩具飞机，付了50元，应找回多少元？57元 38元50-38=12（元）答：应找回12元。两位数减两位数（或一位数）退位减，先把相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，在个位上加10，再减。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？人教版 数学 二年级 上册练习三复习旧知巩固练习课后作业课堂小结100以内的加法和减法（二）2要把相同数位对齐，再把相同数位上的数相减。复习旧知两位数减两位数（或一位数）计算方法是怎样的？个位相减所得的数写在得数的个位上，十位相减所得的数写在得数的十位上。相同数位对齐，从个位减起，如果个位不够减，从十位退

15、1，在个位上加10再减。笔算两位数减两位数（退位）的计算法则是什么？请举例说明。5 6- 2 882.8 0- 3 644.1.划一划，算一算。巩固练习个十10个十415 1- 4 1（ ）6 3- 2 2（ ）2.用竖式计算。39-23=74-34=99-14=4016859 9- 1 457 4- 3 4043 9- 2 361857-26=315 7- 2 6133.捡贝壳。小英比小勇多捡了多少个贝壳？32-21=11（个）答：小英比小勇多捡了11个贝壳。4.列竖式计算。43-29=72-27=61-3=4514586 1- 387 2- 2 7544 3- 2 941.554-16=3

16、85 4- 1 68.35.下面的计算对吗？把不对的改正过来。4 0- 2 821.改正:5.下面的计算对吗？把不对的改正过来。7 9- 6 725 3- 494.改正:改正:16.计算。54-27= 66-49= 43-27= 95-63=72-9= 36-28= 87-38= 54-36=2763178164932187.先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差。452753 96225513670194438和：差：7262878789821844371551 68.连一连。61-3770-2353-1831-1752-1864-1573-2786-483538462434474914

17、9.看图列算式。?根61根?根90根列式：列式：90-63=61-28=33（根）27（根）1.两位数减两位数（或一位数）不退位减法的计算法则。2.两位数减两位数退位减法的计算法则。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？求比一个数多（少）几的数是多少复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版 数学 二年级 上册100以内的加法和减法（二）2算一算。复习导入92-31= 32+47= 58-9= 37+28=54-36= 82-56= 3+37= 73-36=6118792649406537（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？探究新知例 4（1）一班得了12面小红旗

18、，二班比一班多得3面，二班得了多少面？例 4你能找出哪些数学信息？你知道所求的问题是什么吗？与一班同样多的12面画示意图分析一班：二班：12面比一班多3面？面12面比一班多3面？面12+3=画线段图分析一班：二班：求二班得了多少面小红旗，用加法计算。12+3=15（面）口答：二班得了15面。15-12=3（面）检验：（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？例 4计算正确吗？如何检验呢？（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？例 4你能找出哪些数学信息？你知道所求的问题是什么吗？面画示意图分析一班：二班：比一班少4面12面少4面？面画线段图分

19、析12-4=一班：三班：求三班得了多少面小红旗，用减法计算。12-4=8（面）口答：三班得了8面小红旗。（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？例 4计算正确吗？如何检验呢？12-8=4（面）检验：在解决实际问题时，可以把所得结果还原到实际问题中来检验解答是否正确。方法提示：1.猜猜我是多少。课堂练习我比46多28。我比50少19。72比我多18。45比我少37。46+28=7450-19=3172-18=5445+37=822.列式计算。（1）比78少29的数是多少？（2）比13多67的数是多少？78-29=4913+67=803.小明投进38个球，小亮比小明多

20、投进18个球，小亮投进了多少个球？38+18=56（个）答：小亮投进了56个球。4. 跑步的有多少人？拉拉队有26人。跑步的比拉拉队少17人。26-17=9（人）答：跑步的有9人。5.鸭子有多少只？我们有38只。我们比公鸡多25只。38+25=63（只）答：鸭子有63只。1.解决求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。2.解决求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算 。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？人教版 数学 二年级 上册练习四复习旧知巩固练习课后作业课堂小结100以内的加法和减法（二）2求比一个数多几的数是多少，用加法计算。复习旧知如何求比一个数多几的数是多少？如：比1

21、8多23的数是多少？18+23=41求比一个数少几的数是多少，用减法计算。如何求比一个数少几的数是多少？如：比96少50的数是多少？96-50=461.西西下了多少个蛋？86+9=95（个）巩固练习答：西西下了95个蛋。我下了86个蛋。我比你多下了9个哦。2.人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少18只。去年有多少只？53-18=35（只）答：去年有35只。3.我国发射的神州七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈。45+31=76（圈）（1）神州六号绕地球飞行了多少圈？答：神州六号绕地球飞行了76圈。我比你多飞了31圈。但是我载了3位航天员，比你多1位。3-1=2（位）神州六号飞船载了几位航天员？（

22、2）你还能提出其他数学问题并解答吗？答：神州六号飞船载了2位航天员。答案不唯一哦！3.我国发射的神州七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈。我比你多飞了31圈。但是我载了3位航天员，比你多1位。4.计算。69+21= 70-25= 18+23= 65+6=42-24= 53+30= 90-8= 81-37=90184583418271445.下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。（1）多伦多比北京少得多少票？56-22=34（票）答：多伦多比北京少得34票。5.下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。（2）你还能提出其他数学问题吗？选择两个列式算一算。答案不唯一哦！北京比巴黎多得多少张票？北

23、京比伊斯坦布尔多得多少张票？巴黎比多伦多少得多少张票？伊斯坦布尔比多伦多少得多少张票？5.下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。56-18=38（票）答：北京比巴黎多得38票。答案不唯一哦！北京比巴黎多得多少张票？5.下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。答案不唯一哦！伊斯坦布尔比多伦多少得多少张票？22-9=13（票）答：伊斯坦布尔比多伦多少得13票。6.小玉已经攒了多少钱？32-15=17（元）答：小玉已经攒了17元钱。我想买1本，还差15元。7.19+26=45（下）我比小胖多踢26下。我踢了19下。我比小红少踢9下。小胖小红小田答：小红踢了45下。（1）小红踢了多少下？7.

24、45-9=36（下）我比小胖多踢26下。我踢了19下。我比小红少踢9下。小胖小红小田答：小田踢了36下。（2）小田踢了多少下？求比一个数多（少）几的数是多少的计算方法：课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？求比一个数多几的数是多少用加法计算；求比一个数少几的数是多少用减法计算；连 加情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版 数学 二年级 上册100以内的加法和减法（二）2同学们在干什么？情境导入一共摘了多少个？探究新知例 1第一组第二组第三组28个34个22个第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个？2834先算第一组、第二组一共摘的南瓜：再加上第三组摘的南瓜：6222口答：一共

25、摘了84个南瓜。62（个）84（个）如何计算呢？第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个？你会列综合算式吗？ 283422你会计算吗？48计算28与34的和,用前一个竖式的和加上22，是62。求出总数是84。+ 2 2 6 2261+ 3 4 2 8先算出28与34的和，再用得到的和加上22，求出总数。28+34+22=8428+34+22=4884+ 2 2261+ 3 4 2 8把两个竖式合并为一个竖式计算。数位要对齐哦！261+ 3 4 2 848+ 2 2 6 228+34+22=48841+ 2 2 3 4 2 8把三个数写在一起，直接列一个竖式计算。10261+ 3 4

26、2 848+ 2 2 6 228+34+22=84（个）口答：一共摘了84个。一共摘了多少个？例 1+ 2 1（ ）+ 5 6 1 6（ ）+ 1 9（ ）+ 4 0 3 4（ ）1.算一算，填一填。课堂练习9981+ 1 5（ ）+ 4 5 3 9（ ）439712397142.用竖式计算。 2 6 4 0+ 847 174 4 3 1 7+ 77616726+40+8=43+17+7=35+10+39= 3 5 1 0+ 3 948 1843.列式计算。（1）53加上18再加上9，得多少？（2）11加上30的和，再加上45得多少？53+18+9=8011+30+45=864.体育用品商店原

27、有乒乓球拍53副，周六进了20副，周日进了26副，如果没有卖出，现在有乒乓球拍多少副？99（副）53+20+26=37+ 2 0 5 3+ 2 699答：现在有乒乓球拍99副。 2 0 5 3+ 2 6995.买这三样，一共花了多少元？36元 28元 14元78（元）36+28+14=46+ 2 8 3 6+ 1 487答：一共花了78元。1 2 8 3 6+ 1 4871三个数连加，可以用前两个数的和与第三个数相加，也可以三个数一同相加。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？连 减复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版 数学 二年级 上册100以内的加法和减法（二）2连加算式的计算顺序

28、是怎样的？复习导入三个数连加，可以用前两个数的和与第三个数相加，也可以三个数一同相加。共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？探究新知例 2如何解答这道问题呢？共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？例 284个李大爷运走了40个王叔叔运走了26个还剩？个如何列式？共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？例 2 从总数中分别减去两人运走的南瓜数，就能求出剩下的南瓜数。84-40-26可以怎么想？84-40-261844.81先算出84与40的差，再用得到的差减去26，求出结果。- 2 6 4 4- 4 0

29、 8 4第一步也可以口算，不写竖式。84-40-2618把两个竖式合并为一个竖式计算。44.81- 2 6- 4 0 8 444- 4 0 8 481- 2 6 4 4.共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？例 2先算出一共运走了多少个大南瓜，再求还剩多少个大南瓜。还可以怎么想？40+26=66（个）84-66=18（个） 84（40+26）=18（个）84-40-26=18（个）方法一：方法二：84（40+26）=18 （个）口答：还剩18个。共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？例 2在进行连加或连减计算时，当某一步能用口算时

30、，可以直接口算，不用写出竖式。课堂练习- 2 1（ ）- 2 9 8 7（ ）- 1 4（ ）- 1 2 3 5（ ）1.算一算，填一填。515（ ）- 3 7- 1 2 6 4（ ）27358923.2.用竖式计算。- 3 336306067-4-33=86-16-10=68-24-19=25 6 7- 403- 1 007 8 6- 1 606- 1 944 6 8- 2 452.3.列式计算。（1）69减去20再减去18得多少？（2）78减去19再减去19，得多少？69-20-18=3178-19-19=404.小芳有81元钱，买了一个台灯和一个书包，还剩多少元？17（元）81-36-2

31、8=答：还剩17元。36元 28元 - 2 854 8 1- 3 671.5.二（1）班教室里原有58名学生，参加兴趣小组走了19人，打扫卫生走了22人，教室里还剩多少人？17（人）58-19-22=93- 1 9 5 8- 2 271答：教室里还剩17人。.一个数连续减两个数，先减第一个数，用差再减第二个数；还可以用这个数减去两个数的和。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？加减混合复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版 数学 二年级 上册100以内的加法和减法（二）2复习导入8+9+6= 18-5-3= 12+4+7=5+9+7= 8+6+5= 20-9-6=23211019235车

32、上原来有67人，现在有多少人？探究新知例 3你能找到题目中的已知条件和所求问题吗？车上原来有67人，现在有多少人？例 3 已知条件：车上原来有67人，在南山站有25人下车，又有28人上车。 所求问题：现在有多少人？车上原来有67人，现在有多少人？例 3如何求现在有多少人？先算下来25人，车上有多少人：再算现在有多少人：67-2542（人）422870（人）67-2528综合算式：67-25282407求的是到站下车25人后，车上还剩多少人。求的是又上来28人后，车上现在有多少人。先算出67与25的差，再用得到的差加上28，求出得数。- 2 5 6 7+ 2 8 4 217067-2528把两个

33、竖式合并为一个竖式计算。702407- 2 5 6 7+ 2 8124- 2 5 6 707+ 2 8 4 21你还有其他的计算方法吗？车上原来有67人，现在有多少人？例 3还可以先算上车比下车多几人。28-256770（人）车上原来有67人，现在有多少人？例 367-25+2870（人）答：现在有70人。28-256770（人）方法指导：计算加减混合算式时，要按从左往右的顺序计算。1.比一比，看谁跑得快。课堂练习25+16-9+36-1798-45+27-15+3319+29-19+34-84132685153806598482963552.圈出正确答案。63-29+3738+42-5725

34、+48+1290-45-197269711223248560751617263.找出下面各题错误的原因，把字母填在括号里。（1）19+36-27=18（2）80-46+18=165481+ 3 6 1 9- 2 74661+ 1 8 4 6- 6 4 8 0（ ）（ ）CDA.相同数位没有对齐。B.退位后仍然按原数进行计算。C.相加满十后没有向前一位进1。D.没有按正确的运算顺序去算。3.找出下面各题错误的原因，把字母填在括号里。（3）18+5+31=99（2）92-46-18=488699+ 5 1 8+ 3 16584- 4 6 9 2- 1 8A.相同数位没有对齐。B.退位后仍然按原数进

35、行计算。C.相加满十后没有向前一位进1。D.没有按正确的运算顺序去算。（ ）（ ）AB4.在 里填上合适的数，使每条线上三个数的和都是50。18211950-18-21=1111132011950-18-19=1350-20-21=950-20-19=11答案不唯一哦！一个算式里既有加法，又有减法，要按照从左往右的顺序进行运算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？含有小括号的加减混合运算复习导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版 数学 二年级 上册100以内的加法和减法（二）2复习导入5+9-6= 18-5+3= 12+4-8=9+9-9= 16-9+8= 8+9-9=89161588探究

36、新知例 472-（47+16）读作：72减去47与16的和。“（ ）”叫做小括号，小括号可以改变运算顺序。例 472-（47+16）在加减混合运算中，如果有小括号，要先算小括号里面的。例 472-（47+16）有简便算法吗？36+ 1 6 4 791- 6 3 7 2由于运算中有小括号，改变了原有的运算顺序，所以不能把两个竖式简写成一个竖式的形式。方法指导：计算加减混合算式时，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。1.判断。课堂练习（1）三个加数都是27，和是81。（ ）（2）计算86-（37+24）时，按照从左往右的顺序计算。（ ）（3）一个数加上38，再减去38，结果是76，

37、这个数是0。（ ）（4）54减去17再加上23的正确算式是54-17+23。（ ）88-（34+48）=6算式： 2.先填一填，再列综合算式。+-34488882658+（36-17）=77算式： -+36175819773.用竖式计算。 70-（36+18）=4561+ 1 8 3 6- 5 4 7 0 81-（16+38）=4572+ 3 8 1 6- 5 4 8 12716.1.3.用竖式计算。 52+（49-37）=2146- 3 7 4 9+ 1 2 5 2 25+（60-23）=7326- 2 3 6 0+ 3 7 2 56264.14.改正下面各题中的错误。67+ 4 3 6-

38、1 97604+ 4 3 6- 1 91264- 2 8 6 4+ 2 956改正:改正:63- 2 8 6 4+ 2 95611.5.一年级订了35份中国少年报，二年级订了41份，三年级订了90份，三年级比一二年级订报纸的总和还多多少份？90-（35+41）=6741+ 4 1 3 5- 7 6 9 014（份）答：三年级比一二年级订报纸的总和还多14份。.课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？在计算含有小括号的加减混合运算时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。人教版 数学 二年级 上册练习五复习旧知巩固练习课后作业课堂小结100以内的加法和减法（二）2复习旧知连加的计算顺序是怎样的？举例

39、说明。三个数连加，可以用前两个数的和与第三个数相加，也可以三个数一同相加。35+26+10=617171一个数连续减两个数，先减第一个数，用差再减第二个数。连减的计算顺序是怎样的？举例说明。98-56-20=422222一个算式里既有加法，又有减法，要按照从左往右的顺序进行运算。加减混合运算的顺序是怎样的？举例说明。15+34-22=49272760-35+26=255151在计算含有小括号的加减混合运算时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。含有小括号的加减混合运算的顺序是怎样的？举例说明。22+（50-30）=20424268-（18+12）=3038381.把在同一条线上的3个数加起来

40、。96巩固练习9084997972682.计算。56-12-17= 67-37-14= 40-23-12=87-26-39= 70-28-35= 100-92-8=2722167503.算出红星小学参加3项体育活动的总人数。28+11+59=98（人）984.下面的计算对吗？把不对的改正过来。26+（86-59）=5364-（17+28）=2154+ 2 8 1 791- 4 5 6 41.195.计算。28+35+17= 90-34-26= 69+30-45= 65-18+39= 26+（40-8）= 71-（65-43）=8086305854496.50-（25+8）=17（元）177.计

41、算。47642627446356344396748.把每行、每列和每一斜行的3个数加起来，你发现了什么？9090909090909090每行、每列和每一斜行的3个数加起来，结果都是90。9.（1）6月8月共销售了多少个文具盒？9+8+45=62（个）答：6月8月共销售了62个文具盒。9.（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？45+13+7=65（个）答：8月10月共销售了65个文具盒。8月10月共销售了多少个文具盒？答案不唯一哦！1.连加、连减运算顺序都是按从左往右的顺序计算。2.加减混合运算顺序按从左往右的顺序计算，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。课堂小结这节课你们都学会

42、了哪些知识？解决问题情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版 数学 二年级 上册100以内的加法和减法（二）2仔细看图，图中的小朋友们在做什么？情境导入美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？探究新知例 5你知道了哪些数学信息？美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？例 5已知条件：男生比女生少5人。有14名女生。所求问题：（2）美术兴趣小组一共有多少人？（1）男生有多少人？美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？例 5女生：男生：14人比女生少5人?人男生

43、人数：14-5=9（人）求男生有多少人，就是求比14少5的数是多少，用减法计算。美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？例 5女生有14人男生有 人美术兴趣小组一共有？人美术兴趣小组人数：14+9=23（人）求美术兴趣小组一共有多少人，就要把男生人数和女生人数合起来。9？美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？例 5美术兴趣小组人数：14+9=23（人）男生人数：14-5=9（人）答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。14减9等于5，男生确实比女生少5人。14加9确实等于23。解答正确。结论：计算方法和

44、计算结果正确。解答正确吗？1.看图列式计算。课堂练习少12台40台?台40-12=28（台）1.看图列式计算。26棵?棵26+24=多24棵50（棵）2.我比小军多捉12只。我比小丽少捉9只。我捉了23只。小明小丽小军（1）小明捉了多少只蝴蝶？23-9+12=答：小明捉了26只蝴蝶。26（只）（2）小丽和小军一共捉了多少只蝴蝶？23-9+23=答：小丽和小军一共捉了37只蝴蝶。2.我比小军多捉12只。我比小丽少捉9只。我捉了23只。小明小丽小军37（只）3.在世博园参观，上午来了68名同学，中午走了39名同学，下午又来了55名同学，下午还有多少名同学在世博园参观？68-39+55=答：下午还有

45、84名同学在世博园参观。84（名）4.有一只乌龟，它的年龄是用最大的两位数，减去最大的一位数，再加上最小的两位数，这只乌龟多少岁？99-9+10=答：这只乌龟100岁。100（岁）两步解答的实际问题，一般第一步的结果是第二步的条件，所以要先计算出第一步。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？人教版 数学 二年级 上册练习六复习旧知巩固练习课后作业课堂小结100以内的加法和减法（二）2复习旧知如何用数学知识解决两步解答的实际问题？先分析数量关系，通过题干给出的两个已知条件求出中间量，然后把中间量作为已知条件，联系另一个已知条件求出题中问题的答案。例： 学校有78根短绳，长绳比短绳少60根，长绳有多

46、少根？一共有多少根绳子？78-60=18（根）答：长绳有18根，一共有96根绳子。18+78=96（根）1.计算。48+6-29= 40+23+12= 59-（34-14）=67-8+13= 73-20-35= 73-（20+35）=巩固练习2572751839182.育才小学一共有多少名教师？蓝天小学有45名教师，比育才小学少多少名？59-45=答：育才小学一共有59名教师，蓝天小学比育才小学少14名教师。21+38=59（名）14（名）3.一共要做多少朵红花？如果再做40朵黄花，黄花和红花一共要做多少朵？35+40=答：一共要做35朵红花，黄花和红花一共要做75朵。25+10=35（朵）7

47、5（朵）4.两个班一共有多少幅画？已经贴好了41幅，还剩多少幅没贴好？63-41=答：两个班一共有63幅画，还剩22幅没贴好。27+36=63（幅）22（幅）5.一共收了多少箱橘子？还收了43箱柚子，橘子和柚子一共收了多少箱？47+43=答：一共收了47箱橘子，橘子和柚子一共收了90箱。18+29=47（箱）90（箱）6.在 里填上“”“=” “”或“=”。78-64 78-46 28+2 18+22 50+37 5+37 36-6 18+1245+56 56+45 19+68 68+20=50元，所以不够。答：可以买布娃娃，小汽车和小熊。50元不够。18+14+26=58（元）可以买价钱最低

48、的三个玩具。人教版 数学 二年级 上册100以内的加法和减法（二）2练习七复习旧知巩固练习课后作业课堂小结复习旧知加法的计算方法是怎样的？（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位进1。减法的计算方法是怎样的？（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时，要从十位退1当10，并和个位上的数合起来再减。连加、连减和加减混合的运算顺序和计算方法分别是怎样的？运算顺序：从左往右依次计算。计算方法：（1）列竖式计算，一般用简便写法，即用一个竖式计算；（2）能口算的可以口算。解决问题中需要注意哪些事项？求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。求“比一

49、个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。求连续两问的实际问题，要先根据已知条件求出中间量，再把中间量和另一个已知条件联系，求出题中的问题。1.计算。巩固练习17+6+8= 43-（8+30）= 50+27-9= 96-（60-24）= 73-26-30= 73-（26+30）=316817560172.在圆圈里填上“” “”或“=”。42-8 35 63-3 66 46-7 39 72+9 7328+4 34 54+4 60=40米，剩下的电线够。4.爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？13+28=41（岁）答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。41-3=38（岁）5.文化大楼高多

50、少米？科技大楼比文化大楼还要高5米，科技大楼高多少米？38+13=51（米）答：文化大楼高51米，科技大楼高56米。51+5=56（米）6.看谁算得都对。41-2= 16+80= 26+3= 20+39=39-9= 82-50= 72-9= 80-4=6+30= 18+9= 59-3= 70-40=3930369632272963565976307.（1）买一个 和一个 要花多少钱？28+15=43（元）答：买一个 和一个 要花43元。（2）买一辆 和一盒 能节省10元吗？26+24=50（元）答：买一辆 和一盒 能节省10元。7.（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？26+28=54（元）答

51、案不唯一哦！54-10=44（元）买一辆 和一个 需要多少钱？答：买一辆 和一个 需要44元。7.1.笔算两位数加两位数（一位数）的方法。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.笔算两位数减两位数（一位数）的方法。3.连加、连加和加减混合的运算顺序。4. 两步解答的实际问题的解法。认识角情境导入探究新知课堂小结课后作业角的初步认识课堂练习人教版 数学 二年级 上册3从图中你能找到哪些角？情境导入让我们一起来学习关于角的知识。什么样的图形是角呢？探究新知例 1这些物品中都有角。一个角有几个顶点？有几条边？角是由一个顶点和两条边组成的。顶点边边两条边都是直的，都是从顶点出发的。顶点边边顶点边边角的

52、大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关。角的两条边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。探究比较角的大小的方法：把一张纸对折两次、三次、四次可以折成大小不同的角。探究比较角的大小的方法：可以采用叠合法比较大小。第一个角大于第二个角生活中的角。数学课本文具盒书桌信号指示牌怎样才能画成一个角呢？例 2你知道使用什么工具画角吗？使用直尺或三角尺画角。画角要记住：先画顶点再画边。画角展示：巧学妙记：小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。1.是角的在（ ）里画“”，不是角的画“”。课堂练习（ ）（ ） （ ）（ ）2.填一填。（1）一个角有（ ）

53、个顶点，（ ）条边。（2） 左图中有（ ）个角，（ ）条边，（ ）个顶点。（3）画角可以使用（ ）和（ ）。一两三三三直尺三角尺3.比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“”。角的大小与角的两条边张开的大小有关。4.数一数，下图中各有几个角？（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个5454285.按要求画两个开口朝不同方向的角。（1）开口向左。 （2）开口向右。1.一个角是由一个顶点，两条边组成的。2.从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？认识直角复习导入探究新知课堂小结课后作业角的初步认识课堂练习人教版 数学 二年级 上册3

54、复习导入（ ）（ ）（ ）你还记得角的各部分名称吗？顶点边边什么样的角是直角呢？探究新知例 3这些角都是直角。这些角有什么特点？三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。每个三角尺上都有一个直角。这个是直角。将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。将三角尺的直角顶点与角的顶点重合。看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。如何用三角尺判断直角？你会用纸折一个直角吗？用三角尺画直角。例 4怎样用三角尺画直角？用三角尺画直角。例 4直角的大小是一定的，都与三角尺上的直角大小相同。用三角尺画直角。例 4直角标志所画直角展示：巧学妙记：小直角，不一般，三角尺上有一个。正方形上

55、有四个，长方形上有四个。角的分类以它分，它的作用非常大。1.用三角尺量一量，下面是直角的在括号里画“”，不是的画“”。课堂练习（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.选一选。（1）三角尺上的三个角（ ）。A.都是直角 B.有两个直角 C.有一个直角（2）直角的大小（ ）。A.相等 B.不相等 C.可能相等页可能不相等（3）把一张纸对折，再对折，可能得到（ ）。A.一个直角 B.两个直角 C.四个直角CAA3.选一选，填一填。上面的图形中：（1）四个角都是直角的有（ ）个。（2）两个角是直角的有（ ）个。（3）一个角是直角的有（ ）个。（4）一个直角都没有的有（ ）个。41124.想一想，做一

56、做。（1）下方的图形里共有几个角？几个直角？（2）请在图中画一条线段使它增加四个直角。共有7个角，有4个直角。1.三角尺上最大的角是直角。生活中像那样的角都是直角。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.所有的直角大小相等。3.画直角方法：先画一个顶点，再从这个点出发画一条线。然后用三角尺上直角的顶点对齐这个点，一条边与这条线对齐，再从这点出发沿三角尺上直角的另一条边画一条射线，最后画出直角标志。这节课你们都学会了哪些知识？认识锐角和钝角复习导入探究新知课堂小结课后作业角的初步认识课堂练习人教版 数学 二年级 上册3复习导入找出下面角中的直角。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）其它角是是什么

57、角？你知道吗？用三角尺上的直角比一比，你发现了什么？探究新知例 5在三角尺的内侧。在三角尺的外侧。与三角尺另一直角边重合。一条边与三角尺上的一条直角边重合时，另一条边出现了哪些情况？直角比直角小。比直角大。锐角钝角是锐角每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。猜猜这是一个什么角？这个角比直角大，这是一个锐角。你认识这个工具吗？角尺1.填一填。课堂练习（1）要判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的（ ）角比一比。（2）根据角的大小我们把角分为（ ）类：一类是直角；比直角小的角为一类，我们把它叫做（ ）角；比直角大的角为一类，叫做（ ）角。（3）三角尺上有（ ）个角，其中一定

58、有一个角是（ ）角。直三锐钝三直2.数一数。（1） 有（ ）个锐角，（ ）个钝角。（2） 有（ ）个锐角，有（ ）个直角。（3） 有（ ）个直角，（ ）个锐角，（ ）个钝角。22211123.按要求分一分。 锐角 钝角 直角（1）画一个锐角。 （2）画一个钝角。4.按要求画一画。1.角分为锐角、直角、钝角三类。2.锐角比直角小，钝角比直角大。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？用一副三角尺拼出一个钝角复习导入探究新知课堂小结课后作业角的初步认识课堂练习人教版 数学 二年级 上册3三角尺上的三个角分别是什么角？复习导入是锐角直角直角怎样用一副三角尺拼出一个钝角呢？探究新知例 6如何拼角呢？有什么

59、规律吗？钝角比直角大，将一个直角和一个锐角拼在一起。将两个锐角拼在一起。是钝角的不是钝角的拼成的角是不是都是钝角？用直角和锐角拼成的角一定是钝角。1.数一数下面每个图形中各有几个角。课堂练习有（ ）个角有（ ）个角有（ ）个角7362.判断。（1）右图中一共有4个角。（ ）（2）一个正方形桌面，锯掉一个角后，还剩3个角。（ ）（3）两个角一定能拼成一个钝角。（ ）（4）两个直角可以拼成一个钝角。（ ）3.填空。（1）右图中一共有（ ）个角。（2）一个直角和一个锐角一定能拼成一个（ ）角。（3）一个钝角可以分成一个（ ）角和一个（ ）角、一个（ ）角和一个（ ）角或者是两个（ ）角。8钝锐钝锐锐

60、直4.把下面的钝角分成一个直角和一个锐角。用直角和锐角拼出的角一定是钝角，可以用一副三角尺中的一个直角和锐角拼出钝角。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？人教版 数学 二年级 上册练习八复习旧知巩固练习课后作业课堂小结角的初步认识3复习旧知角的各部分名称是什么？请举例说明。角有一个顶点和两条边。边边顶点复习旧知如何画角。从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关。角的大小与什么有关？角的两条边张开的越大，角就越大。角的两条边张开的越小，角就越小。如何画一个直角？角能分成锐角、直角和钝角三类。角能分成哪几类？锐角直角钝