2022年二年级语文下册复习教案

1、复习内容： 汉语拼音 复习目标：通过复习,让同学进一步巩固英雄语拼音中的声母表、韵母表和整体认读音节表,做到能正 确进行拼读；复习重点、难点：声母表、韵母表和整体认读音节表复习时间：复习课时： 二课时复习活动设计：一、复习声母表：1、说说声母表中有哪些声母？23 个： b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s y w 2、区分形近声母：bd pq ln ft z-zh c-ch sh-sh 3、默写声母表：二、复习韵母表：1、说说韵母表中有哪些韵母？24 个：o e i u i ei ui o ou iu ie e er n en in un n n

2、 en in on 2、区分形近韵母：ei -ie ui-iu n - n en-en in-in3、默写韵母表：三、复习整体认读音节：1、说说整体认读音节有哪些？16 个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yin 2、自由记一记整体认读音节,并进行默写：四、复习音序表：1、说说音序表有哪些字母？Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 2、自由记忆字母表,并进行默写：后记：复习内容： 第一单元复习目标：1、

3、复习本单元的生字、生词,会正确认读、书写本单元中要求把握的生字、生词,会看拼音 写词语,会辨别形近字并组词；2、积存本单元中描写春天景色的词语、句子；3、把握和运用“ 的” 字结构和“ 地” 字结构的短语；4、娴熟地朗读本单元的课文,背诵本单元中要求背诵的课文、相关段落,会正确懂得和默写 两首描写春天的古诗；5、学会写比如句和拟人句；复习重点、难点：1、正确认读和书写本单元中的生字、生词,并能正确运用；2、背诵本单元中的要求背诵的课文、相关段落,会讲解和默写古诗；3、学会写比如句和拟人句；复习课时： 三课时 复习时间：复习活动设计：一、复习课文：1、找春天一课仿写：（1）柳树抽出嫩绿的枝条,那

4、是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧？2、草是（唐）朝的大诗人（白居易）写的,他写这首诗时才（16）岁；草这首诗原先的题目是赋得古原草送别；这首诗描写了（草坚强的生命力）,诗中赞扬小草坚强生命力的句子是（野火烧不尽,春风吹又生）；3、宿新市徐公店描写了（六）种景物,分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）；诗的前两行是（静态）描写,后两行是（动态）描写；描写儿童找不到蝴蝶的缘由的诗句是（儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻）；4、笋芽儿一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸,柳树摇着绿色长的辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着 , ）5、在小鹿的玫瑰花中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是由于（

5、他不仅美化了环境,为别人带来了欢快,而且自己也从中得到了欢快；）二、背诵、默写：1、默写第 2 课古诗两首 ：2、默写第 17 页上的“ 读读背背” 及补充的春联：（1）杨柳绿千里,春风暖万家；（ 2）黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风；（3） 春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花；（ 4）春风一拂千山绿,南燕双归万户春；（5） 艳阳照大地,春色满人间；（6）一帆风顺年年好,万事如意步步高；3、背诵第 18 页上的“ 宽带网”；春天里开的花可真不少,有迎春花、 玉兰花、杜鹃花, 仍有桃花、 杏花、梨花、苹果花 , 许多城市或地区都有自己的市花或区花；如洛阳是牡丹花,北京是月季花,澳门是莲花,香港是紫荆花,郑州是

6、月季花；三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野将来油菜发烧追逐宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼吁呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑寂静拐弯浇水骨头最终感谢逐步抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（简单）徐（渐渐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（保护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（将来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热闹）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照耀）站（车站）苦（苦

7、难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（洁净）讶（惊奇）彩（彩色）唤（呼吁）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（寂静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（原来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：骨： 骨朵儿 （骨头）钻： zun（钻出）zun（钻石）六、四字词语：躲隐藏藏遮遮挡掩叽叽喳喳七、造句（例句） ：1、渐渐地： 雨渐渐地停了；（ 我渐渐地长大了； ）2、静静地： 小鹿静静地躺在床上养病；（我静静地坐在沙发上听音乐；）3、惋惜地： 妈妈惋惜地对我说： “ 这次考试,你要是在认真点就好了

8、；”小明惋惜地对我说： “ 这次拔河竞赛,我们班又输了；”4、, 像 , ,像 ,：弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛；（结合园地一复习）八、拓展：1、描写春天的古诗及诗句：春晓：春眠不觉晓,到处闻啼鸟；绝句：迟日江山丽,春风花草香；春日：等闲识得东风面,万紫千红总是春；春思：春风多可太忙生,长共花边柳外行；2、竹子浑身都是宝；我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）,后记：复习内容： 其次单元 复习目标：1、正确认读和听写本单元中的生字、生词,并能正确运用；2、正确认读本单元中的四字词语,并能正确运用；3、复习本单元中显现的“ 的” 字结构的偏正短语,学会运用；4、

9、复习由相同的两个或三个熟字组合起来构成新字的学问,正确积存；5、复习查字典的学问；6、娴熟朗读本单元的各篇课文,背诵本单元中的要求背诵的课文、相关段落；复习重点、难点：1、娴熟地把握本单元中的生字、生词；2、能正确懂得课文中的重点词句、段落；3、认读本单元中显现的四字词语,会补充含有“ 的” 字的偏正短语；复习课时：三课时 复习时间：复习活动设计：一、复习课文：读泉水一课,回答疑题：（1）“ 自然水塔” 指的是： （泉水来自大自然,它可以为人们供应水源；）（2）依据课文, 写出泉水的流经过程：石缝 流进 （山腰的水池）流过 （山间的平地）流到 （山坡的果园里）穿过（山谷）山下（3）仿照课文写话

10、：泉水流到田地里, 禾苗大口大口地喝水；泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮；”二、背诵、默写：1、背诵课本26 页“ 我知道”：；毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习； ”（1）雷锋出差一千里,好事做了一火车（2）人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的；我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去；雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写 37 页“ 读读背背” 及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶,人要人帮；（3）帮忙别人的人,能得到别人的帮忙；（2）赠

11、人玫瑰,手有余香；（4）诚意能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽；（5）助人为欢快之本；（6）助人要准时,帮人应诚意；三、听写：雷雨 年迈洒水 泥泞 泉水应当 结果股票 干脆 迷人脚印 叔叔锐利 然后 扑通托运触摸 成功悦耳 活该 杜鹃顺当 门铃弱小 周末 芳香夏天 雨滴感冒 砖瓦 突然需要四、比较组词：议（谈论）唐（唐诗）站（车站）慌（慌张）勾（勾画）抓（抓住）库（水库）义（含义）塘（池塘）占（占据）荒（荒岛）钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子）符（符号）分（分别）令（口令）北（北京）结（结果）股（股票）脆（悦耳）付（付钱）芬（芳香）铃（门铃）背（背包）洁（雪白）没（没有）翠（翠绿）需（需要）迷（迷人）

12、锋（锐利）滴（雨滴）洒（洒水）宁（安静）瓦（瓦房）须（必需）谜（谜语）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）泞（泥泞）互（相互）然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）扑（扑灭）拖（拖地）摸（摸黑）利（成功）燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃）朴（淳朴）托（托运）模（模样）力（力气）五、多音字：缝： fan门缝 f.n缝补 弹： dn 子弹 tn 弹琴 间： ji n 房间 ji n 间接 更： n几更 an更加 打： d一打 d 打扫 背： bi 背书包 bai 手背 待： di 待一会儿 di（等待）结： ji牢固 ji .团结 答： d （回答）d （答应）好： ho 好人 ho 奇怪 六、填空：填入合适的修饰

13、词： 加上修饰部分,可以使描写的事物更具体、更形象、更生动；（阳光辉煌）的世界（火红）的杜鹃花（漂亮）的身影（光明）的大镜子（静静）的山谷（悦耳）的歌声（轻盈）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温和）的春风七、近义词：辉煌（绚烂）自然（自然）轻盈（欢快）查找（查找）温和（温和）八、四字词语（娴熟背写）：芳香扑鼻黑白相间丁丁冬冬雷声大作倾盆大雨阳光辉煌随风舞动四周八方冷冷清清滴滴答答后记：复习内容： 第三单元 复习目标：1、正确认读和听写本单元中的生字、生词,并能正确运用；2、正确认读本单元中的四字词语,能说出大致意思,并能正确运用；3、

14、把握本单元中显现的多音字和形近字；4、加强“ 的” 字短语的巩固训练,能进行在一个词的基础上加一个字变成另外一个词的训练；5、能给指定的词语写出近义词或反义词；6、娴熟朗读本单元的各篇课文,背诵本单元中的要求背诵的课文、相关段落；7、学会正确按要求进行句子的扩写；复习重点、难点：1、娴熟地把握本单元中的生字、生词；3、学习扩写句子；2、能正确懂得课文中的重点词句、段落；复习课时：三课时 复习时间：复习活动设计：一、复习课文：1、日月潭的名字是依据它的（外形特点）起的小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭；南边像弯弯的月亮,叫月潭；2、为什么傣族人民觉得 1961 年的泼水节是一个难忘的日

15、子？（由于这个泼水节是敬重的周恩 来总理和他们一起渡过的,所以他们觉得这个日子特别难忘；）3、为什么说葡萄沟真是个好地方？（由于那里不仅有最好的葡萄,仍有勤劳英勇、热忱好客 的维吾尔族老乡,所以说葡萄沟真是个好地方）二、背诵：1、北京的公园可多啦,有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山） , 北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫）,仍有闻名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆） 、（中华世纪坛） 、（首都国际机场） ,2、美丽句子（背写） ：1）到了（秋季） ,葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下,有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的）,（五光十色）

16、 ,漂亮极了；2）要是下起蒙蒙细雨,日月潭似乎披上轻纱,四周的景物一片模糊,似乎童话中的仙境；3）周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝愿；3、复习 54 页“ 我的发觉”：集邮集邮册图书图书馆电视电视台照相照相机洒水洒水车飞机飞机场游泳游泳池足球足球场三、比较组词：岛（海岛）建（建议）沙（泥沙）绕（围绕）雀（孔雀）胜（成功）隐（模糊）鸟（小鸟）健（健壮）纱（纱布）挠（挠头）省（节约）性（性格）稳（稳固）药（中药）盛（盛开）吾（吾国）季（四季）留（留心）杏（杏树）蜜（蜜蜂）约（商定）盏（灯盏）悟（觉悟）秀（优秀）溜（溜冰）呆（发呆）密（隐秘）波（波浪）搭（搭桥

17、）滴（滴水）订（订购）钩（鱼钩）龙（龙王）恩（恩人）坡（山坡）塔（灯塔）摘（摘抄）钉（钉子）沟（水沟）笼（灯笼）思（想念）四、多音字：盛： ch.n盛饭 shan盛开 倒： do 倒闭 do 倒车 干： n洁净 n（干活）省： shn节约 x n反省 薄： bo 薄衣 b. 单薄 b.薄荷 分： fn（分开）fan 水分 钉： d n （钉子） d n （钉好）空： kn （天空） k.n （空白） 乐： la（乐山）yua（音乐）五、填空：填入合适的动词：（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄（驶过）江面（勾画）轮廓（敲）鼓六、反义词、近义词：1、反义词：粗（细）加（减）直（弯）冷（热）真（假

18、）甜（苦）升（降）哭（笑）善（恶）穷（富）贵（贱）内（外）宽（窄）强（弱）胜（败）2、近义词：降落来临闪耀闪耀犹如犹如雄壮雄伟（微小）碧绿翠绿 装扮装扮七、词语积存：1、听写：小岛呈现建设面纱围绕搭建摘下模糊节约茂盛维吾尔族季节留下杏子茂盛蜜蜂山坡钉好山沟足够龙船名胜古迹恩情长寿柏树泼水特殊敬重明艳脚印度过凤凰王府井一束勾画单独夺取故宫装扮雄壮闪耀辉煌2、四字词语：书P42 书 P53 八、句子：（一）造句：1、犹如湖面犹如一面光明的大镜子；（天上的白云犹如一群可爱的小山羊；）2、就像茂盛的枝叶向四周绽开,就像搭起了一个个绿色的凉棚；荷叶圆圆的,就像一个绿色的大圆盘；3、有的 , 有的 , 仍

19、有的：（1）下课了,同学们有的跳绳,有的打球,仍有的捉迷藏,他们玩得可兴奋了！（2）动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,仍有的在吃香蕉,它们可真闲适！（二）扩句：1、玫瑰开花了；小鹿的玫瑰静静地开花了；2、小明哭了；二年级的小明难过地哭了；（三）连词成句：1、葡萄沟有个新疆叫地方吐鲁番湖2、我国一个最大的日月潭是台湾省九、读文填空：到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,漂亮极了；（1）这段话主要写的是葡萄沟的葡萄（结得多、颜色多）的、紫的、暗红的、淡绿的；,其中描写葡萄颜色的词有：红的、白（2）这段话中表示颜色的词有：绿、红、白、紫、暗红

20、、淡绿；后记：复习内容： 第四单元复习目标：1、正确认读和听写本单元中的生字、生词,并能正确运用；2、读写含有本单元生字的词语,能正确听写；3、把握本单元中显现的多音字和形近字；4、把握本单元中交换词语次序后意思完全不一样的词语类型；5、能给指定的词语写出近义词或反义词；6、娴熟朗读本单元的各篇课文,背诵本单元中的要求背诵的课文、相关段落；复习重点、难点：1、本单元的生字、生词；2、能正确懂得课文中的重点词句、段落；3、积存相关的句子；复习课时：三课时 复习时间：复习活动设计：一、复习课文： 1、朗志万哄骗孩子们的目的是什么？伊琳娜听了朗志万的话,可能会说些什么？伊琳娜听了朗志万的话,可能会说

21、：“ 哦,我明白了；原先您是想让我们知道,科学家的话也 不肯定都是对的呀！以后,我肯定要多动手做做看！”2、想想带齿孔的邮票是怎样创造的？1848 年一天, 阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔,邮票便很简单、 很整齐 地撕开了,阿切尔从这位先生的举动中受到启示,从而开头了争论,最终最终创造了邮票打孔机；3、假如让你来画风,你会怎么样画呢？（1）我可以画一个孩子在放风筝,是风把风筝高高地吹起来了；（2）我可以画几根舞动的柳条,是风把柳条吹起来了；（3）我可以画几件斜斜的衣服,是风把挂在院子里的衣服吹歪了；二、背诵：1、我国最早的邮票是 （1878 年清政府发行的大龙邮票）；邮票上

22、印着 （各种精致的图案） ,内容（十分丰富）；它可以用来 （纪念一些重要的人物或大事）,被称为 “ 微型百科全书”；邮票很有 （保藏）价值；2、复习语文园地四中“ 我的发觉”奶牛 牛奶蜜蜂 蜂蜜水池池水图画 画图牙刷 刷牙）山上上山领带 带领算盘 盘算到达达到宠爱 喜悦3、会两个字合成一个字：如：木子李（木、子、李都是单独的字；三、听写：朗读 哄骗喝水 口渴 骗人菜刀 瞬间波涛 陈旧 转动斜坡 同志有时 要求 英雄恳求 仍然天使 便利 提高漫长 晴朗英国 公式 题目雨丝 旗杆竹竿 忽视 艺术志气 文艺明显 问题 提问而且 仍然牡丹 杜鹃 社会乌鸦 鸭子乌黑 车票 成天显示 突然铁丝 发票 整齐

23、使用 浪漫方式 另外 并且求助四、比较组词：慢（慢车）哄（哄骗）篇（篇章）令（口令）题（题目）朗（朗读）喝（喝水）漫（漫长）洪（洪水）骗（骗人）另（另外）提（提高）郎（新郎）渴（口渴）枚（一枚）裁（裁剪）伦（伦敦）酒（白酒）便（便利）斯（斯文）仍（仍然）牧（放牧）载（载重）轮（车轮）洒（洒水）使（使用）撕（撕开）扔（扔掉）五、多音字：哄： hn哄抢 hn哄骗 h.n起哄 喝h喝水 ha 喝彩 笔杆 便： bi n 便利 pin 廉价 假： ji 真假 ji 放假 杆： n 旗杆 n 六、填空：1、填入合适的动词： （发行）邮票（眨眨）眼睛2、区分词语：创造发觉 美丽漂亮 七、近义词：举动（行动

24、）立刻（马上）仍然（仍然）渐渐（渐渐）赞扬（夸奖）八、反义词：困难（简单）便利（麻烦）斜（直）清晰（模糊）动（静）弯（直）九、四字词语：五光十色能工巧匠冥思苦想十、拓展：1、积存名言：（1）生命在于运动；富兰克林（2）良好的开端,等于成功的一半；柏拉图（3）虚心使人进步,自豪使人落后；毛泽东2、关于读书的谚语：（1）读书百遍,其义自见； （2）读书破万卷,下笔如有神； （3）读书有三到：眼到、心到、口到；3、“ 把” 字句、 “ 被” 字句：（1）邮票被人们称为“ 微型百科全书”；（ 2）邮票很简单地被那个人撕开了；后记：复习内容： 第五单元复习目标：1、正确认读和听写本单元中的生字、生词,并

25、能正确运用；2、读写含有本单元生字的词语,能正确听写；3、把握本单元中显现的多音字和形近字；4、把握几种基本的标点符号的用法,并能正确使用；5、能给指定的词语进行搭配；6、娴熟朗读本单元的各篇课文,背诵本单元中的要求背诵的课文、相关段落；复习重点、难点：1、本单元的生字、生词；2、能正确懂得课文中的重点词句、段落；3、积存相关的句子及常用的标点符号；复习课时：三课时 复习时间：复习活动设计：一、复习课文：1、望庐山瀑布是（唐）朝诗人（李白）写的,这首诗是作者看到（庐山瀑布）时写的,整首诗纵情地抒发了作者（对大自然的赞扬之情）；李白又被人们称为（诗仙）,我知道（静夜思 ）、（赠汪伦）、（望天门山

26、 ）也是他写的； （默写两首古诗）2、绝句是（唐）朝诗人（杜甫）写的；这首诗描写的是（四川成都杜甫草堂）四周漂亮的春色；诗中一共描写了六种景物（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（青天）、（雪）、（船）,提到了（四）种颜色,分别是（黄） 、（翠）、（白）、（青）；杜甫又被人们称为（诗圣）,我仍知道（春夜喜雨 ）、（绝句二首）、（江畔独步寻花 ）也是他写的；3、雷雨这一课是依据“ 雷雨前雷雨中雷雨后” 的写作次序写的；（1）一条彩虹挂在天空； （从“ 挂” 字可以感觉到彩虹像一条五光十色的绸带挂在空中,特别美丽；）（2）蜘蛛从网上垂下来,逃走了；（从“ 垂” 字可以感觉到风特殊大,蜘蛛特殊可怕；）（3

27、）蜘蛛又坐在网上结网了；（从“ 坐” 字可以感觉到蜘蛛的闲适和开心；）（4）满天的乌云,黑沉沉地压下来；（从“ 压” 字可以感觉到乌云来势很凶残；）4、阅读最大的“ 书”回答疑题；（1）书,为什么要加引号呢？（由于这里指的不是真正的书,而是指像书一样能记载历史变迁的岩石；）（2）最大的“ 书” 上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（矿物）；图画指的是埋藏在岩石中的（树叶）、（贝壳）、（小鱼）；二、背诵：1、照样子,写一写：一（ ）不（）：一动不动一声不响一丝不苟一毛不拔纤尘不染一成不变表示颜色的ABB 的词：黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫绿油油红艳艳红扑扑黄灿灿黄澄澄蓝晶晶蓝盈盈红彤彤AABB 式

28、的词语：平平安安高兴奋兴明明白白2、背诵 86 页“ 我知道” ；有些动物和植物,由于（特殊的地壳运动）被埋起来,死后就不会（腐烂）了；很多年以后,这些动植物就成了（化石）；人们依据找到的化石,可以知道（古代动植物）的情形；我国第一具恐龙化石的骨架是在（云南省）出土的；3、体会不同标点的用处；（1）这书上有字；（2）你的玫瑰没有白栽！这书上有字？这书上没有字；你的玫瑰没有白栽？你的玫瑰白栽了；（3）加标点：哪里有书啊？这能说明什么呢？太好了,太好了！你看,那儿仍有一条小鱼呢！4、背诵 91 页节气歌以及 92 页上的二十四节气；三、听写： 追根究底姓吴 含义窗户 垂柳 逃走脚印 彩色珍宝 趴下

29、 刨土潜伏 柳树垂头 阴森 垂直阵地 彩虹鸣蝉 导游 酒盏积极 火炉山岭 鸣叫 陆地停靠 流水灭亡 银色 逃跑岩洞 珍宝铁路 忠厚 慌张确定 碰巧质量 蜘蛛 画册忠实 稠密打印 香烟 包含稀饭 针线品质 钢铁 深厚银河 岩石究竟 向导 慌张越冬 烟火积存 流淌 黑压压四、比较组词：炉（火炉）领（领导）决（打算）泊（停靠）留（保留）柳（柳树）沉（冷静）庐（庐山）岭（山岭）绝（确定）拍（拍打）流（流淌）迎（欢迎）陈（陈旧）压（高压）逃（逃走）阵（阵雨）彩（彩电）虹（彩虹）珠（珍宝）趴（趴下）庄（村庄）挑（选择）陈（陈设）菜（白菜）红（红色）蛛（蜘蛛）扒（扒开）刨（刨床）埋（埋没）底（底下）忠（忠心

30、）积（积存）针（针对）荒（荒地）抱（拥抱）理（理由）低（低头）钟（钟表）织（纺织）叶（树叶）慌（慌张）五、多音字：压： y压力 y 压根儿 藏： cn隐藏 zn宝藏 行： x n行人 hn银行 埋： mi 埋没 m n 埋怨 壳： k. 贝壳 qio 地壳 六、填空：填入合适的动词：（打开）窗户（挂在）天空（查找）宝藏（辨别）方向（指点）方向（辨论）方向七、造句：, 也,雷声小了,雨声也小了；池塘里的水满了,青蛙也叫起来了；八、拓展：1、描写祖国山河的诗句：天门中断楚江开,碧水东流至此回；横看成岭侧成峰,远近高低各不同；2、背诵气象谚语： （ 1）立了秋,把扇丢；后记：复习内容： 第六单元 复

31、习目标：（李白望天门山 ）（苏轼题西林壁 ）（2）六月的天,小孩的脸；1、正确认读和听写本单元中的生字、生词,并能正确运用；2、读写含有本单元生字的词语,能正确听写；3、把握本单元中显现的多音字和形近字；4、复习本单元中显现的近义词或反义词；5、把握“ 的”“ 地” 的用法,正确使用量词；6、娴熟朗读本单元的各篇课文,背诵本单元中的要求背诵的课文、相关段落；复习重点、难点：1、本单元的生字、生词；2、“ 的” “ 地” 的用法；3、能正确懂得课文中的重点词句、段落；复习课时：三课时 复习时间：复习活动设计：一、复习课文：1、你觉得哪些品质是一个人应具有的优秀品质？我觉得孝敬父母、关爱他人、为人

32、虚心、勇于承认自己的错误 , ,这些都是一个人 应具有的优秀品质；2、老奶奶为什么要写“ 我为你自豪” 呢？由于老奶奶看到“ 我” 能主动承认错误、改正错误特别兴奋,她认为“ 我” 是一个知错就改的好孩子,所以她为“ 我” 的这种诚恳的品质而感到自豪！3、老爷爷为什么说他只观察一个儿子？由于在三个儿子中,只有一个儿子知道孝敬长辈,能主动帮妈妈提水；在老爷爷看来,一个人的品质远比他的本事重要的多,所以老爷爷说他只观察一个儿子,就是那个关怀妈妈的儿子；二、背诵：1、背诵 99 页“ 我知道” ：我知道戴嵩特殊宠爱画（牛）,（三牛图）、（归牧图）、（斗牛图）这几幅名画,就是戴嵩画的；在我国现代画家中

33、,不少人以画动物而闻名,如,（齐白石画虾） 、（徐悲鸿画马） 、（李苦禅画鹰） , 他们画得动物（栩栩如生）,人们特殊宠爱；2、背诵 112 页反义词形式的 AABB 式叠词；大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 来来往往里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜3、背诵 115 页公民道德修养的基本要求：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业贡献三、听写：兄弟 商店涂抹 拥挤 工钱购买 光滑连续 信封 傲气拎着 决心批改 价格 聪慧报纸 玻璃胳膊 晃动 破坏打碎 坚决批判 封闭 自豪捡拾 滑雪连续 水桶 报告动荡 拱桥整理 破裂 打算价钱 摇动停留 晃荡 停

34、止拱手 订购发呆 商人 伙伴便条 事情可怕 轻松 微笑沉甸甸荡秋千四、比较组词：商（商议）末（期末）挤（拥挤）拱（拱桥）钱（金钱）沟（山沟）跺（跺脚）摘（采摘）抹（涂抹）齐（整齐）哄（哄骗）线（毛线）购（购买）躲（隐藏）评（批判）报（报告）玻（玻璃）破（破烂）碎（破裂）滑（滑冰）骄（自豪）平（平常）服（衣服）波（波浪）坡（山坡）醉（心醉）骨（骨头）轿（轿车）拎（拎着）桶（水桶）胳（胳膊）膊（胳膊）戴（穿戴）墨（墨水）甸（沉甸甸）冷（冰冷）涌（涌现）洛（洛阳）脖（脖子）带（带领）黑（黑色）句（句子）五、多音字：斗： du 北斗星 d.u 斗争 教： ji o 教书 jio 教室 抹： m涂抹 m

35、 抹布 弹： t n 弹琴 dn 子弹 降： xi.n 投降 ji n降落 六、填空：填入合适的动词： （修理）窗户（说明）缘由（拎着）水桶（翻）跟头（送）报纸七、反义词：批判（夸奖）担忧（放心）轻松（压抑）富有（贫困）聪慧（愚笨）沉甸甸（轻飘飘）八、量词：一（个）牧童一（个）星期一（个）信封一（个）儿子一（个）下午一（位）画家一（位）商人一（位）先生一（位）老奶奶一（块）石头一（阵）轻松一（袋）饼干一（张）便条一（辆）汽车一（桶）水九、四字词语（娴熟背写）：轻笔细描栩栩如生风和日丽从天而降目不转睛点头赞扬深思片刻浓墨涂抹十、造句：1、一会儿 , 一会儿：他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快

36、就画成了一幅画；天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真好玩！2、一就：我一放学回家就做作业；我一观察东西就想吃；3、只有 , 才：只有刻苦学习,才能取得好成果；只有讲卫生,才能不生病；只有勤动脑,才能有制造；4、一个（一只） 一个（一只） 另一个（一只） ：树上的小鸟,一只在唱歌,一只在理羽毛,另一只在跳上跳下的后记：复习内容： 第七单元复习目标：1、正确认读和听写本单元中的生字、生词,并能正确运用；2、读写含有本单元生字的词语,能正确听写；3、把握本单元中显现的多音字和形近字；4、复习本单元中显现的近义词或反义词；5、把握一字多义的用法,正确积存相关的成语；6、娴熟朗读本单元的各篇课文,背

37、诵本单元中的要求背诵的课文、相关段落；复习重点、难点：1、本单元的生字、生词；2、一字多义的用法；3、能正确懂得课文中的重点词句、段落,说出两就寓言的寓意；复习课时：三课时 复习时间：复习活动设计：一、复习课文：1、学习了玲玲的画一课,你想说些什么？学习了玲玲的画一课,我想说：事往往能变成好事； ”“ 好多事情并不像我们想像的那么糟；只要肯动脑子,坏2、揠苗助长中的那个人为什么费了那么大的力气,但禾苗却全都枯死了呢？（由于他不懂禾苗生长要靠自己力气的规律,他做事太急于求成了；）3、揠苗助长告知我们：做事不能急于求成,不能违反事物进展的生长规律；守株待兔告知我们：要努力做事才行,对以外的收成不要

38、存有侥幸心理；4、去掉带点的字,句子的意思和原先的一样吗？（1）禾苗似乎一点儿也没有长；这个句子去掉“ 似乎” 一词后,就是禾苗没有长高的意思,而原先表达的意思是说禾苗实际是 长高了,只是由于长得慢,那个人感觉不到禾苗在长；（2）他在田边着急地转来转去；这个句子去掉“ 着急地” 一词后,那个人在田边怎样地转来转去就不具体了,就不能表达出他特别急迫的心情；（3）种田人丢下锄头,成天坐在树桩旁边等着；这个句子中“ 成天” 是说种田人一天到晚地等着,可见他特别愚蠢；去掉这个词以后,种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清晰了；5、当丑小鸭变成一只漂亮的天鹅时,它会怎样想？二、积存：1、照样子,写一写：看了

39、看想了想瞧了瞧闻了闻2、书 P131 的成语：有关团结的、取长补短的、思想错误的、勤奋学习的；3、P130 的一字多义：回 三、听写：喇叭 玲珑狼狗 负责 天鹅翅膀 敲打邻近 蛋壳 鸭子谈论 远近欺侮 期望 运算引导 陈设肥肉 蜜蜂 气派保卫 敲鼓保守 丢失 狗熊糟糕 楼房冰冷 接近 惊奇着急 算式楼梯 确定 此外脑筋 敲门贝壳 队列 吸引肩膀 学费灰尘 厌恶 鸭蛋争论 鸡蛋铺张 愿望 皮筋因此 电梯木桩 肥料 列车灰色 谈话四、比较组词：叭（喇叭）铃（门铃）狗（狼狗）脑（脑筋）讶（惊奇）谈（谈论）蜂（蜜蜂）趴（趴下）玲（玲珑）钩（鱼钩）恼（苦恼）呀（哎呀）淡（淡水）锋（锐利）附（邻近）丢（丢失）焦（着急）望（期望）此（因此）桩（木桩）肥（肥胖）咐（嘱咐）去（过去）售（销售）忘（遗忘）比（比较）脏（内脏）巴（尾巴）冰（冰冷）欺（欺侮）膀（翅膀）详（具体）幅（幅度）奖（奖状）寓（寓言）冻（冷冻）斯（斯文）榜（榜样）样（样子）副（副科）浆（粉浆）遇（遇到）五、多音字：发： f 发觉 f 头发 似：s似乎 sh似的 壳： k.蛋壳 qi o 地壳 只：zh一只 zh 只有 六、近义词：认真（细心）中意（满意）邻近（旁边）常常（常常）观看（观看）七、反义词：认真（马虎）常常（有时）着急（淡定）厌恶（宠爱）八、量词：一（只）花狗一（个）园子一（所）房子一（只）野兔一（个）影