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文档简介
1、公司大学(职业教育培训中心)构建设想一、理由1、应对全球化竞争的亟需随着新型工业化的推动和科学技术的发展,现代职业教育体 系越来越成为国家竞争力的重要支撑。特别是国际金融危机以 来,美、欧、日、俄、印等国家和地区都将完善现代职业教育体 系作为增强国家竞争力特别是发展实体经济的战略选择,力求在 新一轮国际竞争中建立巩固的、可持续的人才和技术竞争优势。从影响全球的第一所“公司大学”GE克劳顿学院的成功 运作,到宝洁大学等世界500强公司大学的卓越发展,再到国内 优秀公司大学的迅速崛起,公司大学正越来越受众多公司的青 睐。聚焦公司大学,之因此风行全球,获得公司的一般承认,重 要因素在于公司大学体现了
2、最完美的人力资源培训体系,是最有 效的学习型组织实现手段,更是公司规模与实力的有力证明。面 对动态复杂的市场环境,更多的中国公司有必要迅速加入到公司 大学的强大阵营中,迅速培养自己的人才,以提高整个公司的市 场竞争力。然而,对于如何构建公司大学,许多管理者面临诸多 挑战。本文由人力资源专家华恒智信分析员根据近年从事人 力资源征询服务的经验,为您出筹划策。公司大学又称公司大学,是指由公司出资,以公司高档管理 人员、一流的商学院专家及专业培训师为师资,通过实战模拟、 案例研讨、互动教学等实效性教育手段,以培养公司内部中、高 档管理人才和公司供销合伙者为目的,满足人们终身学习需要的 一种新型教育、培
3、训体系。在经济全球化潮流愈发汹涌的当下,只有建立有效的公司大 学,才干使公司大学在成熟的跨国公司中已成为公司文化竞争力 创立的极佳平台的功用。成为即公司大学实行跨文化管理的有效 途径。公司大学成为公司内部沟通的有效平台。公司大学成为协 助跨国公司留住人才的有效方式。除此之外,公司大学还可以在 组织变革中对文化整合起着核心作用。2、国家经济社会发展的必需加快发呈现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略决 策。现代职业教育是服务经济社会发展需要,面向经济社会发展 和生产服务一线,培养高素质劳动者和技术技能人才并增进全体 劳动者可持续职业发展的教育类型。建立现代职业教育体系,是 增进现代职业教育服
4、务转方式、调构造、促改革、保就业、惠民 生和工业化、信息化、城乡化、农业现代化同步发展的制度性安 排,对打造中国经济升级版,发明更大人才红利,增进就业和改 善民生,加强社会建设和文化建设,满足人民群众生产生活多样 化的需求,实现中华民族伟大复兴的中国梦都具有重要意义。为贯彻贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,贯彻贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)国务院有关加 快发呈现代职业教育的决定,加快发呈现代职业教育,建设现 代职业教育体系,服务实现全面建成小康社会目的,教育部、国 家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业部、国务院 扶贫办组织编制了现代职业教育体系建设规划(-)。改革开放
5、以来,国内职业教育改革发展获得了巨大成就,但 是,必须苏醒地看到,国内职业教育仍然存在着社会吸引力不强、 发展理念相对落后、行业公司参与局限性、人才培养模式相对陈 旧、基本能力相对单薄、层次构造不合理、基本制度不健全、国 际化限度不高等诸多问题,并集中体目前职业教育体系不适应加 快转变经济发展方式的规定上。抓住发展机遇,站在经济、社会 和教育发展全局的高度,以战略眼光、现代理念和国际视野建设 现代职业教育体系,加快发呈现代职业教育,是增进教育公平、 基本实现教育现代化和建设人力资源强国的必然选择。总体目的 是:牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,到, 形成适应发展需求、产教深度融合
6、、中职高职衔接、职业教育与 一般教育互相沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水 平的现代职业教育体系,建立人才培养立交桥,形成合理教育构 造,推动现代教育体系基本建立、教育现代化基本实现。增进政府办学、公司办学和社会办学共同发展。进一步发挥 行业、公司、学校和社会各方面的积极作用,激发职业教育办学 活力,最大限度释放改革红利。建立政府、公司和其她社会力量 共同发挥办学主体作用,坚持产教融合发展。科学规划职业教育集团发展。职业教育集团化发展是政府主 导、行业指引、公司参与的职业教育办学体制的重要实现形式, 对增进教育链和产业链有机融合有重要作用。完善既有职业教育 集团的治理构造、发展机制,
7、逐渐扩大各类职业院校参与率,到 基本覆盖所有职业院校,初步建成300个富有活力和引领作用的 骨干职业教育集团。3、公司永续发展的需要当历史的车轮驶入21世纪之时,知识经济也正向我们吼叫 而来。在这样一种社会里,科学技术成为保证知识经济可持续发 展的核心性因素,而若想使科学作到可持续发展,其保证乃是人 才。无疑职业教育更是责无旁贷,从某种意义上来讲,将来的 21世纪将是一种教育的世纪。可以断言,新世纪只会青睐那些 把握住将来教育的国家,以及拥有创新精神的高素质人才。如今,知识更新的速度越来越快,知识倍增的周期越来越短。2 0世纪6 0年代,知识倍增,周期是8年,70年代减少为6 年,80年代缩短
8、成3年,进入90年代后来,更是1年就增长 1倍。人类真进入了知识爆炸的时代,既有知识每年在以10% 的速度更新。,终身教育,从摇篮到坟墓,应贯穿人的毕生。这些年来,受垄断行业舆论风险的影响,行业新进员工步伐放缓, 从目前来看,烟草行业人才资源存量特别是高层次、复合型人才 资源存量的局限性,从而导致人才资源存量和既有产业构造及产 业构造调节之间存在着深层次的矛盾。从一定限度上来说,人才 资源存量的局限性、观念的落后制约了目前烟草业既有改革发展 进程的速度和质量,随着技改的持续升级,互联网技术的加快, 市场化进程的加速,员工素质与技能的不适应矛盾突出,因此, 加快人才资源开发,增长人才资源存量,是
9、烟草业深化改革和发 展的迫切需要。从湖南中烟来说,人员年龄人均偏高,要打造世 界级品牌、建设职业化团队、构建生态型系统,知识和技能的提 高需求尤为迫切。而可以又好又快的满足现实需求,并能解决公 司后顾之忧的选择,就是建立公司大学(职业教育创客实训中心) 这方面起步早的海尔大学等为我们提供了成功的案例。海尔大学 始建于1999年12月26日,位于海尔信息产业园,占地面积1 平方米,总建筑面积3600平方米,拥有17间功能不同的网络化 教室,可同步容纳800人学习、互动、研讨。海尔大学作为一所 人才培养和创客加速的培训基地,有力的推动了海尔战略的实行 和公司的发展。对湖南中烟来说,更是现实的迫切需求。湖南中烟既有办公 场合,
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