初中物理 第一节电流跟电压、电阻的关系教案二 教案-

1、Word文档 初中物理 第一节电流跟电压、电阻的关系教案二 教案 电流和电路 授课时间 第 （5 ） 周第 （1 ） 课时授课者：郭中 （ ） 学习目标 学问和技能 l 初步熟悉电流、电路及电路图l 知道电源和用电器l 从能量转化的角度熟悉电源和用电器的作用 过程与方法 l 观看简洁的电路，尝试用开关掌握一个用电器的工作l 尝试用符号来表示电路中的元件，绘制最简洁的电路图 情感、态度与价值观 l 通过连接电路的活动，激发同学的学习爱好，使同学乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。 教学重点 熟悉电流、电路，会画简洁的电路图 教学难点 从能量转化的角度熟悉电源和用电器的作用 教学器材 分组：小灯泡、

2、小电动机各一个、一个开关、两节电池（带电池盒）、一些导线、发光二极管演示：各种电源 板书设计 （第五章第一节） （） （电流和电路） （） （留意：不能把电池的两端直接连在一起！） （） （1） （用导线将电源、用电器和开关连接起来就组成了电路。） （） （2） （只有电路闭合时，电路中才有电流。） （） （3） （电源是供应电能的装置；用电器是消耗电能的装置。） （） ） 教学过程 教学内容和环节 老师指导活动同学主体活动教后感 引入课题 我们生活在电的世界里，或许你会感到它很神奇。为什么收音机通上电就能放出音乐？为什么电视机通上电就能看到影像？为什么电饭锅通上电就能做熟米饭？为什么洗衣机通

3、上电就能转动？实际上，这些看似简单的东西都是由最简洁的电路组合而成的，让我们走进这个世界看一看，试一试吧！板（第一章第一节） （） （电流和电路） 想想做做 请大家看一看，你们的台面有什么器材？你能否将这些器材连接，分别使小灯泡发光、电机转动？看谁做得最快。 留意：任何状况下都不能把电池的两端直接连在一起！否则会烧坏电池，甚至会发生危急。 同学阅读P90的“要求”后连接电路，使小灯泡发光、电机转动。 电流和电路 问为什么连接好电路，闭合开关，灯泡会亮、电机会转动？设问电流是如何形成的呢？从微观上来说，道理是这样的，导线、灯丝，都是金属做的，金属里面有大量电子，其中有的可以自由移动。平常它们运动

4、的方向杂乱无章，可是接上电池之后，它们就受到了推动力，消失了定向移动，于是形成了电流。问从宏观上来说，刚才你们怎样做才能使灯泡和电机里有电流通过？对，板1. （用导线将电源、用电器和开关连接起来就组成了电路。）但在电路中，若开关是打开的，电路中是否有电流？对，板2. （只有电路闭合时，电路中才有电流。） （）在物理学中，常常用图来直观地表示物理现象和过程，画图时假如把电池、电灯等物体原样画出来，特别麻烦，所以我们常用符号代表它们，这样画出来的就是电路图。（图5.1-2）练习：1读图5.1-3，完成一课一练P44第2题2P92想想议议答：由于有电流流过了灯泡和电机。答：用导线将电源、用电器和开关

5、连接起来就有了电流。答：没有，必需将开关合上，使电路闭合才能有电流。同学完成练习题。 电源和用电器 在前面的试验中我们用电池对小灯泡供应电流，所以电池是一种电源，你知道的电池有多少种？老师补充：（新型电池）锌银电池、锂电池、太阳电池、原子电池（图5.1-5）、同学电源（小资料）【问】在电路中，电源和用电器各是什么样的装置？【试验】电动机的转速随电源电能的消耗而变慢。练习：物理套餐P82第一题同学列举：干电池、蓄电池答：【板】3. （电源是供应电能的装置；用电器是消耗电能的装置。） 导体和绝缘体 在日常生活中，大家常常听说过导体和绝缘体这两个词，什么是导体和绝缘体？常见的导体和绝缘体有哪些？请大家阅读课本相关内容并联系实际进行争论一下。然后完成练习：物理套餐P83 3（4）、（5）同学阅读、争论后回答：导体是指擅长导电的物体；绝缘体是指不擅长导电的物体。同学完成练习。 电流的方向 前面说过电路中有了电流，用电器才能开头工作，电流就象水流、人流一样，是有方向的。电流方向是怎样的？请同学们在课本上找一找。回答得特别对。（图5.1-8） ） 对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流淌，都能发光。但是有一种叫做半导体二极管的电子元件，电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流淌。下面请大家通过试验推断一下发光二极管允许电流从它的哪端流入，哪