初中物理 比热容 教案--4

1、Word文档 初中物理 比热容 教案 教学目标 学问目标 1知道什么是电阻 2知道电阻的各种单位及其换算关系 3理解打算电阻大小的四个因素 力量目标 1能熟悉到电阻是导体本身的属性 2能进行电阻不同单位之间的变换 3能依据打算电阻大小因素，推断比较不同导体电阻的大小 4初步体会“掌握变量法”讨论物理问题的思路 5培育同学依据物理事实分析，归纳问题的力量 情感目标 培育同学实事求是的科学态度和刻苦探究的科学精神 教学建议 教材分析 本节首先提出一个同学能常见的问题来吸引同学，让同学思索不同的金属都可以导电，而为什么在不同的地方选材却不同. 本节全部的结论都是建立在试验的基础之上，试验引入导体虽然

2、可以导电，但同时对电流有有肯定的阻碍作用.然后通过“掌握变量法”把影响电阻的因素一一导出. 教法建议 本节宜采纳观看、分析、比较、归纳的学习方法 本节的全部结论都是由试验推导而来，应当增加同学动手机会，以培育同学分析、推理力量，使同学初步领悟“掌握变量”的物理讨论方法，演示验证分组试验，同学信服，培育思维和操作力量，培育同学分析处理试验数据力量 导体能够导电，但同时对电流又有阻碍作用，不同的导体对电流的阻碍作用不同，在物理学中用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小不同的导体电阻一般不同，电阻是导体的一种性质，它的大小打算于导体的材料、长度、横截面积和温度，与其两端的电压及其中的电流无关、导体的电阻

3、只有通电的时候才表现出来 由于打算电阻大小因素许多，在试验讨论时，采纳了掌握变量法，即每一次只让一个因素发生变化，其他因素保持不变，然后再观看相应的电阻的变化 为了表示导体的电阻跟材料的关系，可用电阻率表示某种材料制成长 ，横截面积为 的导线在20的电阻值叫做这种材料的电阻率 教学设计方案 导入新课 给同学布置任务： 将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连成电路并读电流表示数再出示电阻定律演示器，按下述要求重作上述试验 1用导线代替小灯泡做一次 2用导线代替再做一次 组织同学总结分析，提出问题 老师可引导 上述两次试验，用的都是一节干电池即电压相同，那么两导线中的电流大小为什么不同

4、？（一位同学到前面连接；其他同学审查连接过程，找出操作上的问题） 找其他同学到讲台上完成并记录试验数据，总结现象电流大小不同 让同学猜想该现象可能由于什么不同造成的. 同学总结： 外部条件都相同，确定是由于导体本身不同造成的 老师引导： 提出电阻概念，指出：原来导体虽能导电，但同时对电流也有阻碍作用，物理学中常用“电阻”这个物理量来表示导体对电流的阻碍作用大小 同学推断分析后， 老师指出，不同导体电阻一般不同 老师简述讨论电阻有重要意义在应用中初步理解电阻含义（这里让同学推断只限于电压相同的例子） 导体比如金属导体对电流有阻碍作用，实质是由于定向移动的电子跟金属正离子频繁碰撞而成的 为了衡量导

5、体对电流阻碍作用大小，就要比较电阻大小，要比较电阻大小就要规定电阻的单位，国际单位制中电阻单位是“欧姆”（）还有千欧（）、兆欧（），多大的阻碍作用是呢？ 假如导体两端电压是，通过的电流是时，这段导体的电阻是通过举例让同学体会欧姆大小 同学到课本中找到关于规定的表述文字并读后再让同学依据单位字头号自己说出三个单位核算关系再让同学观看，电阻和滑动变阻器 观看和听老师介绍的这些导体电阻都不同，那么导体电阻与什么相关、由什么因素打算呢？启发同学猜想？ 怎样设计试验来验证？ 方法指导，介绍掌握变量的方法在同学猜想基础上，依据讨论思路分析，用如图所用装置完成下面三组同学试验 试验1 讨论导体电阻跟材料关系

6、依据前面试验数据直接填入记录表 说明通过锰铜导线电流大于通过镍铬合金的电流 结论 同学试验并记录 条件电压相同 导线 材料 锰铜镍铬 长度 相 同 截面积 相 同 电流 电阻 试验2 讨论电阻与长度关系记录表 说明 结论 条件电压相同 导线 材料 相 同 长度 10.5 截面积 相 同 电流 电阻 试验3 讨论电阻与粗细的关系 记录表 说明 结论 条件电压相同 导线 材料 相 同 长度 相 同 截面积 电流 电阻 分析说明导体的电阻由材料、长度、横截面积打算，所以说电阻是导体本身的一种性质 试验4 讨论电阻与温度关系 试验装置图 老师关心同学分析归纳结论 导体电阻还与温度有关同学归纳后， 老师小结：一般地温度越高，电阻越大 板书结论 导体的电阻是导体本身一种性质，它的大小与导体的材料、长度、截面积和温度有关 由于导体电阻由材料、长度、截面积和温度共同打算，所以要比较两种不同材料电阻的区分，必需取相同长度、截面积、相同温度的导体加以比较，课本上列出了长1米截面积为1毫米在0时不同材料的电阻值 我们前面讲的电阻单位是欧姆，从导体本身性质角度来说就是在温度为0时，长106.3厘米截面积为1平方毫米的水银柱所具有的电阻 同学看P92页表，回答下列问题： 哪些材料导电性