近代中国民主思想的萌发岳麓版

1、威廉在英国登陆查理一世上断头台这两张图片反映了英国历史上哪一重大历史事件？路易十六上断头台攻占巴士底狱这两张图片反映了法国历史上哪一重大历史事件？ 通过前两个单元学习民主力量和专制势力的斗争，我们了解到进入近代以来，民主化是人类的发展潮流，用民主取代专制是人类进步的重要表现；同时,在近代社会里,许多国家的民主化进程是反反复复，曲折坎坷。现在就让我们把目光转向近代的中国社会，来探讨面对西方民主思想的冲击，中国社会各阶层的反应和中国社会的变化。【导言】近代中国民主思想的萌生第十五课课标要求：了解19世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本主张，认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。简述康有

2、为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述，比较其观点的异同第15课近代中国民主思想的萌生（一）、萌生的条件： 1、历史遗产。2、严峻现实。3、学习方向4、推动力量。5、人才培养。1、最早出现早期维新派（郑观应、冯桂芬）2、形成发展康梁维新派（康有为、梁启超等）3、成熟阶段孙中山为首的革命派1、资产阶级维新思想的影响。2、资产阶级革命派思想的影响。（三）、萌生的影响：（二）、萌生的过程：课堂演练黄宗羲顾炎武王夫之1、历史遗产：明末清初反对君主专制思想的影响和启迪。结合上面图片和必修三的有关知识，思考下列问题：图片上的三位思想家生活在什么朝代？他们的共同思想是什么？对后世有何影响？中英南京条约内容 割

3、让香港岛给英国 赔款 2100 万 银元 开放广 厦 福 宁 上 关税税率中英协商2、严峻现实：西方列强的侵略导致民族危机日益严重，迫使有志之士去救亡图存。结合上面文字材料和图片以及必修三的有关知识，思考下列问题：以上材料和图片反映了中国近代史上的什么重大历史事件？对中国产生怎样的影响？林则徐 海国图志 张之洞结合上面图片和必修三的有关知识，思考下列问题：鸦片战争之后，先进的中国人掀起了一股向西方学习的新思潮，地主阶级的抵抗派和洋务派的主要代表人物是谁？主要思想主张是什么？抵抗派：林则徐和魏源“师夷长技而制夷”。洋务派：曾国藩、李鸿章、张之洞“中体西用”。洋务派：“中学为体，西学为用”【问题一

4、】：洋务派“中学为体，西学为用”是在怎样的历史背景下提出的？【问题二】：对“中体西用”阐述最全面的是哪位？他是如何阐述“中体西用”的？【问题三】：从张之洞对中体西用的解释中可以看出洋务派“中学为体，西学为用” 的实质是什么？清政府面临内忧外患。张之洞。一方面，极力维护君主专制和纲常名教；另一方面，主张“务通”，倡导西学。学习西方先进的科学技术，达到巩固清王朝统治的目的。【思考】：地主阶级的抵抗派和洋务派向西方学习，主要是学习什么？有没有学习西方的民主思想？3、学习方向:西学的不断传入【问题四】 如何评价洋务派的“中学为体，西学为用”思想？积极：消极：体现当时一部分知识分子学习西方，实行变革的共

5、识。对中国传统文化和西方文化的认识和理解还有很大局限。4、推动力量：中国民族资本主义的产生和民族 资产阶级的壮大。中国民族资本主义产生于何时？初步发展是在什么时候？民族实业家先驱陈启沅中国民族企业家张謇我国第一批赴美留学的幼童5、人才培养：近代教育的发展和派遣留学生出国促进了西学的传播。洋务运动期间，洋务派创办了新式学堂，派遣留学生，培养了一批翻译、军事和科技人才。【思考】：洋务运动的上述措施有何积极意义？近代中国民主思想的萌生（一）、萌生的条件： 1、历史遗产：明末清初批判君主专制的新思想的深刻影响和启迪。2、严峻现实：西方列强的侵略导致民族危机日益严重，迫使有志之士去救亡图存。3、学习方向

6、：西学的不断传入4、推动力量：中国民族资本主义的产生和发展，民族资产阶级壮大。5、人才培养：近代教育的发展和派遣留学生出国促进了西学的传播。（二）、近代民主思想萌生的过程：三民主义、五权分立孙中山资产阶级革命派成熟兴民权、新民、立宪 梁启超主张变法、君主立宪康有为自由为体民主为用 严复资产阶级维新派形成发展设议院、君民共主 郑观应资产阶级早期维新派出现思想主张代表人物政治派别过程一、最早出现早期维新派（洋务运动后期）1、代表：2、主张：请同学们联系必修三西学东渐的有关内容，思考下列问题：王韬、郑观应、冯桂芬经济上：文化上：政治上：冯桂芬（二）、萌生的过程：发展工商业（商战）创办学校，学习西方先

7、进文化改良政治，实行君主立宪制欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。郑观应盛世危言根据材料归纳郑观应在经济、文化和政治上的主张。探讨：早期维新派与洋务派在向西方学习的内容上的有什么相同点和不同点？早期维新派在器物层面的基础上，进一步学习西方的政治民主制度，近代民主思想正式诞生。相同点：不同点：都主张学习西方先进的技术。早期维新派在学西方技术的基础上，进一步学习西方的政治民主制度。二、形成发展康梁维新派（19世纪90年代20世纪初）1、康梁维新思想形成的原因：请同学们回忆必修三西学东渐的有关内容，思考：19世纪90年代，康有为梁启超民主思想

8、形成的原因？（二）、萌生的过程：甲午战争后，民族危机大大加深。民族资本主义的初步发展，民族资产阶 级队伍壮大。西学在中国的进一步传播。2、代表人物：严复、康有为、梁启超。严 复【问题】：严复为近代中国民主思想的萌发做出了怎样的伟大贡献？其地位如何？、贡献：a、翻译西学著作,将西方资产阶级经济政治理论系统介绍到中国。、地位：严复：b、提出“自由为体，民主为用”思想；从教育入手天演论进化论；原富自由主义经济理论法意“三权分立”。含义：评价：自由是最基本的价值，民主是捍卫自由手段。突破“中体西用”说，在当时远远超出大多数改良思想家的认识.系统介绍西方社会科学的第一人。康有为、思想主张：（托古改制）阅

9、读课本归纳康有为的思想主张。、康有为：新学伪经考、孔子改制考。a、宣称孔子是托古改制,主张变革的先师。b、认为儒家思想中包含民主、自由、平等精神。c、用进化论观点重新解释三世说，为变法辩护。d、坚持渐进改革、主张君主立宪。儒家思想真的与西方近代民主思想不谋而合吗？ 康有为用进化论观点重新解析了“三世说”：据乱世、升平世，太平世，”特试行有序，始于粗粝而后精华“。说说，据康有为的据乱世、升平世，太平世分别指什么政治时期？据乱世君主专制时代升平世君主立宪制时代太平世民主共和时代、康有为思想的特点：把西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合。为什么会有这种特点？儒家思想占统治地位；减少改革的阻力；

10、资产阶级力量薄弱。这说明了中国民族资产阶级有何特点？【探讨】：康有为认为儒家思想中包含民主、自由、平等精神，利用进化论重新解释儒家的三世说，说明了康有为的思想具有什么特点？为什么有这种特点？这说明了民族资产阶级的什么特点？软弱性和妥协性。兴民权提出“新民”思想主张君主立宪政体今日策中国者必曰兴民权。思考：阅读课本内容结合右侧资料归纳梁启超的主要政治思想？、梁启超：主要政治思想：【探究】：1、梁启超认为“兴民权”有何重要性？2、何谓“新民”？梁启超认为“新民”又有何重要性？3、梁启超认为世界上有几种政体？最好的政体是什么？实行君主立宪政体的条件是什么？【问题探究】：比较康、梁、严的思想，你能发现

11、什么相似之处吗？说明了什么？相似： 1、都宣扬西方的资产阶级民主自由思想 2、在现实政治中都主张温和的改良主义 （君主立宪）说明： 1、他们对国情的深刻了解 2、对封建统治者还抱有幻想（妥协 性、软弱性）回忆必修三内容：“三民主义”思想提出的背景、内容的含义、核心思想和局限性。孙中山三、成熟:孙中山的民主革命思想.1、思想核心：三民主义新三民主义、背景：鸦片战争后的各种变法救国主张均以失败告终。孙中山上书碰壁，转向民主革命。孙中山创立兴中会标志着孙中山民主革命的开始。三民主义。内容含义：“民族主义”推翻满清王朝的封建统治。“民权主义”推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国。“民生主义”“核定地价

12、”“国民共享”是资本主义土地纲领。、核心思想：“民权主义”。、局限性：没有明确提出反帝要求；其“民生主义”不是一个彻底的土地革命纲领。原因：辛亥革命后，孙中山发动一系列捍卫民主共和的斗争相继失败，萌发了“重新革命”的念头。十月革命和五四运动给了孙中山新的启示和希望。共产国际和中国共产党的帮助。孙中山与时俱进，坚持民主革命的精神。【问题】：促成孙中山把“三民主义”发展到“新三民主义”的原因是什么？新三民主义的核心是什么。新三民主义。核心：“联俄、联共、扶助农工”三大政策。新三民主义与旧三民主义内容比较旧三民主义新三民主义民族主义反对民族压迫，反对满洲贵族的统治中国民族自求解放，反对帝国主义侵略，

13、中国境内各民族一律平等民权主义推翻君主专制政体，建立国民政府，国民一律平等民权为一般平民所共有，凡真正反对这个人及团体，均得享有一切自由及权利民生主义平均地权平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策明确了反帝民权普遍性民生更关注新新三民主义孙中山1、思想核心：三民主义2、五权分立孙中山民主思想重要内容行政权、立法权、司法权、考试权、监察权三、成熟:孙中山的民主革命思想.评价：既借鉴了西方民主制度的优秀成分，又注意到了其缺陷弊端，是结合本国国情的积极探索。三、萌生的影响思考：回忆必修三所学知识，分析资产阶级民生思想萌生的影响起到了思想解放作用；引发了两场政治运动：戊戌变法、辛亥革命向西方学习

14、的探索观念之争（是否学）内容之争（学什么）道路之争（向谁学）资产阶级：资本主义无产阶级：社会主义洋务派维新派洋务派顽固派政体之争（学哪种）（资）维新派：君主立宪（资）革命派：民主共和你认为近代前期中国民主思想的形成和发展过程有哪些特征？透过现象看本质1、向西方学习是主要途径；西学东渐,新旧交替，其演进和发展是中西方文化不断融合的过程。2、呈现出由浅及深、由表及里、逐层深入的特点。（器物政治制度思想学说）3、体现出越来越强的反封建反侵略特征，主题内容是救亡图存；其主流是追求民主和科学。 为什么近代前期中国思想界的发展会呈现出逐层深入、变化快的特点？1、中国半殖民地半封建社会性质不断加深，民族危机

15、日益严重。2、西方文化的不断传入。追根究底 请结合必修课程中已学过的相关知识和本课内容，分析归纳近代前期先进的中国人在探索民主思想过程中所提出的主要主张或方案。 知识大串联学政治魏源“中学为体，西学为用”(阐述为)严复“自由为体，民主为用”康有为1托古改制 2实行君主立宪中国近代民主思想的萌生 地主阶级资产阶级学技术张之洞“师夷之长技以制夷”梁启超1兴民权2“新民”3实行君主立宪孙中山1三民主义，实行民主共和制2新三民主义3五权分立陈独秀民主与科学抵抗派洋务派维新派革命派激进派学思想政治派别 抵抗派 洋务派维新派 革命派代表人物 林侧徐 魏源等 李鸿章张之洞等严复 康有为梁启超等孙中山等核心思

16、想师夷长技以制夷中学为体西学为用自由为体民主为用开国会、立宪法、兴民权。新、旧三民主义目的抵御外来侵略，维护封建统治自强求富维护封建统治救亡图存救亡图存建君主立宪制政权救亡图存建民主共和制政权实践结果基本无实践洋务运动最终失败基本无实践维新运动最终失败辛亥革命最终失败封建地主阶级民族资产阶级近代前期先进的中国人向西方学习的历程（01全国春季）清政府内部洋务派和顽固派之间的根本分歧在于: A要不要维护封建的政治制度 B要不要维护封建的伦理纲常 C要不要学习西方的先进生产技术 D要不要抵抗列强的侵略（05全国）中国近代第一次由政府选送留学生出国学习是在: A鸦片战争时期 B第二次鸦片战争时期 C洋务运动时期 D甲午战争以后CC课堂演练下列关于“自由为体，民主为用”的表述，不正确的是 A.是严复对西方近代政治文化的精辟概括 B.与洋务派“中体西用”说没有本质区别 C.在当时远远超出了大多数改良思想家的认识 D.自由是最基本