新广东科学科粤版化学中考总复习（提高版）(知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(家教、补习、复习用)

1、广东出版版科技出版社初中化学重难点突破中考知识点梳理及重点题型举一反三巩固练习中考总复习：空气成分的探究（提高） 【考纲要求】了解空气的主要成分及各成分的性质和主要用途；能根据一些实验事实和现象，证明氧气、水蒸气、二氧化碳及氮气的存在。掌握测定空气中氧气含量实验的原理、装置、操作方法以及注意的问题。了解空气的污染和防治。【知识网络】 氮气占78% 化学性质：不活泼，一般不能燃烧、也不支持燃烧 用途：制氮肥，作保护气等氧气占21% 物理性质：无色无味的气体，密度比空气大，不易溶于水用途：供给呼吸，支持燃烧 物理性质：无色无味的气体成分（体积分数）稀有气体占0.94% 化学性质：很不活泼用途：作保

2、护气等 二氧化碳占0.03% 用途：灭火，制冷剂 其他气体和杂质占0.03% 空气 二氧化氮 气态 二氧化硫 主要污染物 一氧化碳可吸入颗粒物 加强大气质量监测 改进燃料结构污染防治措施使用清洁能源 积极植树、造林、种草【考点梳理】考点一、空气的主要成分及其体积分数（空气的组成及空气中氧气含量的测定）空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳水蒸气和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%要点诠释：1.空气中各成分的含量是体积分数而不是质量分数。2.空气是一种宝贵的资源。空气中的氧气能供给呼吸和支持燃烧，可用于医疗、飞行、登山、潜水、炼钢、焊接切割金属等。氮气是无色、无味的气体，难溶于水，

3、不支持燃烧，也不能供给呼吸，较难与其他物质发生化学反应，但在一定条件下也能与其他物质发生反应；氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和化肥的重要原料；由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时常用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装袋内充氮气以防腐。3.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。因为化学性质不活泼，过去又叫惰性气体，在生产和科学研究中，稀有气体有广泛的用途。由于稀有气体化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。考点二、空气中氧气含量的测定（空气

4、的组成及空气中氧气含量的测定）法国化学家拉瓦锡用实验的方法研究了空气的组成，并得出空气由氮气和氧气组成，且氧气约占空气的结论。仿照这个历史上著名实验的原理，我们来测定空气中氧气的含量。实验原理：利用4P+5O22P2O5（白色粉末），消耗掉氧气后使容器中气压减小，水被压入容器中，而进入水的体积约等于被消耗氧气的体积。选择反应物的要求：可燃物必须选用只能与氧气反应，且燃烧后生成物为固体的物质。不能选用木炭、硫等，因为木炭、硫燃烧产生的是气体物质，且与所耗氧气体积相同，使瓶内外气压相等，水不会倒吸入瓶中。实验装置如右图：实验成功的关键：（）红磷必须足量；（）装置不能漏气；（）集气瓶中预先要加入少量

5、的水；（）红磷点燃后要立即伸入集气瓶中，并塞紧胶塞；（）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。实验误差分析：（1）进入瓶中水的体积一般小于瓶内空间的可能原因是：红磷的量不足，使瓶内氧气未消耗尽；胶塞未塞紧，使外界空气进入瓶内（即装置气密性不好）；未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内水的体积减少。（2）进入瓶中水的体积一般大于瓶内空间的可能原因是：a如果选择的物质除了与氧气反应外，还可以与空气中其它成分反应；红磷点燃后燃烧匙没有迅速伸入集气瓶，会使集气瓶中部分气体逸出瓶外；c、点燃红磷前未用弹簧夹夹紧乳胶管，部分气体受热膨胀后从导管逸出。其它常见变形装置：依据测定空气中氧气体积含量的实验原理，除了使用

6、课本上提供的实验装置之外，还可以设计下图所示的装置进行实验（注：白磷的着火点为40）。要点诠释：1.空气的组成以氮气和氧气为主，属于混合物。氮气的含量最多，约占空气体积的，其次是氧气，约占空气体积的。稀有气体的含量在我们的印象中最少，实际上比空气中二氧化碳的含量多30多倍。2.测定空气中氧气含量实验应注意事项：（1）红磷必须过量。如果红磷的量不足，则不能将密闭容器内空气中的氧气完全反应掉，密闭容器内水面不能上升到原气体体积的1/5，导致测得空气中氧气的体积分数偏小。（2）实验装置的密封性要好。如果密封性不好，则密闭容器外的空气会进入密闭容器内，导致所测得的氧气体积分数偏小。 （3）不能用硫、木

7、炭、铁丝等代替红磷。因为硫或木炭燃烧后产生的气体会弥补反应所消耗氧气的体积，铁丝在空气中不能燃烧，导致密闭容器内水面不会上升。考点三、空气的污染防治空气的污染物造成酸雨二氧化氮 气态 二氧化硫 主要污染物 一氧化碳颗粒物城市空气质量日报：主要内容包括“空气污染指数”、“首要污染物”、“空气质量级别”等。目前计入空气污染指数的项目暂定为：SO2、CO、NO、可吸入颗粒物和臭氧等。空气质量级别有优、良好、轻度污染、中度污染和重度污染等几类。要点诠释：1.空气是我们赖以生存的重要物质，随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，其中污染空气的主要气体有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等

8、。这些污染物主要来源于化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。污染了空气损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。所以我们要保护空气，要从自身做起，应采取：消除污染源；使用洁净能源；工厂废气经处理达标到环保标准后再排放；植树、造林、种花、种草等措施。 2.二氧化碳是空气中的固有成分，虽然空气中二氧化碳含量的增加能引起温室效应，但二氧化碳不是污染空气的物质；二氧化碳是绿色植物进行光合作用的必需物质之一，是地球上碳氧循环的重要组成部分，没有二氧化碳，地球上的动植物生命就难以存在。【典型例题】类型一、考查空气的主要成分及其体积分数1下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物

9、B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物【思路点拨】知道空气中各成分的性质和用途。【答案】B【解析】氧气能支持燃烧但不能燃烧，空气质量级别越大，空气质量越差，二氧化碳虽然能引起温室效应，但不属于污染物。【总结升华】注意不要将氧气的助燃性，错误理解为可燃性，从而认为氧气是可燃物。二氧化碳含量增多会引起温室效应，但是不属于空气污染物，空气污染物是指空气中没有的物质，存在时造成人和生物的生存不适。2.实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化。对下列试剂在空气中发生变化的分析错误的

10、是（ ）A.铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关B.氢氧化钠溶液变质与空气中的二氧化碳有关C.氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关D.浓盐酸变稀与空气中的水蒸气有关【思路点拨】记住空气中各成分的性质是解决此类试题的关键。【答案】D【解析】铁粉生锈是一个缓慢氧化的过程，是与空气中的水蒸气和氧气反应；氢氧化钠溶液长期存放容易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质；生石灰（氧化钙）在空气中容易吸收水分生成熟石灰（氢氧化钙），氢氧化钙又进一步和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙而变质；而选项D中浓盐酸具有挥发性，易挥发出氯化氢气体而变稀，与空气中的水蒸气无关，故选D。【总结升华】空气中含有多种成分，按体积

11、计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。一些化学试剂能与空气中的成分作用而变质，所以实验室中化学试剂一般都要盖好瓶盖，且避光、避热保存。举一反三：【变式】（2015湖北中考）下列属于纯净物的是（ ） A海水 B空气 C白酒 D金刚石【答案】D【解析】海水是由水、氯化钠和氯化镁等多种物质组成的混合物；空气是由氧气、氮气等多种物质组成的混合物；白酒是由乙醇、水等组成的混合物；金刚石是由碳元素组成的单质，属于纯净物。类型二、考查空气中氧气含量的测定3.如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，容器内有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的

12、烧杯上方，进行实验。请完成实验报告：实验目的实验现象实验结论测定空气中_的体积分数白磷着火燃烧，活塞先向右移动，后向左移动，最后停在约为 _（填整数）的位置上空气的成分按体积算，_约占1/5【思路点拨】该实验在教材上实验的基础上进行了改进。第一点是加热方式的改进，优点是不在空气中点燃，避免了大气污染，同时减少了药品的消耗量（原来在空气中点燃要消耗一部分）；同时在装置内加热，就避免了在外界点燃后移进集气瓶过程中，对集气瓶内的氧气的消耗以及装置内气体的外逸。第二点，所用仪器的更换，用粗细一致且带刻度的玻璃仪器来代替集气瓶，便于体积的准确划分，原来集气瓶分成五份时由于粗细不一导致分的不均等。而现在用

13、的玻璃管本身就带刻度，便于读数，且读数更精确。这样就能够使结果更准确。【答案】氧气 8 氧气【解析】对于实验报告的填写，可以将实验报告前后联系起来考虑。“实验结论”问空气中哪一成分占1/5，自然是氧气，所以前面“实验目的”就是测定空气中氧气的体积分数；而最后活塞所在位置刻度的判断，要考虑装置内气体共10mL，消耗掉2mL（10 mL 的1/5）氧气后，气体剩余8mL所以最终停在了刻度“8”处。【总结升华】掌握空气中氧气含量测定的实验原理、装置、操作方法及注意事项是解决此类试题的关键。4.（2015山东中考）用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（）A. 事先在集气瓶内

14、加少量水 B. 燃烧匙内加足量红磷C. 红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D. 实验前，检查装置的气密性【思路点拨】测定空气中氧气含量实验，在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应，生成物不能为气体；还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要冷却到原来的温度等。【答案】C【解析】A、集气瓶中加入少量水，是用来吸收反应生成的五氧化二磷，另一方面有利于容器内温度的降低，节约了实验的时间，故A不符合题意；B、红磷足量可以把氧气完全消耗，保证实验的准确性，否则会使实验结果偏小，故B不符合题意；C、装置未冷却至室温就打开弹簧夹，这样瓶内温度较高，气压还没降低到室温标准，

15、会使测定的结果偏小，故C符合题意；D、如实验装置漏气，红磷燃烧即使能耗尽装置内的氧气，由于装置漏气，瓶外少量空气会进入装置内使测定结果不准确。因此，实验前要检查装置的气密性，故D不符合题意。【总结升华】测定空气中氧气的含量，主要是利用了可燃物燃烧消耗了氧气，使密闭容器中压强减小，在外界大气压作用下，烧杯中的水倒吸入集气瓶内。5.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并做好标记；在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开

16、止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷须稍过量，目的是 。（2）步骤中，打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。（3）磷在空气中燃烧生成的氧化物通常可做强干燥剂。已知在标准状况下，32g氧气的体积是22.4L，在该条件下，制备71g这种干燥剂所消耗的空气的体积约为 L。【思路点拨】测定空气中氧气含量的原理是消耗氧气使装置内外产生压强差，水被倒吸入集气瓶内（占据氧气的空间），从而达到测定氧气体积含量的目的。红磷过量，可使集气瓶中的氧气完全消耗。【答案】（1）使集气瓶中的氧气完全消耗 （2）烧杯内的水沿导管流入集气瓶中，液面大约在标记1处 21%（3）140【解析】

17、（2）充分反应后，待集气瓶冷却至室温，集气瓶内外产生压强差，打开止水夹，烧杯内的水沿导管流入集气瓶中，液面大约在标记1处。由此可得出空气中氧气的体积分数约为21%。（3）设制备71g五氧化二磷需要氧气的质量为X。 4P+5O22P2O5160 284X 71g解得：X=40g40g氧气的体积为：=28L消耗空气的体积为：28L = 140L【总结升华】熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、装置、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项，是解答这类题目的基础。举一反三：【变式1】右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）A该实验证明

18、空气中氧气的含量约占1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹【答案】D【变式2】在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。(2)写出该实验中反应的化学方程式 。(3)小强测得实验结果如下： 反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总

19、体积25mL22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数_2l(填“”、“”、 “”)。造成该实验出现误差的原因可能是 。(填序号)没有交替缓缓推动两个注射器活塞；读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太少；加入铜丝量太多(4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 。【答案】(1)使铜与空气中的氧气充分反应，将氧气耗尽 (2)2Cu+O22CuO (3) (4)通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积(或质量)的变化，从而得出该种成分的含量【解析】测定空气中氧气含量的方法比较多，但基本的思路是：利用氧气的助燃性，加入的物质能消耗空气中的氧气，但又不产

20、生新的气体，导致容器内的压强发生变化，进而用不同的方法通过气体的体积的变化，确定空气中氧气的体积含量。本题是用Cu和O2的反应，利用注射器内气体体积的的变化测定空气中氧气的体积含量，要注意Cu必须足量，还要通过来回推拉注射器，充分消耗氧气。类型三、考查空气的污染防治6.下表是今年春季我国部分地区的空气质量日报内容：序号城市污染指数首要污染物空气污染指数空气质量级别北京103可吸入颗粒物轻微污染呼和浩特500可吸入颗粒物重度污染厦门72可吸入颗粒物良深圳36无优回答下列问题(友情提醒：选择题可能有多个正确选项)（1）当日空气质量最好的城市是（填序号）。（2）人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质

21、量日报中的污染物不包括（ ）A可吸入颗粒物 B二氧化碳 C二氧化氮 D氮气（3）为改善空气质量，北京开始执行“机动车尾号限行”措施，下列说法正确的是 。A尾气不会对空气造成污染 B每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放C汽车尾气中只含有CO2和H2OD“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责（4）SO2气体是空气的主要污染物， 该气体可用氢氧化钙悬浊液吸收，生成难溶于水的亚硫酸钙（CaSO3）和水。请写出该反应的化学方程式 。（5）想一想，请说出厦门空气主要污染物的一个来源 ；为改善厦门的空气质量，保护蓝色美丽的天空，请提出你的一个建议 。 【思路点拨】本题所给的信息多，具有一定的干扰性。我们要仔细

22、读题，再结合教材上介绍的空气质量日报、空气污染的危害及防止污染的措施来解题。【答案】（1） （2）B D （3）D （4）SO2+Ca(OH)2 = CaSO3+H2O （5）粉尘 多植树【解析】空气质量级别分为五级，级到级（即优、良好、轻度污染、中度污染和重度污染）空气质量越来越差；污染物暂定为：SO2、CO、NO2、可吸入颗粒物和臭氧等；污染物主要来源于矿物质不完全燃烧，化工厂的废气，汽车的尾气等。【总结升华】空气质量日报中的“首要污染物”包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、粉尘（可吸入颗粒物）和臭氧等。二氧化碳不是空气质量日报中的污染物，但二氧化碳过多会造成温室效应。举一反三：【变式】经阁

23、铝业是长沙工业20强企业，其生产的“经阁”铝型材为国家免检产品。将铝锭在熔炼炉进行熔铸工艺时，会产生一定量的废气，废气成分中可能含有CO，NO2，SO2，CO2等气体。为了使废气不造成大气污染，该企业使用废气集尘系统进行无害化处理，实现了零污染排放。请你根据已学化学知识回答以下问题：（1）废气中能导致空气污染的气体是： 。（2）请你设计一实验方案，将废气中的一氧化碳除去，所用的方法是： 。【答案】（1）CO、NO2、SO2 （2）将废气通过灼热的氧化铜【解析】（1）空气中三大污染气体是CO、NO2、SO2，二氧化碳是空气的组成成分，不是污染物。 （2）将CO通过灼热的氧化铜，利用CO的还原性将

24、CO氧化成CO2。中考总复习：空气成分的探究（提高） 【巩固练习】选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1.在通常情况下空气中各种成分的含量保持相对稳定，其中体积分数约为21%的气体是（ ） A.N2 B.O2 C.CO2 D.H2O2.我省从今年3月30日起，统一发布PM2.5检测数据。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它们直径小，富含大量有害物质，且在大气中停留时间长，对人体健康影响很大。下列情况不会增加空气中PM2.5的是（ ）A露天焚烧秸秆 B利用太阳能发电 C汽车排放尾气 D直接用煤作燃料3.苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即

25、将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是（ ） A.通常状况下氮气易溶于水 B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼 D.高浓度氮气可抑制菌类的生长4.下列关于氧气的说法中正确的是（ ）A 氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B 空气中氧气的质量分数约为21%C 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气5.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）A用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防

26、腐剂的氮气 D用作清洁燃料的氢气6.我省环保部门按新修订的环境空气质量标准，着力做好细颗粒物(PM2.5)和臭氧（O3)等新增指标的监测。下列说法正确的是（ ） A直接焚烧植物秸秆不会造成大气污染 B吸入细颗粒物对人体健康没有危害 C化学在环境监测和保护中起重要作用 D臭氧(03)是一种氧化物7.（2015湖南中考）下列物质属于纯净物的是（ ） A冰水 B海水 C盐水 D雨水8.（2015海南中考）下列关于空气的说法中错误的是（）A. 空气是人类宝贵的自然资源 B. 空气中的氮气常用作保护气 C. 空气中的稀有气体常用作灭火剂 D. 空气中的氧气主要来自植物的光合作用9.如图所示，某同学为验证

27、空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（ ）A得出空气中没有二氧化碳的结论B得出空气中含有少量二氧化碳的结论C继续用大针筒向澄清石灰水压入空气D撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气10.下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物11.下列说法不正确的是（ ）A.空气中稀有气体的体积分数约为0.94B.常用氮气作食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C

28、.凡是无色、澄清透明的液体都是溶液D.稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气二、填空题12.（2015达州中考）2015年春节前夕，达州市城区出现了严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重影响，雾霾天气主要是由空气中PM2.5增多引起的。（1）PM2.5是指大气中微粒直径不超过2.5微米的颗粒物，其实就是我国计入空气首要污染物的（填字母序号）；A氮氧化物 B二氧化硫 C一氧化碳 D可吸入颗粒物（2）PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，以下不属于化石燃料的是（填序号）；天然气 石油 酒精 煤（3）防PM2.5专用口罩利用了活性炭的性；（4）日常生活中你认为能减少PM2.5的措

29、施有（答一条即可）。 13.随着工业的迅速发展和化石燃料的大量使用,排放到空气中的有害气体大大增加.其中,一种气体(与二氧化碳性质相似,能与水和碱反应)是酸雨的主要成分,该气体是_,酸雨形成的原因是 ,工业上常用石灰乳吸收这种气体,原理为 。(用化学方程式表示)14.在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。（1）空气中氧气的体积分数约为 ；大气中二氧化碳含量增多会导致 效应。（2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO26XC6H12O66O2，则X的化学式为 。三、实验题15.（2015广西中考）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验

30、装置如图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记；在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是。（2）步骤集气瓶中的现象是，其反应的文字表达式为；步骤中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的。（3）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论。（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？成功，原因是。16.同学们在老师的指导下，用图A所

31、示装置测定空气中氧气的含量。（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是 。 （2）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是 （只写一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至 处（填1、2、3、4），但实验测结果液面往往偏低，其原因可能是 。【答案与解析】1.【答案】B【解析】空气的成分按体积分数计，氮气约占78%，氧气约21%。2.【答案】B【解析】PM2.5属于大气污染物中的可吸入颗粒，太阳能发电不会造成大气污染，不会增加空气中PM2.5。3.【答案】A【解析】氮气常温下是一种无色、无味气体，难溶于水，化学性质稳定，不能供给呼吸。4.【答案】A【解析

32、】空气中氧气的体积分数约为21%，不是指质量分数约为21%；氧气具有助燃性，不是可燃物；由于液态氧与液态氮的沸点不同，工业上常用分离液态空气方法获取氧气。5.【答案】D【解析】空气的成分中不含氢气，所以无法从空气中分离得到氢气。6.【答案】C【解析】PM2.5属于吸入颗粒中的一类，会影响人体健康，焚烧秸杆也会产生PM2.5，臭氧是一种单质。7.【答案 】A 【解析】冰是由水分子构成的，水是由水分子构成的，同种物质的分子构成的是纯净物，故A正确；海水是由水、氯化钠、氯化镁等多种物质混合而成的，是混合物，故B不符合题意；盐水是由盐和水两种物质混合而成的，属于混合物，故C不符合题意；雨水在下落的过程

33、中吸收了空气中的大量物质，是多种物质混合而成的，是混合物，故D不符合题意。8.【答案】C 【解析】空气是人类宝贵的自然资源，故A正确；空气中的氮气化学性质稳定，可作保护气，故B正确；稀有气体不能作灭火剂，故C错误；植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故D正确。9.【答案】C【解析】选项D首先可以排除，因为用嘴吹入的气体不再是空气，无论现象如何，都无法得出空气中二氧化碳的含量情况。由于空气中二氧化碳的含量较低，所以一次通入少量空气时，可能无法观察到石灰水变浑浊现象，需要继续通入空气再观察现象。10.【答案】B【解析】氧气具有助燃性，不具可燃性；空气质量级别越大，空气质量

34、越差；二氧化碳没有毒性，不属于空气污染物。11.【答案】C【解析】溶液的基本特征是均一、稳定的混合物。蒸馏水虽然是无色、澄清透明的液体，但它为纯净物，所以蒸馏水不是溶液。12.【答案】（1）D （2） （3）吸附 （4）减少化石燃料的使用等【解析】（1）PM2.5是指大气中微粒直径不超过2.5微米的颗粒物，其实就是我国计入空气首要污染物的可吸入颗粒物；（2）化石燃料主要包括煤、石油和天然气，酒精不属于化石燃料；（3）防PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性；（4）日常生活中你认为能减少PM2.5的措施有：减少化石燃料的使用、开发利用新能源、加强空气质量的监测、对工业产生的废气进行综合处理达标排

35、放、减少汽车尾气的排放、植树造林等。13.【答案】二氧化硫 含硫或含氮的氧化物排放到空气中，和水蒸气结合生成酸，使所降雨水的酸性较强 SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O14.【答案】（1）21% 温室 （2）H2O【解析】本题考查了空气的成分及质量守恒定律的具体运用。（1）空气中各成分按体积分数计算，氧气约占21%，氮气约占78%。二氧化碳、甲烷等在空气中的含量增多会导致温室效应。（2）根据质量守恒定律，在化学反应前后原子的种类和个数保持不变，即可确定X的化学式为H2O 15.【答案】（1）确保将集气瓶内的氧气消耗尽（2）红磷燃烧，生成大量的白烟 红磷+氧气五氧化二磷 烧杯中的水倒流入

36、集气瓶，液面上升在一等分刻度处 五分之一（3）难 不活泼（4）不能 因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流 【解析】（1）该实验中红磷需稍过量，目的是：确保将集气瓶内的氧气消耗尽。（2）点燃的红磷，在集气瓶燃烧，生成大量的白烟；红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，所以，打开止水夹后观察到的现是：烧杯中的水倒流入集气瓶，液面上升在一等分刻度处；由此可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的五分之一。（3）水进入瓶内占五分之一，不再继续进入，说明氮气不能与红磷反应，也

37、不能溶于水或与水反应，化学性质不活泼。（4）若将红磷换成炭粉，该实验不能获得成功，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流。16.【答案】（1）红磷继续燃烧，生成大量白烟（2）不污染空气或操作简便或实验误差较小 1 白磷量不足或未冷却到室温就观察 【解析】（1）红磷具有可燃性，集气瓶中有一定量空气，所以红磷会继续燃烧。（2）从改进的装置来看，其实验效果应该更明显，操作相对简便，实验的误差更小。由于氧气占空气体积的五分之一，玻璃管内的液面最终会上升至1处；如果实验结果偏低，原因主要是白磷不足或玻璃管未冷却到室温就进行观察。中考总复习：氧气的性质、用途和制取归纳

38、（提高） 【考纲要求】1.掌握氧气的主要性质和用途；能用氧气的性质解释一些常见的现象。2.能正确写出木炭、红磷、硫、铁等物质在氧气中燃烧的化学方程式，并能准确的描述这些反应的现象。3.掌握实验室制氧气的原理、装置、操作方法；了解氧气的工业制法。【知识网络】在通常状况下，氧气是无色无味的气体物理性质 密度比空气大 不易溶于水 C+O2CO2 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成可使澄清石灰水变浑浊的气体 S+O2 SO2 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成无色有刺激性气味的气体 氧气 化学性质 4P+5O22P2O5 红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟 3Fe+2

39、O2Fe3O4 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 2H2O2 2H2OO2 反应原理 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 实验室制法 2KClO32KCl+3O2 制取装置：固固加热型；固液常温型 收集装置：排水法；向上排空气法 检验方法；将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气 工业制法：分离液态空气；膜分离技术 用途：供给呼吸；支持燃烧【考点梳理】考点一、氧气的性质和用途1.氧气的物理性质：（活泼的氧气一）（1）通常状况下，是无色、无味的气体，可液化和固化。（2）不易溶于水。（3）密度比空气略大。2.氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼

40、的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。物质在空气中和在氧气中燃烧现象的比较：反应物反应现象化学方程式或文字表达式在空气中在氧气中木炭（黑）持续红热，放出热量燃烧更旺，发出白光，放出热量，产生的气体使澄清石灰水变浑浊C+O2CO2硫（黄）发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生一种有刺激性气味的无色气体发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种有刺激性气味的无色气体S+O2SO2红磷发出黄色火焰，放出热量，产生大量白烟发出耀眼白光，放出热量，产生大量白烟4P+5O22P2O5铁丝持续加热发红，离火后变冷（不燃烧）剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体3Fe+

41、 2O2Fe3O4镁条在空气中即可燃烧，放出大量的热和耀眼的白光，生成白色固体在氧气中燃烧更加剧烈，放出大量的热和耀眼的白光，生成白色固体2Mg+ O22MgO蜡烛产生黄白色光焰，放出热量。在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有无色液滴产生；迅速把烧杯倒过来，注入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊燃烧更旺，发出白光，放出热量。在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有无色液滴产生；迅速把烧杯倒过来，注入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊石蜡氧气 二氧化碳水3.氧气的用途：（1）供给呼吸：为病人、登山、潜水、航空和宇航员提供呼吸用的氧气。（2）支持燃烧：利用可燃物跟氧气反应放出热量，工业上用于炼钢、气焊

42、和气割金属、液氧炸药等。要点诠释：1.可燃物能否发生燃烧反应和燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气的浓度越高，燃烧越剧烈；某些在空气中不能燃烧的物质（如铁丝）在纯氧中可以燃烧。 2.可燃性是物质具有的可以燃烧的性质，所以氧气没有可燃性，只有助燃性，氧气是助燃物，不是可燃物。3.实验现象与实验结论的区别。“硫燃烧时生成一种带有刺激性气味的气体”描述的是实验现象。“硫燃烧生成二氧化硫”描述的是实验结论。一般说来，描述实验现象时，不能出现生成物的名称。4.铁与氧气反应分为铁在氧气中剧烈氧化（燃烧）及在空气中缓慢氧化（生锈）两种情况。它们的反应条件不同，反应的剧烈程度不同，产物也不同。考点二、氧气的实

43、验室制法（气体的制备1）1.药品：（1）氯酸钾和二氧化锰（2）高锰酸钾（3）过氧化氢溶液（无色液体）、二氧化锰（MnO2,黑色固体）2.反应原理：（1）2KClO32KCl+3O2（2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2（3）2H2O2 2H2OO23.实验步骤：（1）氯酸钾或高锰酸钾制氧气组装仪器，检查装置的气密性；装药品；把试管固定在铁架台上；点燃酒精灯加热；用排水法收集氧气；把导管移出水面；熄灭酒精灯（2）过氧化氢制氧气组装仪器，检查装置的气密性；装药品；用排水法收集氧气4.实验装置：（1）发生装置：适合原理（1）（2） 适合原理（3）（2）收集装置：排水集气法（适合不易

44、溶于水的气体） 向上排空气法（适合密度比空气大的气体）5.收集方法：（1）排水集气法（氧气不易溶于水）；（2）向上排空气法（氧气密度比空气略大）。6.检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气。7.验满方法：（1）用排水集气法收集氧气时，如果集气瓶口有大量气泡冒出，证明瓶中没有水，即已集满。（2）用向上排空气法时，将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃证明集满。8.制取装置的选择：反应物状态和条件装置图实例固固加热型2KClO32KCl+3O22KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2固液不加热型 2H2O2 2H2OO29.收集装置的选择：向上排空气法：气体的密度

45、比空气大用此法（如氧气、二氧化碳）。排空气法向下排空气法：气体的密度比空气小用此法（如氢气）。排水法：气体不易溶于水或难溶于水用此法（如氧气、氢气、一氧化碳）。要点诠释：1.实验室用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的实验操作应注意事项：（1）试管口应略向下倾斜，防止药品中存在的水分受热后变成水蒸气，到达管口冷却成水滴，再回流到管底，使试管破裂。（2）伸入试管内的导管应只稍伸出橡皮塞即可，便于气体排出。（3）如果以高锰酸钾为原料制氧气，试管口应塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。（4）如果用氯酸钾为原料制氧气，试管口不能塞棉花。这是因为棉花是易燃物，而氯酸钾又具有强氧化性，放氧速率快，棉花很容易

46、着火燃烧，以至发生爆炸。（5）用排水法收集氧气，导管口开始有气泡放出时不宜立即收集，而是当气泡连续均匀放出时才能收集，这样收集的氧气会更纯净些。（6）如果用向上排空气法收集氧气，应该把导管伸到集气瓶底，便于排尽空气。（7）收集氧气完毕后，应将导管移出水面，再熄灭酒精灯。若先熄灭酒精灯，试管温度会降低，不产生氧气，试管内部压强会变小，水会倒流入试管中，使试管炸裂。2.在理解催化剂概念时，应注意以下几点：（1）它能改变（加快或减慢）其他物质的反应速率，不能片面地说加快或减慢。（2）催化剂只能改变化学反应速率，不能增大或减小生成物的质量。（3）二氧化锰不是所有反应的催化剂，更不是专做催化剂用的，如用

47、高锰酸钾制氧气时，二氧化锰是生成物。【典型例题】类型一、考查氧气的性质和用途1.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（ ）A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料【思路点拨】掌握常见物质的的性质和用途。【答案】D【解析】磷燃烧产生大量的白烟，可制作烟幕弹；灯泡中的灯丝要耐高温，所以选熔点高的金属钨；食品包装袋内防腐气体的要求是化学性质稳定，所以选氮气；氧气不能燃烧，不能作燃料。【总结升华】物质的性质决定物质的用途。氧气有助燃性，没有可燃性，两种

48、性质不同。2.（2015四川中考）氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（）A细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色的四氧化三铁 B在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应 D物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性【思路点拨】细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁；硫在氧气里燃烧，生成有刺激性气味的气体；铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应，但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应；物质与氧发生的反应属于氧化反应，提供氧的物质具有氧化性。【答案】D【解析】A、细铁丝在氧气

49、中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁，故A描述错误；B、硫在氧气里燃烧，生成有刺激性气味的气体，故B描述错误；C、铁、硫在氧气中的燃烧是化合反应，但酒精在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故C描述错误；D、物质与氧发生的反应属于氧化反应，提供氧的物质具有氧化性，因此氧气具有氧化性，故D描述正确。【总结升华】掌握氧气的物理性质和化学性质、化合反应和氧化反应的概念是解题的关键。3.请描述下列实验现象。（1）铁丝在氧气中燃烧 。 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热（2）向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 。迅速冒出气泡（3）向硫酸铜溶液中加入铝片 。铝片表面会出现红色的固体；溶液

50、蓝色逐渐变浅直至褪去（4）向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液 . 【思路点拨】掌握常见的化学反应及其反应现象，描述现象要准确简洁并且要全面。产生白色沉淀【答案】（1）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体（2）迅速冒出气泡 （3）铝片表面会出现红色的固体；溶液蓝色逐渐变浅直至褪去（4）产生白色沉淀【解析】（2）二氧化锰能加快过氧化氢分解产生氧气的速率，在双氧水制氧气的反应中是催化剂。（3）铝和硫酸铜反应生成铜和硫酸铝，铜是红色金属，硫酸铜的溶液呈蓝色，硫酸铝的溶液呈无色。（4）氯化钠和硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝酸钠。【总结升华】要熟练掌握常见的化学反应及其反应现象，对于常见物质的性质也

51、要熟练掌握，描述现象要准确简洁并且要全面。举一反三：【变式1】（2015新疆中考）下列实验现象描述不正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰 C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体【答案】B【变式2】下列物质发生的变化不是由空气成分引起的是( ) A生石灰在空气中变质 B浓氨水露置在空气中质量减少 C钢铁在潮湿的空气中生锈 D烧碱固体在空气中潮解、变质【答案】B类型二、考查氧气的实验室制法4.下图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题。（1）若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是 ，发生反应的化学方程式为 。（2

52、）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体。制取硫化氢气体的发生装置可以选用 （填编号），若用C装置收集硫化氢气体，气体应从 端通入（填“a”或“b”）。【思路点拨】该题考查氧气的实验室制法及气体制取装置的选择。确定气体发生装置应考虑的因素是反应物的状态、反应条件，确定气体收集装置的依据是气体的密度和水溶性。【答案】（1）KClO3和MnO2（或KMnO4） 2KClO32KCl+3O22KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2（2）B b【解析】

53、（1）如果以高锰酸钾为原料制氧气，试管口应塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。（2）根据题目中提供的信息，用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下反应制得硫化氢（H2S）气体，所以发生装置选择B。【总结升华】本题的易错点在于用装置收集硫化氢气体时导管入口的选择。硫化氢气体密度比空气的大，用向上排空气法收集，所以硫化氢气体应从端进。5.通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合上图仪器回答问题：（1）写出图中标号的仪器名称：a ，b 。（2）写出实验室用装置制取氧气的化学方程式 。（3）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空

54、气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是 ，收集装置是 （填字母编号）。（4）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 ，。（5）请写出氨气和氧化铜在加热条件下反应的化学方程式 。【思路点拨】制取气体用什么样的发生装置要根据反应物的状态和反应条件来选择：如果药品只有固体，且反应条件需要加热，用固固加热型反应装置，如B装置；如果药品有固体和液体，反应条件无需加热，用固液不加热型装置，如装置。【答案】（1）分液漏斗 试管（2）2

55、H2O2 2H2OO2 （3）B E（4）集气瓶内液面上升 溶液变为红色（5）3CuO+2NH3 3Cu+N2+3H2O 【解析】加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，故发生装置选择B；氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体故收集装置选择E。氨气的水溶液称为氨水，显碱性，故遇酚酞时，酚酞变红色。氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体（即氮气），确定反应物与生成物的化学式，进而写出化学方程式。【总结升华】该题是考查气体发生装置和收集装置的信息给予题，体现了初中与高中知识的衔接。解题时应注意提取题目中的有效信息，找到问题的突破口。6.对资料或实验证据的分析是

56、否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ） A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较长的是高锰酸钾 【思路点拨】本题考查了学生通过图示分析和解决问题的能力，难度较大。学生平时要对制取氧气及其它基本实验熟练掌握和实践，还要弄清楚函数图象中各量的关系，具体情况具体分析。【答案】B【解析】从示意图中可以看出，高锰酸钾一旦受热就会马上放出氧气，而氯酸

57、钾则需要等待一段时间，所以同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾。故A错误。从图中看出，相同质量的两种物质，反应到最后放出氧气的质量是不相同的，氯酸钾放出的氧气多于用高锰酸钾制的氧气量，所以若用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料。故B正确。加入少量的二氧化锰只能加快氯酸钾分解的速率，并不能使氯酸钾产生氧气的质量增加。故C错误。从图中可以看出反应时间较长的是氯酸钾。故D错误。【总结升华】图象中，斜线的倾斜度越大，单位时间生成的氧气越多，表示反应速率越快；平行线处的位置越高，表示生成的氧气越多。举一反三：【变式1】实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用双氧水（

58、H2O2）和MnO2制取并收集O2。（1）仪器e的名称是 。（2）若用排空气法收集O2，产生并收集气体应该选用的仪器有（填代号） ，装入药品前必须进行的一步操作是 。（3）反应的化学方程式为 。（4）检验O2是否已经集满的方法是 。【答案】（1）烧杯 （2）a、b、g 检验装置的气密性 （3）2H2O2 2H2OO2 （4）用带火星的木条靠近瓶口，如果木条复燃，则氧气已集满【解析】此题主要考查氧气的实验室制法。由于氧气的密度大于空气的密度，所以验满时，要把带火星的木条放在集气瓶口。【变式2】实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b 。(2)用双氧水和二氧化锰来制取

59、氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，其中二氧化锰起 作用。(3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。(4)用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取氨气反应的方程式2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3+ 2X。X的化学式为： 。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是_。NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的 (填序号)。A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰【

60、答案】(1)酒精灯 铁架台 (2) B 催化 (3) 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2(4)氧气密度比空气略大 用带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃(5) H2O A D B 中考总复习：氧气的性质、用途和制取归纳（提高） 【巩固练习】选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1.下列对催化剂的描述正确的是（ ） A任何化学反应都需要催化剂 B催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C只有分解反应才需要催化剂 D某些化学反应可以有多种催化剂2. （2015甘肃中考）氧气是人类生产生活的重要资源，下列说法正确的是（）A木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰 B细铁丝能在空气中燃烧，发