《速写》课程教学大纲

1、速写课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）速写课程性质（COURSE CHARACTER）选修课程代码（COURSE CODE）308B2016学分（CREDIT）1.5学时（CONTACT HOURS）32先修课程（PRE-COURSE）素描基础课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：了解速写的重要性，掌握速写的基本概念； 2.掌握速写的主要技法和基本形式语言；3.熟悉材料、工具的运用，提高造型的掌控与理解能力；4.熟悉速写与现当代绘画作品创作之间的联系，具备分析、汲取经典速写作品的优点的能力，能较

2、为深入的评价和鉴赏速写艺术作品。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系4.具备较强的造型基本功；具具有一定的美术创作与表现能力。4.1有较强的美术造型能力。4.2具有一定的美术创作与表现能力表现能力。4.3具备分析、汲取传统美术流派与现当代美术创作技法的能力。课程目标1、2、3、4、三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.速写概述课程目标11.速写的概念2.速写学习的目的意义3.速写学习的基本方法4.介绍的工具材料与使用 1.理解速写的概念；2.了解速写艺术语言风格的发展，具有初步的解读赏析能力；3. 了解速写

3、按题材内容、使用工具、表现手法、功能性质与目的划分类型的表现特征 ；4. 理解速写学习可以培养艺术感知能力、掌握造型的法则与规律、提高造型的技能技巧等艺术素养；课堂讲授、多媒体课件和传统教学结合。互动或讨论、课后作业。4学时2.人物静态速写课程目标2、31.人物静态速写的绘画步骤2.人物静态速写主要技法3.人物静态速写基本要求 1.了解人物静态速写基本要求 2.掌握人物静态速写的绘画步骤和主要技法课堂讲授、多媒体课件和传统教学结合。互动或讨论理论4学时+实践4学时3.人物动态速写课程目标2、3、1.人物动态速写的绘画步骤2.人物动态速写主要技法3.人物动态速写基本要求 1.了解人物动态速写基本

4、要求 2.掌握人物动态速写的绘画步骤和主要技法课堂讲授、多媒体课件和传统教学结合。写生练习、示范与辅导，讲评互动。理论4学时+实践6学时4.场景速写课程目标2、3、1.场景速写的绘画步骤2.场景速写主要技法3.场景速写基本要求 1.了解场景速写基本要求 2.掌握场景速写的绘画步骤和主要技法课堂讲授、多媒体课件和传统教学结合。写生练习、示范与辅导，讲评互动、课后作业。理论4学时+实践6学时 四、教学目标达成度评价1.教学目标1的达成度通过课堂讨论或提问或课外思考题书面报告形式 进行综合考评；2.教学目标2、3、4的达成度通过课堂练习作业的形式以及对作品的讨论互动进行考评；五、成绩评定课程成绩包括

5、3个部分，分别为出勤情况、课堂表现、平时作业。具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。旷课5次以上（含5次）者，取消本门课程的考核资格。2.课堂表现，占总成绩的40%。 (1)学习态度，要求每位学生能积极有效的学习专业理论和技能，认真听讲，积极参与，勤于思考。 (2_动手能力，要求每位学生在理论指导下努力训练，掌握各项技能，并将之体现在练习和作品中。 (3)讨论部分要求学生根据课程内容，分组讨论学习内容，并阐述心得和认识。4.课程作业质量，要求能够体现课程目标要求，并能够体现一定的制作性和艺术性，充分体现雕塑的特点。占总成绩的60%。六、课程教材及主要参考书1.建议教材 孙建平，康弘编.大师的手稿：探索大师的心路历程. HYPERLINK /publish/%E6%B2%B3%E5%8C%97%E7%BE%8E%E6%9C%AF%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE_1.html o 河北美术出版社 t /_blank 河北美术出版社，2009年版.2.主要参考书： (1)宫丽慧 刘海静 赵越 倪岩等.速写