《大象的耳朵》教学课件

1、大象的耳朵19二年级下册第1页，共23页。猜谜语腿像四根柱，身如一面墙。耳朵像蒲扇，鼻子弯又长。 （打一动物）第2页，共23页。 陆地上现存最大的哺乳动物，耳朵大，鼻子长,为圆筒形，能蜷曲，多有一对长而大的门牙伸出口外，全身的毛很稀疏，皮很厚，以野草、树叶等为食。大 象第3页，共23页。似 咦 烦 慢耷 竖 竿 舞 安扇 痛 遇检查预习第4页，共23页。似ssh（似乎）（似的）例：草叶上的露水好似（ ）晶莹的珍珠。例：十五的月亮像一个圆盘似（ ）的。ssh多音字第5页，共23页。扇（扇风）（风扇）例：天气炎热时，大象可以用自己扇（ ） 子似的耳朵给自己扇（ ）风。（扇扇子）（扇子）shnshn

2、shnshn第6页，共23页。似摘野果耷咦竖竿舞痛烦扇第7页，共23页。竹竿耷拉竖着扇风头痛跳舞心烦似的我会读第8页，共23页。同学们，请大声朗读课文，思考：自主学习1、大象的耳朵有什么特点？2、都有哪些小动物在讨论大象的耳朵？它们是怎么说的？请你找出相关语句。第9页，共23页。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。说说大象的耳朵有什么特点。下垂比喻第10页，共23页。这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了?第11页，共23页。 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”小兔子是怎么说大象的耳朵的？第12页，共23页。 小羊也

3、说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。小羊和其他动物是怎么说大象的耳朵的？他们都看出了大象与众不同的地方耳朵耷拉着。第13页，共23页。同学们，请再次朗读课文，完成以下任务：合作探究1、用横线画出大象的话，说说大象的想法是怎么改变的？（怎么说？怎么做？结果怎样？）2、“人家是人家，我是我”，这句话是什么意思？3、你还知道哪些动物耳朵的作用？小组之间讨论一下你们的答案。第14页，共23页。面对大家的疑惑，大象是怎么说的？ 我的耳朵天生就是这样啊。 他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是

4、人家，我是我。第15页，共23页。 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 大象为什么会不安呢？怎么才能让耳朵竖起来呢？第16页，共23页。02 ru,İ,BABCDC2.飬 (2)仯:徭,弰.452(2)淢仯3BC.(2),档(3),?(), 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。拟人第17页，共23页。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象最后是怎么做的？

5、它的耳朵有何作用？第18页，共23页。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 大象认识到不能盲目模仿和照搬别人的做法。决定做回自己，不要为了迎合别人，而改变自己，要做个与众不同的自己。思考：大象说的话是什么意思呢？第19页，共23页。动物耳朵的作用 松鼠的耳朵有保护眼睛的作用，不被荆刺树枝伤害。 蝙蝠用耳朵接收嘴里发出的超声波，来辨别方向。 狗的耳朵非常灵敏，很小的声音，它都能听见。拓展延伸第20页，共23页。学完了课文，你明白了什么呢？说一说吧！第21页，共23页。检测评议判断大象为什么要把耳朵竖起来呢？1、耳朵竖着有好处。（ ）2、因为大家的耳朵都是竖着的。（ ）第22页，共23页。检测评议 大象的耳朵耷拉着，小兔子、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）看到了都感到很（ ）。它自己也认为耳朵有了毛病，就用竹竿（ ）。结果（ ）在它的耳朵里跳