固原小学招聘教师资格证《教育心理学》考试教师考试测试试题及答案

1、第 页 固原小学招聘教师资格证教育心理学考试教师考试测试试题及答案一、单选题1教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有( )。A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权.D.隐私权 答案：D解析：教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，因为学生有隐私权 2预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（ ）。 A.学习目的B.教学目的C.学习目标D.教学目标 答案：D解析：教学目标是指预期学生通过教学活动获得的学习结果。 3“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。 A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素

2、答案：D解析：运气在归因模式中属于外部的、不可控制的因素。 4通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（ ）。 A.品德B.态度C.意向D.技能 答案：B解析：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为态度。 5与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。 A.并不重要B.是教育的主体形式C.是必要的有益的补充D.教育形式更为灵活，是非制度化的教育 答案：B解析：学校教育是教育的主体形式。 6小学教材的编写，在内容上首要考虑（ ）。 A.形象性与兴趣性B.娱乐性与生活性C.科学性与思想性D.知识性与个性 答案：C解析：小学教材的编写内容应有以下重要

3、特征：一是具有明确的以培养科学素养为目标的导向，即具有科学性：二是要有一定的思想性。 7学校是培养人才的机构，其一切工作都是为培养人来服务的，学校全部工作的核心是（）。 A.课外活动B.少先队工作C.教学工作D.班主任工作 答案：C解析：教学是学校教育的中心工作，学校工作必须以教学为主。 8基础教育的核心问题是( )。A.审美教育B.文化教育C.道德教育D.素质教育 答案：D9根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为( )。A.25%B.90%C.75%D.50% 答案：D解析：力求成功者的目的是获取成就，他们通常会选择成功概率为50%的任务，因为这种任务能给他们提供最大的

4、现实挑战，有助于他们通过努力来提高自尊心和获得心理上的满足。 10师范学校产生的直接原因是由于（ ）。A.生产力的发展 B.对教师专业化的要求C.普及义务教育 D.社会分工细化 答案：B解析：教师作为一种独特的专门职业，从业人员应该具备较高的专业知识技能、受过较长时间的专门训练以及具有较高的职业道德，因此说，对教师专业化的要求，是师范学校产生的直接原因。 二、判断题11学生学习是以直接经验为主的。（ ） 答案：错12公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（ ） 答案：对解析：民法通则对公民民事行为能力的划分依据是自然年龄、智力状态等因素。 13一份教案的核心是规划板书内容。（） 答案：错解析：一

5、份教案的核心是涉及教学进程。 14一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。 （ ） 答案：对解析：只要对两种学习经过反复练习，能准确区分，则可消除负迁移。 15态度与品德的实质是相同的。( ) 答案：对三、填空题16从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理 、_和_三种不同层次和内容的活动构成。 答案：心理|社会|17教育心理学大致经历了初创时期、发展时期 、_、完善时期等四个时期。 答案：成熟时期|18教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、_、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。 答案：教学媒体的选择|19师生在人格上是_ 的关系。答案：解析：民主平等 20最早研宄

6、群体动力的心理学家是( )。 答案：解析：勒温 21中学生思维的主要形式是( )，其突出特点是由“经验型”上升为“理论型”。 答案：解析：抽象逻辑思维 22德育目标是德育在儿童 发展上所要达到的总规格和要求。 答案：品德,232010年教育部颁布_，提出了我国未来十年教育改革和发展的蓝图。 答案：教育规划纲要,解析：教育规划纲要 24课程计划是课程的总体规划，颁布这一学校教育教学工作的指导性文件的机构是_。 答案：解析：国家教育主管部门 25个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同 的 _及矛盾，这就是身心发展的阶段性。 答案：总体特征 ,四、问答题26什么是自我意识?简述自我意识发展的过程。 解

7、析：（1）自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识。（2）自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到心理自我的过程。 27一次，某语文老师正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写!”这件事引起了这位老师的反思，在班会上，他提出了“老师应该怎样留作业?”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。问题：结合这位教师的做法，谈

8、谈怎样组织学生自主学习。 解析：一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础，扩充某方面知识和发展某方面能力的计划，调整、优化已有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和调整学习目标。 五、解答题28结合教学实际，谈谈如何在教学中培养学生的创造性。 解析：【要点】创造性的培养包括：(1)创造性培养的基本原则：协同性原则、主体性原则、活动性原则、整体性原则、兴趣性原则。(2)创造性培养的内容及方法：首先，创设有利于创造性产生的

9、适宜环境。创设宽松的心理环境；给学生留有充分选择的余地；改革考试制度与考试内容。其次，注重创造性个性的塑造。保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力；给学生提供具有创造性的榜样。第三，开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练；头脑风暴训练。 29某小学在市举办的地方文化节期间，利用学校地处闹市中心的位置，将部分教室 改为游客临时住所，并宣布学生停课放假两周。该所小学的做法正确吗？为什么？ 解析：1.该小学的做法是不对的。2.根据义务教育法第16条规定：“任何組织或个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费，不得扰乱 教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。禁止”对违反上诉规定的，“根据不同情况，分 别给予行政处分、行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失;情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。”本 案例中的小学在文化节期间非法占用教室，并无故让学生停课，违反了义务教育法的规定。 30学业评价 解析：学业评价：是指以国家的教育教学目标为依据，运用恰当的、有效的工具和途径，系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据，并对学生的知识和能力水平进行价值判断的过程。 31教育体制 解析：教