新教材人教版高中物理必修第一册 3.1重力与弹力 教学课件

1、第三章 相互作用力1 重力和弹力熟了的苹果向地面下落苹果为什么总是落向地面？新课导入力一、力的概念1、力是物体对物体的作用。施力物体和受力物体新课讲解2、力的定义的理解（1）力的物质性力不能脱离开施力物体和受力物体而独立存在。（2）力的相互性施力物体同时也是受力物体。二、力的作用效果1、力的作用效果：改变物体的运动状态使物体发生形变三、力的图示1、力是矢量有大小，有方向，符合矢量运算法则。2、力的三要素力的大小、方向、作用点都会影响它的作用效果。作图：表示一辆小车在水平方向受到100N的力。A、选择标度;B、从力的作用线画一根带箭头的线段，线段长为标度的5倍，表示100N，箭头代表力的方向；线

2、段所在的直线为力的作用线。3、力的图示4、力的示意图F四、力的分类1、按作用效果命名：拉力、压力、支持力、阻力等。2、按性质命名：重力、弹力、摩擦力、分子力等。重力五、重力的产生由于地球吸引而使物体受到的力。六、重力的大小1、G=mg g 重力加速度 g=9.8N/kg2、重力的测量3、重力的方向竖直向下4、重心的概念物体各个部分所受重力集中于一点重心。5、重心的位置（1）质量分布均匀的物体，重心位置只跟物体的形状有关。物体的重心不一定在物体上，可以是空间的某一点。（2）质量分布不均匀的物体，重心位置除了跟物体的形状有关，还与质量分布有关。七、弹力的产生1、形变物体在力的作用下形状或体积会发生

3、改变，叫做形变。观察：桌面微小形变墨水瓶的形变思考：形变有的很明显，有的不易察觉，是不是一切物体受力都会发生形变呢？物体的形变按形变的大小可分为两类：(1)明显形变，如弹簧、橡皮条等，这类形变很容易观察和测量(2)微小形变，如硬的接触面、不可伸长的细线、轻质硬杆等，这类形变由于非常微小，无法直接观察到，可以用“放大法”观察下面举两例说明： “放大法”观察微小形变形变的分类：（1）弹性形变：外力停止作用，可以恢复原状。（2）非弹性形变（范性形变）：外力停止作用，无法恢复原状。说明：对于弹性形变而言，形变过大的时候，超过一定限度，撤去外力后无法恢复原状，称之为弹性限度。弹力的产生条件：直接接触；发

4、生弹性形变。八、弹力的作用点和方向1、作用点物体和物体的接触点或者面上。2、方向指向物体恢复原状的方向。九、弹力的大小弹力的大小与物体的材料性质和发生弹性形变的程度有关。弹簧弹力和伸长量的关系如图 甲，把弹簧上端固定在铁架台的横杆上，观察弹簧自由下垂时下端所到达的刻度位置。然后，在弹簧下端悬挂不同质量的钩码，设计实验记录表格，记录弹簧在不同拉力下伸长的长度。弹簧的弹力等于钩码对弹簧的拉力。以弹簧受到的弹力 F 为纵轴、弹簧伸长的长度 x 为横轴建立直角坐标系。根据表格中的实验数据，在坐标纸上描点，作出 F-x 图像注意事项：（）标尺要竖直且靠近指针，每次改变钩码后要待系统稳定后读数（）读指针刻

5、度时，应估读到下一位.（）不能超过弹性限度.弹簧的弹力与弹簧的伸长的关系X1X2X3结论：弹簧的弹力F和形变量x成正比胡克定律1、内容： 弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。2、公式： F k x (弹性限度内)弹簧的劲度系数 单位：牛每米， 符号：N/m取决于弹簧的材料，粗细，长度等。弹簧弹簧伸长（或缩短）的长度01020304课堂小结直接接触；发生弹性形变弹力产生的条件发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力弹力弹力方向：施力物体对受力物体弹力的方向与施力物体形变的方向相反。弹力的方向1(对重力的理解)关于重力的说

6、法，正确的是()A重力就是地球对物体的吸引力 B重力是由于物体受到地球的吸引而产生的C物体做自由落体运动时不受重力 D只有静止的物体才受到重力2(对重心的理解)关于物体的重心，下列说法正确的是()A重心是物体内重力最大的点B任何有规则形状的物体，它的重心就在几何中心上C从效果上看，重心是物体各部分所受重力的集中点D重心是物体所受重力的作用点，因此任何物体的重心必在物体上，不可能在物体外课堂练习BC3、关于重心及重力，下列说法正确的是()A一个物体放于水中称量时弹簧测力计的示数小于物体在空气中称量时弹簧测力计的示数，因此物体在水中受到的重力小于在空气中受到的重力B根据Gmg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力不一定较大C物体放于水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体静止于斜面上时，其重力方向垂直于斜面向下D物体的形状改变后，其重心位置不会改变B4(对弹力的理解)(多选)2018年8月29日，在雅加达亚运会男子双人10米跳台决赛中，中国组合陈艾森/杨昊夺得金牌，中国队实现亚运会该项目的五连冠如图所示为陈艾森/杨昊的跳水起跳动作下列说法正确的是( ）A跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B跳板和运动员的脚都发生了形变C运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的D