人教版地理八年级上册第四章第一节交通运输第1课时教学设计_第1页
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1、人教版地理八年级上册第四章第一节交通运输第1课时教学设计课题 第1课时交通运输方式的选择单元第四章学科地理年级八年级上册学习目标知识与技能1.比较不同交通运输方式的特点。2.学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。过程与方法讨论、比较、归纳法情感、态度与价值观通过本节学习，正确认识各种交通运输方式的特点。重点学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。难点学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看国庆交通运输量视频展示图片：国庆游人潮如潮进入新课学习。通过视频导入新课，为学习新课作铺垫。讲授新课展示：主要交通运输方式图片。问

2、题：(1)什么是交通运输? (2)现代交通运输方式主要有哪些?归纳：把人或物从一个地方运输到另一个地方的过程。现代交通运输方式主要有:公路运输、铁路运输、航空运输、内河航运、海洋运输及管道运输。前面几种运输方式都可以兼顾货运与客运，而管道运输只能用于货运。回答问题：(1)大家能否谈一谈，如果没有交通运输，我们的生活会是什么样子呢?(2)举例说明世界上哪些国家和地区,其发达的交通运输促进了经济的繁荣发展。说明交通运输的重要性-“经济发展的先行官”。土路 高速公路展示：几种运输方式的图片。比较一下，几种运输方式中:铁路运输：速度较快，运量较大，运费适中。公路运输：速度快、运费较贵、运量较小。航空运

3、输：速度最快、运量最小、运费最高。水路运输：运量最大、速度最慢、运费最低。管道运输：设备投资大，只适宜运输气体、液体和颗粒状物。选择运输方式要考虑的因素有哪些？不同运输方式各有各的交通工具、路线,因而各有特点。读图,列表比较各种交通运输方式的特点。举例分析海口某公司的王经理，必须在当天赶到北京签订一份合同。（航空运输）刘畅和妈妈准备暑假从北京到香港旅游。她们想选择比较经济的旅游方案。（铁路运输）3. 500吨钢材从上海运往济南。（铁路运输）4.从广州到大连旅游，选择最经济的方法。（海运）选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下:客运:人数、运费、速度、目的;货运:运量、货物性质、运费、距离、时间;人们对货三的要求是:多、快、好、省贵重或急需的货物（数量不大）-航空。容易死亡、变质的活物、鲜货 短途-公路。 长途且数量大-铁路。 大宗笨重的货物-水运或铁路。（运距离运输）认识主要交通运输方式，并从中分析得出交通运输的定义。自由发言。讨论分析后举例说明。分析比较。讨论后，归纳得出答案。了解各种运输方式的特点，为后面的举例分析作准备。通过活动，充分调动学生的积极性。课堂小结这节课我们大家一起了解了我国交通运输方式及如何选择合适的交通工具,选择运输方式要根据旅客出行的目的、货物本身的性质等,考虑运输价格的高低、运输速度的快慢、运量的多少等方

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