2022年班主任工作制度

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年班主任工作制度一，做好班主任常规工作(一)，重点落实四项工作1制定切实可行的班主任工作计划。计划的具体内容要细化到周、月、学期。做到班主任工作有方向、有目标;操作有方法、落实有举措。2树立班级整体形象，创设班级魂魄精神。各校根据年级的不同，每个年级要创设班级精神，提出班级口号，预定班级学习目标。创设一切条件，把班级打造成一个团结向上的集体。3强化“四种”教育。即:对学生进行1爱国教育;2学习教育;3感恩教育;4亲情教育。4强化班级组织管理机制，营造班级文化氛围。除班级的组织建设，“三表”，学生守则、学生行为规范张贴上墙外，班级的大字块、名人名言、条

2、幅、学习园地等的选择与布置，要体现班级的学习氛围，班级文化品位。班级的学习氛围、文化品位能给人以赏心悦目的感觉。(二)抓好班主任常规工作的落实。1班主任要掌握所在班级各类学生(特困生、父母离异生、特长生、暂差生等)的基本情况，对他们进行平等的学习教育，适时公平的人格尊严，并留有各类生的文字材料。2班主任要记好班级大事记，填写好班级日志。设计好班会课教案，上好班会课。_组织开展好班级的两个“活动”。即:班级活动;团队活动。4学生、家长、班主任经常沟通，建立交流平台。通过家访、座谈、电话交流、短信沟通等形式，把班主任工作延伸到社会，让学生家长，社会各界人士和班主任一道关心学生成长，关心学校发展。5

3、指导学生填写好学生成长记录册。6开展好课外阅读活动。7搜集整理学生全面发展成果展示材料。8撰写班主任工作经验材料。二，重视班主任工作的课题研究工作。班主任工作课题研究，要从以下方面着手研究，并确定研究子课题。研究学习教育;研究感恩教育;研究亲情教育;研究课外阅读内容、方法和途径。三，班主任工作行事安排1深入各校检查班主任工作计划的制定落实情况。征集优秀班主任工作计划。2深入各校了解检查班级文化建设落实情况。3征集班主任工作研究课题，参与各校班主任工作研究课题的设计制定工作。4举办学生课外阅读成果展。2022年班主任工作制度（二）一、考核目的对班主任工作实行科学管理，统一要求;对班主任工作考核实

4、行公平、公正、公开考核;及时总结班主任工作的典型经验和存在问题，推广先进经验，奖励先进，激励后进，为教师绩效工资的评定与奖惩提供可靠依据，从而激发教师努力做好班主任工作的光荣感和责任感。建设一支事业心强，讲求效率，有创造性的思想政治教育工作队伍。二、考核内容考核包括考勤、考绩、考评等三个方面。考勤主要是平时工作的执行情况，每学期总结一次;考绩主要是根据班主任目标管理的要求，结合值日总评分，对班级进行各方面的综合考察;考评是由学校综合班主任本人的工作完成情况(总结考核)、学生代表评价、科任教师评价、班主任完成学校有关工作情况、班级防流控辍工作方面、学校领导对班主任工作的各项考核指标进行综合审议和

5、评价等组成，作为对班主任奖惩的重要依据。三、考核办法1、学核教导处期末召开学生代表座谈会，发放、填写有关评价表。2、在教师大会上发放填写有关科任教师评价表。3、班主任本人实事求是对自己一学期工作的态度、表现和成绩逐项作定性分析进行自我考核评定。4、考核采用量化评分方式进行，总分_分，其中考勤占_%;考绩占_%;考评占_%(班主任总结_%、学生代表评价_%、科任教师评价_%、班主任完成其他工作情况_%、防流控流工作_%、学校综合评价_%)。5、学校教导处根据有关材料、记录，进行统计，将结果上报校长，行政会议评定。6、学校依据考核结果发放奖金和证书。四、评选数量:一等奖_名;二等奖_名。五、考核标

6、准及要求1、考勤(_%)考勤主要包括早操、升旗(集会)自习等时段，每月出满勤者得_分，其它得4、_分，公差请假照计，由值日领导(升旗或集会由办公室主任登记)负责检查登记，学期结束累计。出勤时间和要求:早操:全过程在班级队伍前或后组织指挥完成早操任务。升旗(集会):全过程在班级当中指挥及维持秩序。就餐:全过程在场。自习:在教室维持学生纪律。2、考绩(_%)根据“先进班集体”项目量化评比最后得分确定，分数从多到少排列得分，第一名得_分，以后分差为_分，最后得分_%即为考绩分数。3、考评(_%)、班主任工作总结及综合评价(_%):自评与学校评结合。、学生代表评价班主任工作状况(_%):纪律(学习)好、中、差、内(外)宿、男、女学生的综合评价。、科任教师评价班主任工作状况(_%):、班主任完成其他工作情况(_%):班主任应依时上交有关表格、材料和工作经验等。、班级防流控辍工作方面:高中毕业班控制在_%内;初中毕业班控制在_%内;非毕业班控制在_%内;按规定内得_分，否则每超一人扣_分。、学校综合评价(_%):学校领导对班主任工作进行综合考评。六、奖励办法、对每一学期被评为先进班主任的，学校给予张榜表扬、颁发奖金、证书。、先进班主任记入教师业务档案，并作为职称评定或考核的重要依据之一。七