下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、圆柱与圆锥之间的关系复习课教学设计 【学情分析】学生已经掌握了圆柱和圆锥体积的计算方法 ,已了解等底等高的圆柱和圆锥的体积关系,但对圆柱和圆锥等积变形的知识尚未了解,本节课将引导学生进一步探究它们之间的关系【复习目标】1、理解掌握圆柱和圆锥之间的三种特殊关系。 2、运用这三种特殊关系解决实际问题。3、培养学生的合作探究意识。【复习重难点】重 点:1、探究圆柱和圆锥之间的三种特殊关系。难 点: 2、运用这三种关系解决实际问题课前谈话:请同学们看两组图片。希望同学们比他们做得更好。做到上课积极举手,踊跃发言,讨论时激烈一点。教学过程:出示一组等底等高的圆柱与圆锥,提问:同学们,由圆锥演变成等底等高
2、的圆柱,它们之间有着怎样的关系呢?子曰:“学而习时之,不亦说乎?”意思是学习了知识以后时常去温习和练习,不也是一件令人愉快的事吗?这节课就让我们一起来对圆柱圆锥的关系进行复习,感受一下“学而时习”的快乐!梳理知识,加深记忆(10分)1.同学们,关于圆柱圆锥的特征、基本公式你们还记得吗?学生回答后,师填好表格。2.(出示课件),同学们,关于这等底等高的圆柱与圆锥,你知道什么呢?那你知道等底等高的圆锥与圆锥身上有一组神奇的1、2、3、4,你能把这1、2、3、4找出来吗?(出示圆柱圆锥关系线段图)(老师可以稍作提示)预设:把圆锥的体积看做1份,那圆柱就是()份,它们的和就是(),则它们的差()。3:
3、出示练一练同学们,下面请用我们智慧的钥匙1、2、3、4去开启知识的大门。1)一个圆柱的体积是60立方厘米,与它等底等高圆锥的体积是( )立方厘米。2)一个圆柱比一个与它等底等高的圆锥的体积多12立方米,圆锥的体积是( )立方米,这个圆柱的体积是( )立方米。4: 想一想预设:同学们真棒, 第一关闯关成功。老师祝贺你们!设计意图:让学生在此基础上继续解答-等积变形的练习,开阔解题思路,发展学生的空间观念,培养学生的创新思维。交流互动,探索问题(15)同学们,一个成功人士,不是因为他钱多就成功了,而是因为他喜欢探索、喜欢发现问题,从而找出解决问题的策略。今天老师就给你们这个机会,做一个小小的成功人
4、士。(一)对比练习下面请你们拿出复习单,先独立完成对比练习一、二,并发现问题。大胆猜测:1、如果在体积相等高相等的条件下,圆锥和圆柱底面积之间有怎样的关系? 2、如果在体积相等底面积相等的条件下,圆锥和圆柱高之间有怎样的关系?师:同学们,智慧是从哪儿来的?你们知道吗?智慧是几个孩子们你一言我一语的交流中碰撞出来的,下面请前后四人一组进行讨论。在讨论完后,组长对组员进行分工展示汇报1、小组讨论2、以小组为单位展示汇报,各组间互相补充完善。小组同学展示完后,问其他小组还有没有补充? (关注学生不同的发现)设计意图:整个教学环节,让学生充分体验小组合作的探究的快乐。(二)用数学1、2、3、4填表设计
5、意图:是加深学生对知识内在联系的理解,同时培养学生将知识运用于实际的能力。三、巩固练习、强化应用(12分) 1、对比练习 (口答)(1)等体积等高的圆柱和圆锥,圆柱的底面积是12Cm2,圆锥的底面积是( )cm2(2)在等体积等底的情况下,如果圆锥的高是9分米,圆柱的高是( )分米。(3)等底等高的圆柱和圆锥体积之和是24dm3,圆柱的体积( )dm3 , 圆锥的体积( )dm3.设计意图:通过三个题组的对比练习在圆柱和圆锥的比照中沟通联系,让学生在实际操练中洞悉两者之间的内在联系。2、实际应用 一个圆锥形谷堆,底面周长为12.56米,高为1.5米,把稻谷装进一个底面积是12.56平方米的圆柱形粮仓,圆柱形粮仓可堆多高设计意图:学是为了用,体积公式的记忆和运用并不是难点,重要的是让学生掌握探索的方法,让学生会灵活运用所学的知识解决生活中的实际问题,同时也让学生感到生活中有数学,生活中处处需要数学,提高学生应用数学的意识,激发学生的学习兴趣。体现了“人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.四、课堂小结:(3分)请同学们畅所欲言,谈谈本节课你的收获和感受。设计意图:让学生学会总结,学会评价,学会反思。鼓励学生大胆发表自己的意见,增强学生的自信心,同时培养了学生的评
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 伊妍仕产品知识
- 医疗物业品质内容及管理办法
- 糖尿病规范诊治:糖尿病与老年特点
- 毛竹造林:病虫害防治的最佳实践
- 医院感染常见细菌识别与处理
- 雷贝拉唑在急诊科的应用
- 豇豆病虫害防治全知道
- 住宅小区物业管理市场发展现状
- 公司多个股东合作协议
- 严守纪律廉洁从政领导干部廉政承诺书
- 10庆典礼仪讲课教案
- 新型医用注射器项目建议书模板
- 120米烟囱人工拆除拆除施工方案
- HIV感染者告知书
- 饲料厂生产管理标准和操作
- 腹腔镜下卵巢囊肿剥除术配合(精选干货)
- 公司绩效考核流程图及详细附表(最新整理)
- 绝对值不等式例题解析
- 健康促进学校领导小组及职责分工
- 新人教版六年级数学下册复习计划
- 管理信息系统课程设计-校园卡管理信息系统开发.doc
评论
0/150
提交评论